Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura

Parcial de estudio: Segundo

Apreciación de la
Pintura

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Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura
Parcial de estudio: Segundo

Introducción
El Impresionismo se desarrolló a partir de la segunda mitad del siglo XIX en Europa, caracterizado, a
grandes rasgos, por el intento de plasmar la luz y el instante, sin reparar en la identidad de aquello que la
proyectaba.

En Europa, en el pleno siglo XX, el Fauvismo, Cubismo, Expresionismo y el Surrealismo poseen

características muy propias que traducen la realidad objetual a otros campos de experimentación del arte.
Durante los siglos XX-XXI, en Europa y Estados Unidos, las artes se desencadenaron en otras maneras de
crear. Se utilizaron objetos tridimensionales, el cuerpo humano o el paisaje.

Los pintores latinoamericanos del siglo XIX y XX buscan nuevas posibilidades artísticas, unos influidos
por los estilos pictóricos europeos y otros emplean al arte como instrumento de denuncia en contra de los
sistemas de opresión existentes en Latinoamérica.

La pintura ecuatoriana en sus periodos Precolombino, Colonial, Republicano y Contemporáneo presenta

temas específicos que se suscitaron en un momento histórico determinado.

Asesoría didáctica
Estimado estudiante:

La presente guía aborda temas interesantes para el conocimiento cultural y artístico. Tendremos la
oportunidad de visualizar a través de las imágenes todo el potencial artístico de los pintores en las
diferentes épocas y, por supuesto, de sus obras

Usted tendrá la oportunidad de apreciar, valorar y conocer el arte de los pintores del Renacimiento,
pintores del siglo XX, arte contemporáneo, periodos de la pintura ecuatoriana. Los periodos pictóricos
ecuatorianos: Precolombino, Colonial, Republicano y Contemporáneo, expresados en figuras
geométricas, lineales, temas religiosos, cotidianos; del vivir indio y mestizo respectivamente darán la
pauta de la riqueza histórica, cultural y artística de nuestros antepasados y presentes. Para ampliar el
conocimiento, los siguientes links le servirán de soporte:

https://www.dropbox.com/sh/x6h6rfg74wyu21c/AAAuBBvyTSkIhAYMC9M7obXqa?dl=0
http://www.ecured.cu/Pintura_del_siglo_XX
http://www.malba.org.ar/introduccion/
http://culturacolectiva.com/los-muralistas-mexicanos/
http://arteecuatorianodeisaloaiza.blogspot.com/2015/11/historia-de-la-pintura-del-ecuador.html

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Resultado de
Conoce las tendencias pictóricas más representativas del siglo XX.
aprendizaje

Contenido Tendencias pictóricas del siglo XX

2
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Parcial de estudio: Segundo

Planteamiento
Realice un cuadro sinóptico de las tendencias pictóricas más representativas del siglo XX como:
de la
Impresionismo, Fauvismo, Cubismo, Dadaísmo, entre otras.
actividad

 Lea los contenidos referidos de las tendencias pictóricas del siglo XX.

 En los siguientes enlaces, tiene información complementaria para realizar la actividad:

 Las vanguardias artísticas históricas – otras tendencias recientes – asignatura:

Orientaciones
vanguardias artísticas. Extraído de:
didácticas
o http://www.um.es/aulasenior/saavedrafajardo/trabajos/vanguardias.pdf
o vanguardias-sigloxx.blogspot.com/

 http://www.taringa.net/post/arte/17427850/Pintores-y-pinturas-fauvistas.html

 Calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad.

Actividad de aprendizaje 2.2.

Conoce las características relevantes de los máximos representantes de las tendencias pictóricas del
Resultado de
siglo XX tales como: Edovar Movet, Edgar Degas, Renoir, Cezanne, Van- Gogh, Picasso, Dali,
aprendizaje
Duchamp.

Contenido Pintores del siglo XX

Planteamiento Señale las características relevantes de los máximos representantes de las tendencias pictóricas del
de la siglo XX tales como: Edovar Movet, Edgar Degas, Renoir, Cezanne, Van- Gogh, Picasso, Dali,
actividad Duchamp.

 Lea los contenidos referidos y analícelos. En los siguientes enlaces y obras tiene información
complementaria para realizar la actividad:

 http://www.arteespana.com/cubismo.htm
Orientación
 http://www.palmexo.com/piston/todoelcubismo.html
didáctica
 Historia universal del arte- Arte S. XX –VV- IX, Editorial Planeta, 1994 – Dirigida José
Milicua.
 Artículos varios, Wikipedia enciclopedia virtual. Extraído de:
https://www.youtube.com/watch?v=GU8WFy9io4Y

 Creatividad, la claridad de la redacción, la puntuación y la ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad.

Actividad de aprendizaje 2.3.

3
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Parcial de estudio: Segundo

Resultado de
Valora las tendencias pictóricas contemporáneas.
aprendizaje

Contenido Arte contemporáneo

Planteamiento
Realice un cuadro comparativo entre las siguientes tendencias: Pop Art- Op Art, Mminimalismo-
de la
Ready Made, Performance – Happennig, Arte Cinetico – Body Art.
actividad

 En los siguientes enlaces tiene información complementaria para realizar la actividad:

Orientación  http://ultimorender.com.ar/funkascrip/expresionismo/solo_texto.htm
didáctica  Las vanguardias artísticas históricas – otras tendencias recientes – asignatura:
vanguardias artísticas. Extraído de:
http://www.um.es/aulasenior/saavedrafajardo/trabajos/vanguardias.pdf

 Calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad del boceto.

Actividad de aprendizaje 2.4.

Resultado de
Identifica a los pintores más sobresalientes de la pintura latinoamericana.
aprendizaje

Contenido Pintores latinoamericanos

Sintetice lo más relevante y las características de los máximos exponentes pintores

Planteamiento latinoamericanos:
de la
actividad Diego Rivera, Siqueiros, Frida Kaho, Oswaldo Guayasamín, Botero, Roberto Matta, Xul Solar, José
Gurvich, Wifredo Lam, Antonio Berni, Endara Crow, Eduardo Kingman, Antonio Seguí.

 Lea los contenidos referidos y analice los antecedentes.

 Ubique una obra pictórica más relevante de cada artista mencionado.
 En los siguientes enlaces, tiene información complementaria para realizar la actividad:
Orientaciones
didácticas  http://rachel-y-josh.tumblr.com/
 http://www.biografiasyvidas.com/reportaje/fernando_botero/obra.htm
 http://www.andes.info.ec/es/noticias/guayasamin-pintor-ecuatoriano-retrato-sufrimiento-
pueblos-latinoamericanos.html

 Calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad del boceto.

Actividad de aprendizaje 2.5.

4
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Parcial de estudio: Segundo

Resultado de
Conoce sobre los pintores ecuatorianos en sus diferentes épocas y sus mejores obras pictóricas.
aprendizaje

Contenido Pintores ecuatorianos contemporáneos

Señale las características principales de los pintores ecuatorianos contemporáneos del Ecuador:
Planteamiento
de la
Jorge Perugachi, José Bastidas, Humberto Moré, Manuel Rendón Seminario, Víctor Mideros,
actividad
Camilo Egas, Enrique Tábara Zerna, Gilberto Almeida, Theo Constante, Galo Galecio.

 Señale las obras más relevantes de los artistas antes mencionados.

 En los siguientes enlaces, tiene información complementaria para realizar la actividad:

Orientaciones  Rodríguez, Casteló Hernán. (2010). Enciclopedia de los mejores artistas ecuatorianos.
didácticas Ecuador
 http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/historia-de-la-cultura-ecuatoriana--
0/html/0027fcd4-82b2-11df-acc7-002185ce6064_30.html
 https://www.lifeder.com/pintores-ecuatorianos/

 Calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección Contenidos, en

un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque el
dudas nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 2.1. 4
Actividad de aprendizaje 2.2. 4
Actividad de aprendizaje 2.3. 4
Actividad de aprendizaje 2.4. 4
Actividad de aprendizaje 2.5. 4
Suman 20

5
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Parcial de estudio: Segundo

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán incluidos como
parte del examen o en un anexo.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura