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CALIFICACIÓN FINAL

EXAMEN 8° BÁSICO – Segundo semestre

LENGUA Y LITERATURA

Nombre: __________________________________________________ Fecha: ___ de DICIEMBRE de 2017

Curso: 8°_________ Profesores: OSCAR ARANEDA / EVELYN ALCAYAGA
OBJETIVOS: Aplicar estrategias de comprensión lectora; Comprender-analizar textos narrativos, expositivos
y dramáticos.

Instrucciones Generales:
• Responde las preguntas de desarrollo con letra clara y legible, usando lápiz pasta.

ÍTEM I. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

TEXTO 1

1. Mi papá me contó una vez esta historia, que yo repito como me la acuerdo. Digamos que el tipo se llama
Pat y es un granjero de New Hampshire, en los Estados Unidos, al que le gusta cazar osos. Desde hace años
está empecinado en encontrar y abatir a un enorme oso marrón al que en la comarca todos llaman Sixteen
Tons, que quiere decir Dieciséis Toneladas.

2. Lo ha buscado y esperado innumerables fines de semana, lo ha perseguido con perros, rastreado durante
infinitos días con sus infinitas noches, y, en cada regreso frustrado, porque nunca ha dado con él, no ha hecho
más que renovar su ansia de matarlo. Sabe dónde, de qué y cómo se alimenta Sixteen Tons, qué costumbres
tiene, por qué senderos anda. Pero jamás se topa con él, que evidentemente es un oso más astuto que Pat
y que todos los cazadores de la región.

3. Durante los últimos tres años, obsesionado, el cabezadura de Pat no ha hecho otra cosa que soñar su
encuentro con el inmenso animal. Se ha comprado un rifle de alta precisión y mira telescópica, ha planificado
paso por paso la cacería por los bosques de New Hampshire y hasta ha soñado el instante del disparo que
liquida al gigantesco oso marrón, pero siempre algo le salió mal.

4. En la cuarta primavera, que parece que es la única temporada de caza autorizada, un amigo camionero lo
cruza al costado de la carretera que bordea las colinas boscosas que van de Lyme a Lebanon, dos pueblitos
todavía cubiertos de nieve. Observa que Pat está llorando desconsoladamente junto a su camioneta y se
detiene. Pero enseguida se da cuenta de que ninguna desgracia ha sucedido y, como sabe de la obsesión de
Pat, con ligerísima ironía le pregunta si se trata de una nueva frustración, si es que tampoco esta vez ha
podido dar con el oso marrón.

5. Pero Pat responde que no con la cabeza, y alcanza a decir que esta vez sí lo ha encontrado. Y en cuanto lo
dice se suelta a llorar más intensamente y se suena los mocos en un sucio pañuelo. Y mientras el otro baja
de su camión, Pat señala la cajuela de su camioneta y dice que llora porque le han sucedido dos cosas
terribles, simultáneamente: la una es que finalmente ha dado muerte a Sixteen Tons; y la otra es que acaba

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de darse cuenta de que había llegado a querer tan entrañablemente a ese oso que ahora se siente un
miserable.
El oso marrón, Mempo Giardinelli.

1. ¿Cuál es el tipo de narrador que predomina en este texto? Utiliza fragmentos del texto para
fundamentar tu respuesta. (2 puntos)
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2. Explica brevemente por qué el texto anterior corresponde al género narrativo. (3 puntos)
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3. ¿Qué razón explica la dificultad que tenía el sujeto para atrapar a Sixteen Tons? (2 puntos)
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TEXTO 2

LA MUJER EQUIVOCADA
Alicia en el país de las maravillas

Alicia (Mia Wasikowska) tiene casi 20 años y apenas recuerda lo que le sucedió de niña: caer por un largo
túnel bajo la tierra, llegar al país de las maravillas y conocer un reino increíble.

Alicia piensa que todo ese viaje, si es que existió, solo ocurrió en uno o en varios sueños y es algo que está
en su pasado. El presente, y así parte la película, es con la joven a punto de ingresar a otro mundo, porque
su padre acaba de morir y si le otorga su mano a un pretendiente insoportable, ingresará a una alta sociedad
donde hay dinero e hipocresía, pero ningún sueño para una mujer como ella.

La película, entonces, a partir de los elementos y personajes de los libros de Lewis Carroll, inventó una nueva
historia, con una Alicia joven, pero ya adulta, que está en el umbral de una decisión: seguir el molde de la
mujer obediente, servicial y reprimida; o bien, convertirse en un espíritu libre, emprendedor y rebelde.
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La elección, por cierto, implica volver a creer en lo imposible, seguir a un conejo, caer por un túnel, hablar
con orugas o gatos que se esfuman y retornan al mundo de la infratierra, donde sus habitantes tienen una
duda razonable, porque no saben si es la original, es decir, la misma del viaje anterior y, por tanto, deben
confiar en ella; o bien, es una impostora o simplemente una mujer equivocada.

Este es el escenario de la película quizás más blanca de Tim Burton y cualquier espesura y negrura en la
atmósfera o personajes es algo muy tenue para que sea relevante. Alicia en el país de las maravillas es un
buen relato para niños, con el agregado de la 3D, pero puede ser algo decepcionante para los que esperaban
algo más poderoso y seductor de un director con un pasado tan pleno de inventiva y energía visual, que
además ha sabido construir personajes que se mueven entre la locura y el tormento.

Quizás una de las dificultades de la película es que Alicia es adulta por edad, pero no por mentalidad, y eso
le quita vuelo y posibilidades al personaje, lo destina a posiciones secundarias y además, determina el rango
de la película: de infantil a juvenil.

Las desventuras de Alicia no son más que un pretexto para que ingresen el resto del reparto, algunos muy
divertidos, como la Reina Roja (Helena Bonham Carter), pero lo notable es el Sombrerero Loco (Johnny
Depp), en rigor, un protagonista en las sombras. El actor, afortunadamente, no construye un personaje como
Willy Wonka, tan plano y afectado. Ahora es un ser absurdo e indescifrable, que por razones misteriosas
perdió la razón y, quizás, el corazón. El personaje es varias cosas a la vez, desde un héroe a un cobarde, y
hasta puede ser un hombre enamorado de una causa o de una mujer.
Lo extraoficial es lo mejor.
Martínez, Antonio, “La mujer equivocada. Alicia en el país de las maravillas”.
Revista “Wikén”, diario El Mercurio, Santiago, 14 de marzo de 2011.

4. Según el crítico, ¿cuál es el deseo de Alicia? (1 punto)

5. Señala las ideas principales de los párrafos 3, 4 y 5. (3 puntos)

Párrafo 3: ______________________________________________________________________________
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Párrafo 4: ______________________________________________________________________________
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Párrafo 5: ______________________________________________________________________________
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6. ¿Cuál es la idea central que sostiene el crítico sobre la película Alicia en el país de las maravillas? (2
puntos)
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TEXTO 3

Enseñanzas que pueden dejar la reciente epidemia de neumonía:

VIRUS QUE SALTAN

David Cavanach

Los científicos anunciaron hace mucho que un virus de la gripe se propagaría –como parece estar ocurriendo
ahora en Asia– de aves salvajes a seres humanos y causaría una pandemia, pero pocos predijeron la epidemia
que se provocaría el año pasado por el síndrome respiratorio agudo y grave (SARS), neumonía causada por
un coronavirus. Antes de 2003, los coronavirus ocupaban un lugar muy bajo en la escala de enfermedades
humanas importantes, pues la mayoría tenía relación con el constipado. Pero hace mucho que sabemos que
los coronavirus pueden causar enfermedades espantosas en los animales domésticos. Simplemente no
hemos aprendido las enseñanzas que se desprendían de ellas.

De hecho, los acontecimientos de los últimos decenios –un simple ejemplo de los cuales es la propagación
del virus del sida del mono al hombre, seguida de la propagación mundial– deberían habernos convencido
de que, por lo que se refiere a las enfermedades, lo inesperado sucederá. Al fin y al cabo, el “salto” de virus
de animales salvajes a seres humanos es más común de lo que preferimos pensar.

Existe toda clase de cepas o variedades de virus, del mismo modo que existen perros de diferentes razas.
Hace mucho que los veterinarios y los agricultores conocen un coronavirus que puede matar al 90% o más
de las crías de cerdo de una granja. Menos sabido es que los gatos y los perros resultan infectados por un
coronavirus que también puede causar enfermedades a los cerdos.

El coronavirus de los gatos puede causar una enfermedad abdominal y letal en esos animales, mientras
algunas cepas de coronavirus de los pollos causan a éstos una enfermedad del riñón y no una simple
bronquitis. Sencillamente, no hay margen para la autocomplacencia en lo relativo a los virus… o, para el caso
es lo mismo, a las bacterias.

La evolución –ya se trate de microbios o de seres humanos– entraña presiones en los márgenes, un avance
mayor que ayer o que el año pasado, provocadas por la necesidad de encontrar fuentes suplementarias de
alimento. Los seres humanos, a diferencia de otros seres, pueden desear también más de todo. Por la razón
que sea, invadimos el espacio de otros seres: por ejemplo, al talar los bosques.

A medida que nos acercamos más y más a otros animales, sus virus quedan más cerca de nosotros. El
resultado puede ser el mismo, si atrapamos o encerramos, encerramos o vendemos animales salvajes, como,
por ejemplo, gatos de algalia, lo que al parecer propició la aparición del SARS en los seres humanos.

Pero si un virus de la gripe salta de los patos, por ejemplo, a los pollos, puede tener consecuencias letales.
El virus no está bien adaptado a los pollos y algunas de sus cepas “se salen de madre”.

Es posible que el coronavirus que provoca el SARS no cause una enfermedad grave en los animales salvajes,
que son sus receptores naturales. Nuestro problema surgió cuando permitimos a los virus pasar de su hábitat
normal a nosotros con la “cría” de gatos de algalia y otros animales.

Cuando un virus ha estado asociado a su receptor durante mucho tiempo, muta y adquiere una forma que
crece bien sin matar a su receptor, lo que sería un resultado absurdo desde un punto de vista evolutivo. Un

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ejemplo bien entendido es que los virus de la gripe en aves salvajes causan infecciones difíciles de detectar
por científicos porque no les causan daños visibles.

Contagios milenarios

Muchas enfermedades humanas provocadas por virus no llevan mucho tiempo entre nosotros, tal vez sólo
diez mil a veinte mil años. Lo más probable es que los virus procedieran de animales salvajes cuyos
medioambientes estaban invadiendo a los hombres. En otras palabras, el brote de SARS no fue un
acontecimiento nuevo.

Los investigadores chinos han detectado anticuerpos contra un virus parecido al que provoca el SARS en el
2% de las personas de las que se tomaron muestras de sangre en 2001… un año antes de que apareciese la
enfermedad por primera vez. Muchos vendedores de animales a los que se hicieron pruebas en 2003 en un
mercado situado en el epicentro del brote de SARS tenían también los anticuerpos… una vez más sin historial
de la enfermedad, lo que demuestra que el virus que provoca el SARS ha pasado de una especie a otra, de
los animales a los hombres, en otras ocasiones y con consecuencias benignas.

La diferencia a finales de 2002 fue tal vez la de que las personas resultaron infectadas con una variante que
“se salió de madre” y creció demasiado en seres humanos. Fue mala suerte. También es posible que –una
vez más por casualidad– un virus benigno de los que provocan el SARS procedente de un gato de algalia
mutara después de infectar a los seres humanos y se volviera muy virulento.

Los dos aspectos de esa hipótesis –que un virus salte de un receptor ajeno y después mute y adquiera una
forma devastadora– son ya conocidos. Las aves acuáticas transmiten los virus de la gripe a los pollos, aunque
el resultado no suele ser grave. Sin embargo, en algunas ocasiones el virus muta y adquiere una forma letal
que puede matar casi al 100% de sus víctimas.

Se trata de un virus de la gripe muy virulento, como el que está devastando a los pollos en ciertas zonas de
Asia. Este virus de la gripe ha “saltado” también de los pollos a quienes se ocupan de ellos y ha matado a
algunas personas. Los virus de la gripe establecidos en los seres humanos durante varios decenios procedían
de virus de las aves. El miedo crónico de las autoridades sanitarias es el de que, por casualidad, otro virus de
la gripe propio de las aves mute y se propague de persona a persona y provoque una pandemia global.

El SARS humano podría no haberse propagado nunca en la medida que lo hizo (matando a 800 personas y
devastando economías) si se hubiera reconocido abiertamente el problema y la Organización Mundial de la
Salud (OMS) hubiese intervenido desde el principio. Fallos similares han exacerbado las consecuencias de la
epidemia actual de la gripe procedente de aves en Vietnam, Tailandia y otros países. Algunos países que
tienen las mayores concentraciones de virus con “posibilidades de saltar” están mal pertrechados política,
social e institucionalmente para que el mundo tenga confianza en ellos.

Los seres humanos seguirán presionando en nuestros límites actuales, ya sea por necesidad, curiosidad,
placer o codicia, por lo que habrá, sin lugar a dudas, más saltos de virus.

Debemos confiar en la OMS y sus asociados para que acudan a socorrernos, como tan admirablemente lo
hicieron con el SARS. Pero quienes ejercen la medicina humana y veterinaria deben dejar de mantener la
distancia mutua a la que están acostumbrados. Acontecimientos recientes han revelado con claridad
meridiana lo que ya sabíamos: que los virus humanos y animales no son mutuamente excluyentes.
EL MERCURIO CIENCIA – MEDICINA

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7. ¿Por qué los virus que saltan de una especie a otra son a veces tan devastadores? (1 punto)
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8. ¿Cuál es el origen del SARS según lo leído? (1 punto)

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9. ¿Qué es lo que denuncia este texto? Redacta un párrafo en el que expliques lo que esté texto está
criticando. (2 puntos)
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TEXTO 6

Madre: (Entre dientes y buscándola) La navaja, la navaja... Malditas sean todas y el bribón que las inventó.
Novio: Vamos a otro asunto.
Madre: Y las escopetas, y las pistolas, y el cuchillo más pequeño, y hasta las azadas y los bieldos de la era.
Novio: Bueno.
Madre: Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. Un hombre hermoso, con su flor en la boca, que
sale a las viñas o va a sus olivos propios, porque son de él, heredados...
Novio: (Bajando la cabeza) Calle usted.
Madre: ... y ese hombre no vuelve. O si vuelve es para ponerle una palma encima o un plato de sal gorda
para que no se hinche. No sé cómo te atreves a llevar una navaja en tu cuerpo, ni cómo yo dejo a la
serpiente dentro del arcón.
Novio: ¿Está bueno ya?
Madre: Cien años que yo viviera no hablaría de otra cosa. Primero, tu padre, que me olía a clavel y lo
disfruté tres años escasos. Luego, tu hermano. ¿Y es justo y puede ser que una cosa pequeña como una
pistola o una navaja pueda acabar con un hombre, que es un toro? No callaría nunca. Pasan los meses y la
desesperación me pica en los ojos y hasta en las puntas del pelo.
Novio: (Fuerte) ¿Vamos a acabar?
Madre: No. No vamos a acabar. ¿Me puede alguien traer a tu padre y a tu hermano? Y luego, el presidio.
¿Qué es el presidio? ¡Allí comen, allí fuman, allí tocan los instrumentos! Mis muertos llenos de hierba, sin
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hablar, hechos polvo; dos hombres que eran dos geranios... Los matadores, en presidio (la cárcel), frescos,
viendo los montes...
Novio: ¿Es que quiere usted que los mate?
Madre: No... Si hablo, es porque... ¿Cómo no voy a hablar viéndote salir por esa puerta? Es que no me
gusta que lleves navaja. Es que.... que no quisiera que salieras al campo.
Novio: (Riendo) ¡Vamos!
Madre: Que me gustaría que fueras una mujer. No te irías al arroyo ahora y bordaríamos las dos cenefas y
perritos de lana.
Novio: (Coge de un brazo a la madre y ríe) Madre, ¿y si yo la llevara conmigo a las viñas?”
Federico García Lorca, Bodas de sangre (fragmento)

10. Explica los siguientes conceptos aprendidos en la unidad de teatro: estructura interna, protagonista y
antagonista, conflicto, clímax, acotaciones y virtualidad teatral. Utiliza fragmentos del texto 4 para
fundamentar tu respuesta. (4 puntos)

CONCEPTO EXPLICACIÓN FRAGMENTO QUE SIRVE

ESTRUCTURA INTERNA

PROTAGONISTA

ANTAGONISTA

CONFLICTO

CLÍMAX

ACOTACIONES

VIRTUALIDAD TEATRAL