CIENCIA Y AMBIENTE 2013

Los seres vivos

I. Observa la imagen y elabora un listado de todos los seres
que tienen vida y aquellos que no tienen vida.

Los seres vivos son los que tienen vida.

Ello significa que realizan una serie de actividades que les
permiten vivir y adaptarse a su medio ambiente.
Los seres vivos se alimentan, crecen, se reproducen y mueren.

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Actividades
1. Observa las siguientes ilustraciones. Colorea el círculo de
rojo si son seres vivos y de azul, si son seres no vivos.

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Ciclo de vida de los seres vivos

Las plantas, los animales y los seres
humanos son seres vivos, porque
nacen, crecen, se reproducen y
mueren. Las etapas por las que
atraviesan los seres vivos se
llaman CICLOS DE VIDA.

Soy un animal y al igual que las

plantas y tú, necesito alimentarme
para crecer. También puedo tener
hijos. Si me cuidan puedo llegar a
viejo.

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Las plantas también son seres vivos

porque nacen, crecen, se reproducen y
mueren.

Actividades
I. Comenta lo que has observado y luego, completa las palabras.
Las plantas tienen vida, por eso:

n___c___n

c___e___e___

s___ r___p___o___u___e___ y m___e___e n.

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II. Observa las ilustraciones y ordénalas enumerándolas del 1 al

3.

III. Marca en el recuadro si son seres vivos o no vivos.

IV. Encuentra en el pupiletras las siguientes palabras:

nacen – crecen – se reproducen – mueren

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Tarea para casita

•En tu cuaderno:

1. Dibuja y escribe el nombre de tres seres no vivos y tres

seres vivos que encuentres alrededor del lugar donde vives.

2. Dibuja el ciclo de vida de tu animal favorito.

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Las plantas
¡Adivina, adivinanza!
• Comenta con tus compañeros; luego, une con líneas de
colores las adivinanzas con sus respuestas.

Sin el aire yo no vivo;

sin la tierra yo me muero;
tengo yemas sin ser huevo,
y Hay
copaquien
sin ser sombrero.
bebe por la boca,
que es la forma de beber,
pero sé de alguien que bebe
solamente por los pies.

Pequeña y redondita
me llevan a enterrar;
después daré los frutos
a cientos o algo más.
Amarilla en el centro
blanca por fuera.
Si fuera huevo, estaría
en la nevera,
pero como no lo soy
aparezco en primavera.

Las plantas son seres vivos

capaces de fabricar su propio
alimento. Gracias a ellas, los demás
seres vivos pueden alimentarse y
respirar.

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Partes de la planta

Actividades
I. Colorea nuestra plantita según los colores que se indican.

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II. Observa la plantita y coloca el nombre de sus partes:

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El suelo, el aire y el Sol te

II. Aprende esta rima y
embellecen.
compártela con tus amigos
Es bonito ver que tus hojas crecen.
y familiares:
Te quiero cuidar y regar con agüita.
¡Crece,– 2768248-
MATERIAL CONVERTIDO EN LOCUTORIOS REN@TRIX crece, crece
COSTADO UGEL mi
01 SJMplantita
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IV. Escribe un mensaje para animar a tus compañeros a cuidar

las plantas.

Tarea para casita

•En tu cuaderno:

1. Escribe una lista de diferentes tipos de

árboles.

2. Escribe tres maneras de cómo debemos

cuidar las plantas.

3. Dibuja a tu flor favorita.

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Las plantas necesitan cuidados

Las plantas son seres vivientes como los
animales que se alimentan, respiran y se
reproducen. A diferencia de estos, las plantas
no pueden desplazarse ni tampoco sentir. Pero
sí pueden hacer algo que los animales no
hacen: fabricar su propio alimento mediante la
fotosíntesis.

1. ¿Cuáles son los elementos indispensables para que una

planta crezca? Dibuja los elementos que se indican en cada
óvalo.

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2. Completa en las líneas con las palabras del recuadro.

¿Cómo cuidamos una planta?

a) Las plantas deben ser _____________

__________________________________.

b) Debemos _________________ las

malas ______________.

c) Las plantas deben ___________________

adecuada ________________.

d) Deben ser ______________________ y si es

necesario ser __________________
_____________________.

e) Dar __________________________ a
las ________________.

regadas – hierbas – sacar – recibir – abonadas luz –

transplantadas – cariño – plantas

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