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I. Datos de filiación.

Nombres y Apellidos : Marco Manuel Cóndor Pedraza


Edad : 21 años
Fecha de Nacimiento : 27 de Abril de 1997
Lugar de Nacimiento : Sócota
Grados de estudio : Superior
Datos de los Padres
Padre : Marco Cóndor Montenegro
Edad : 48 años
Ocupación : Técnico Enfermero
Madre : Denis Marile Pedraza Veintimilla
Edad : 47
Estado Civil : Soltero
Ocupación : Estudiante
Religión : Católica
Nº y lugar entre hermanos : 2/2
Vive con : Madre
Domicilio : Jirón Yahuar Huaca Nº 215
Lugar de evaluación : Universidad “Señor De Sipán”

II. OBSERVACION GENERALES

Descripción física del Evaluado

El entrevistado es una joven de aproximadamente 1.70 cm, de


contextura delgada y sin anormalidades físicas. Tanto sus
extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico
en general. Presenta un rostro redondo con ojos pequeños, nariz
ensanchada, y labios delgados; además es de cabello negro
ondulado de tamaño largo. Su vestimenta concuerda con la estación
actual y se encuentran en buen estado de conservación.

Descripción del ambiente

El ambiente era iluminado y ventilado, se contaba con todos los


materiales, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en
un ambiente adecuado.
Descripción del comportamiento

Durante el desarrollo del test se mostró colaboraba tanto con la


resolución del test así como con el evaluador. No presento
dificultades para comunicarse verbalmente. En algunas ocasiones se
la veía pensativa acerca a la respuesta de las preguntas del test pero
sin presentar mayor dificultad. Toda su postura demostraba
acercamiento frente al evaluador.

III. MOTIVO DE CONSULTA.

El entrevistado refiere que “siente inseguridad en su vida cotidiana”

IV. PROBLEMA ACTUAL.

El entrevistado que sus problemas de inseguridad surgieron a los 16


años, manifestando que empezó cuando tuvo que entrar a la
universidad sintiéndose nervioso e intranquilo cuando tenía
trabajos que no podía resolver con bastante eficacia y empezaba a
sentir sudoración y dolores de cabeza, en la actualidad sigue
sintiéndose inseguro e impulsivo en sus estudios y también en su
vida normal de familia puesto que pasa por problemas familiares.
CUESTIONARIO DEL (T2PT)
Nombre: Marco Cóndor Pedraza Edad: 21 años Fecha: 01 de mayo del
2018
Profesión: Universitario Cargo al que postula:
Antes de contestar el siguiente cuestionario, asegúrese de colocar sobre el
dibujo de cada personaje los siguientes datos: nombre, edad, cargo o puesto
y que actividad están realizando.
1. ¿Qué trabajo están realizando?
a) Ambos realizan el mismo trabajo.
b) Cada uno realiza una parte del mismo trabajo o trabajos
complementarios.
c) Cada uno realiza diferentes trabajos y no hay relación entre ellos.

2. ¿Culminarán al final del día el trabajo que están realizando?


a) Si y con facilidad.
b) Si, pero con dificultades.
c) No

3. ¿Cuál es su nivel de rendimiento?


a) Alto
b) Medio
c) Bajo

4. ¿Cómo se llevan los personajes?


a) Tienen una relación armoniosa.
b) Tienen una relación tranquila, pero en ocasiones tienen conflictos.
c) Tienen una relación conflictiva.

5. ¿Tienen un objetivo en común?


a) Si
b) Si, pero hay problemas o dudas entre ellos.
c) No

NOMBRE DEL PERSONAJE CON EL CUAL TE IDENTIFICAS: JULIO DE 30


AÑOS.
PREGUNTAS EN RELACIÓN AL PERSONAJE CON EL CUAL TE
IDENTIFICAS:
6. Cuando trabaja en equipo al personaje con el cual te identificas le gusta:
a) Liderar y coordinar el equipo.
b) Aportar ideas.
c) Cumplir con las funciones que le asigna el equipo.

7. Cuando hay sobrecarga de trabajo:


a) Lo asume con calma.
b) Se tensa un poco.
c) Se tensa bastante.

8. ¿Qué siente el personaje con que cual te identificas mientras realiza su


trabajo?
a) Mucha satisfacción, está contento con su trabajo.
b) Poca satisfacción.
c) Se siente insatisfecho, no está a gusto con su trabajo.

9. ¿Qué siente por la organización en la que trabaja?


a) Se siente comprometido con la organización.
b) Se siente poco comprometido.
c) No se siente comprometido.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
ANÁLISIS INTRAFIGURA.

TAMAÑO.

Grande.

Infravaloración del medio y acentuación excesiva de si mismo. Escasez de autocrítica.


Poco control de los impulsos agresivos.

SOMBREADO.

Medio.

Analizar la parte del cuerpo que ha sido sombreada. Las partes que encierran
conflictos son: ojos (preocupación por opinión de los demás, actitud socialmente
agresiva), boca (agresividad verbal ante situaciones de estrés), manos (cautela,
suspicacia).

LÍNEA DE PRESIÓN.

Medio.

Asertividad, decisión, constancia y adaptabilidad. Seguridad y confianza en si.


Capacidad de liderazgo y de toma de decisiones.

LINEA DE TIPO.

Mixto.

Instabilidad emocional e inmadurez para afrontar los problemas que exigen una
solución inmediata.

ASPECTO DE CONTENIDO.

EXPRESION FACIAL.

Inexpresivo.

Actitud suspicaz y defensiva en sus contactos sociales. Necesita poner a prueba a sus
compañeros antes de confiar en ellos.

OJOS.

Énfasis.

Desconfianza frente los demás. Preocupación por la opinión de su entorno laboral.


Actitud socialmente agresiva.

BOCA.
Normal.

No tiene interpretación en caso de ser lineal o recta. Si es lineal cóncava como una
sonrisa implica deseo de obtener aprobación.

MANOS.

Normal

No tiene interpretación.

ANÁLISIS INTERFIGURA.

ALTURAS INTERFIGURAS.

Similares.

No tiene interpretación.

DISTANCIA LNTERFIGURAS.

Promedio.

Adecuadas relaciones interpersonales.

LOCALIZACIÓN VERTICAL.

Similar.

No tiene interpretación.

POSICIÓN INTERFIGURAS.

Ambos de frente o de espaldas.

No tiene interpretación si están de frente. Si están de espaldas (al menos personaje


principal) implica deseo de escapar del control social. Culpa, deshonestidad.

COLABORACIÓN LABORAL.

Trabajan juntos.

Adecuadas relaciones interpersonales, capacidad para trabajar en equipo, necesidad


de afiliación, el movimiento activo es indicador de creatividad e iniciativa.

COMPARTEN HERRAMIENTA.
Comparten herramienta.

Capacidad para trabajar en equipo, colaborador.

RANGO.

Similar.

No tiene interpretación.

CONGRUENCIA LABORAL.

Incongruencia.

Inseguro, poca confianza en sí mismo, posible problema de vocación.

FORMA DE LA HERRAMIENTA.

Adecuada.

No tiene interpretación.

INTEGRACIÓN CON LA HERRAMIENTA.

Adecuada.

Adecuada percepción de la realidad, es objetivo al analizarla. Buen nivel de


desempeño

ÉNFASIS FONDO.

Ausencia.

Ansiedad y tensión por las presiones del entornó laboral y el intento de estructurarlo.
Percepción negativa del contexto laboral.

COMPARTIMIENTO.

Presencia.

Rechazo a relaciones laborales, posibles conflictos, siente que no comprende al otro,


deseos de aislarse, dificultad para comunicarse con los demás, elementos que están
presentes en el gráfico cubren a la persona es un indicador de deshonestidad así
como las manos en los bolsillos o detrás del cuerpo, dibujar de espaldas o con
anteojos.

TRANSPERENCIA.

Ausencia.
No tiene interpretación.

EVALUACION DE COMPETENCIAS.

COMPETENCIAS INTELECTUALES.

TIPO DE PENSAMIENTO.

Concreto.

Capacidad para clasificar, seleccionar, ordenar y organizar objetos (no ideas). Es el


tipo de pensamiento adecuado para aquellos trabajadores que realizan actividades
motrices como carpinteros.

CAPACIDAD DE ARGUMENTACION.

Capacidad para comprender información, elaborar ideas y transmitirlas de manera


convincente.

SENTIDO COMÚN.

Capacidad para analizar de manera razonable y práctica una serie de datos durante el
proceso de toma de decisiones.

COMPETENCIAS SOCIALES.

EMPATÍA.

Capacidad para percibir lo que otra persona puede sentir. Implica captar sus
necesidades, sentimientos y motivaciones.

SOCIABILIDAD.

Alta sociabilidad.

COMPETENCIAS EMOCIONALES.

CONTROL DE EMOCIONES.

Inadecuado.

CONTROL DE ESTRÉS.

Poco control.

SEGURIDAD.

Presenta Seguridad.
COMPETENCIAS LABORALES.

ADAPTABILIDAD.

Adecuado.

INICIATIVA.

Efectúa propuestas y las lleva a cabo. Emprende tareas con entusiasmo. Se adelanta a
los demás.

HONESTIDAD.

Implica decir la verdad, ser autentico.

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