Cómo Seleccionar La Población y Muestra en Una Investigación

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Integrante:
Johnny Orrala Ascencio
Curso/Paralelo:
Administración 3/2
Docente: Luis Mazón
¿CÓMO SELECCIONAR LA POBLACIÓN Y MUESTRA EN UNA
INVESTIGACIÓN?
Uno de los puntos que más a conflictuado a los comunicadores es el identificar cuánto es
la población y cuánto la muestra, y el determinar los criterios que serán usados para
seleccionar a los componentes de la muestra.
Las estadísticas de por sí no tienen sentido si no se consideran o se relacionan dentro del
contexto con que se trabajan. Por lo tanto es necesario entender los conceptos de
población y de muestra para lograr comprender mejor su significado en la investigación
educativa o social que se lleva a cabo.
POBLACIÓN
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar
a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales
al seleccionarse la población bajo estudio.
Entre éstas tenemos:
 Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas
características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o
investigación.
 Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.
Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una
población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes
generaciones.
 Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no
puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un
área o comunidad en específico.
 Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es
sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que
se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también nos limita
la extensión de la población que se vaya a investigar.
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TIPOS DE POBLACIONES
 Población general
 Trabajadores
 Voluntarios
 Personas diagnosticada que está afectado por ambiente de estudio
MUESTRA
La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población. Hay diferentes
tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán
representativo se quiera sea el estudio de la población.
ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de
ser incluido.
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ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o
características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder
proporcionalmente a la población.
SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra.
Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.
El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos
los miembros de una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al
seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la
población, pero que la misma sea lo suficientemente representativa de ésta para que luego
pueda generalizarse con seguridad de ellas a la población.
El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a
cabo su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea
posible de acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra
mayor posibilidad de ser más representativa de la población.
En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control
sobre las variables, se recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo menos 30
sujetos.
En la investigación descriptiva se emplean muestras grandes y algunas veces se
recomienda seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la población accesible. (Wigodski,
2010)
TIPOS DE MUESTREO
Se dividen en dos grupos, el probabilístico y el no probabilístico. 2.1 Muestreo
probabilístico
Es el método más recomendable si se está haciendo una investigación cuantitativa porque
todos los componentes de la población tienen la misma posibilidad de ser seleccionados
para la muestra. "Cada uno de los elementos de la población tengan la misma probabilidad
de ser seleccionados". (PINEDA et al 1994:114)
Se divide en:
a) Muestreo probabilístico aleatorio simple
Este método es uno de los más sencillos de aplicar, se caracteriza porque cada unidad que
compone la población tiene la misma posibilidad de ser seleccionado. Este método
también se lo conoce como sorteo, rifa o la tómbola. Para proceder con la selección de
los componentes de la muestra se siguen los siguientes pasos.
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 Identificar y definir la población.
 Realizar el listado de cada una de las unidades de la población.
 Proceder a calcular la muestra.
 Asignar un número a cada uno de los componentes de la población anotando en
una ficha, cartón o bolillo; luego colóquelos en una bolsa o cajón.
 Extraiga una por una las unidades correspondientes de acuerdo a la cantidad total
del tamaño de la muestra. Cada ficha, cartón o bolillo extraído será componente
de la muestra.
 Siga con el mismo procedimiento hasta completar la cantidad que se seleccionó
en la muestra.
 Una desventaja de este procedimiento es que no puede ser utilizado en una
población grande, solo es aplicable cuando la población es pequeña.
b) Muestreo probabilístico aleatorio mediante la tabla de números aleatorios
Otro método utilizado es la tabla de números aleatorios para seleccionar a los
componentes de la muestra. El procedimiento es el siguiente:
 Identifique y defina la población.
 Realice el listado de cada una de las unidades de la población.
 Proceda a calcular la muestra.
 Asegúrese que cada una de las unidades de la población esté enumerada.
 Determine el orden en que hará uso de la tabla, columna, la fila y la dirección en
que se iniciará el procedimiento de selección de los componentes de la muestra.
 Proceda a la selección de las unidades de la población que formarán la muestra.,
si hay repetición de números serán descartados y sustituidos por otros
 Si en la columna que se empezó no alcanza para completar el total de la muestra
se elegirá las siguientes columnas hasta lograr el total de componentes de la
muestra.
 Puede seleccionar un número mayor al total del tamaño de la muestra, esto para
los casos en que sea necesario la sustitución de unidades no accesible en el
momento de la recolección de datos.
c) Muestreo probabilístico sistemático
Este procedimiento se realiza a través del cálculo del intervalo que regirá la selección de
los componentes de la muestra. "Algunos investigadores lo consideran como técnica
importante para realizar investigaciones sobre problemas sociales de gran magnitud".
(TORRES, 1997:189)
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Este tipo de muestreo se utiliza cuando el tamaño de la población es grande y la tabla de
números aleatorios no es suficiente para contar esa población. También es usado en
poblaciones pequeñas donde la selección sistemática facilita la identificación de los
componentes de la muestra. El procedimiento es el siguiente:
 Realice el cálculo de la muestra
 asegúrese de que cada uno de los componentes de la población esté enumerada.
 Proceda al cálculo del intervalo numérico que servirá de base para la selección de
la muestra. Este se calcula dividiendo (N/m) el total de la población (N) por la
muestra (m).
 Este tipo de muestreo es menos costoso y requiere de menos tiempo que los otros.
d) Muestreo probabilístico estratificado
Este tipo de muestreo se caracteriza por la división de la población en subgrupos o estratos
debido a que las variables que deben someterse a estudio en la población presentan cierta
variabilidad o distribución conocida que es necesario tomar en cuenta para extraer la
muestra.
El muestreo estratificado busca respetar para la muestra esa distribución de la población.
"La ventaja de este procedimiento es que se reduce posibles desbalances, (la posibilidad
de que en la muestra de nuestro poblado, salgan seleccionados más hombres que mujeres,
o más personas de una edad que los debidos". (MATA, 1997:47)
Es proceso que se sigue es el siguiente:
 Calcule la muestra.
 Determine los subgrupos o estratos en que se dividirá la población, según la
variable que se está estudiando.
 Aseguresé de contar con las listas de los componentes de cada estrato identificado.
 Calcule el porcentaje de la muestra de la población
 Una vez que se calculó el porcentaje de la muestra, se calcula proporcionalmente
el mismo porcentaje en números de cada estrato identificado.
e) Muestreo probabilístico conglomerado
Este tipo de muestreo se usa en particular cuando no se dispone de una lista detallada y
enumerada de cada una de las unidades que conforman la población y resulta muy
complejo elaborarla. Se denomina conglomerado porque la población es agrupada en
conjuntos, manzanos, bloques, áreas, zonas, etc. No es lo mismo que el estratificado
porque en este procedimiento se agrupa según las variables a estudiar y se puede
identificar exactamente a la población.
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El muestreo conglomerado es conocido también por racimos. El procedimiento es el
siguiente:
 El proceso se inicia definiendo los conglomerados que componen la población
 Se selecciona los subconjuntos a estudiar y se realizan listados de los componentes
del conglomerado.
 Se procede a calcular la muestra de las casas.
 Se procede a identificar a los componentes de la muestra que será tomada en
cuenta para el estudio, es decir, si el estudio son personas de 15 a 25 años, se
procede a identificar cuantas personas existirán entre esas edades en cada casa
seleccionada.
 Se procede con la recolección de datos hasta completar la muestra.
NO PROBABILÍSTICO (INTENCIONAL), en el cual los elementos del universo que
hayan de entrar en la muestra se escogen unos elementos en detrimento de otros y, por
ende, que la muestra sea “viciada” y se clasifican:
 Muestreo por conveniencia
 Muestreo con fines especiales
 Muestreo por cuotas
 Muestreo de juicio
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Revelan las relaciones del objeto de investigación observables directamente, y
reflejados sensorialmente
 También participan en la etapa de asimilación de hechos, fenómenos y procesos.
 Posibilitan la interpretación conceptual de datos empíricos encontrados
 Contribuyen a la explicación teórica, cumpliendo una función epistemológica
mediante la predicción, interpretación y/o comprensión de la esencia del objeto.
EL MÉTODO
 Procedimiento general de conocimiento científico y es común, en lo fundamental,
a todas las ciencias.
 Es la vía, el camino, la orientación para lograr los resultados de la investigación
científica
LOS MÉTODOS TEÓRICOS
 Son aquellos que permiten revelar las relaciones esenciales del objeto de
investigación, son fundamentales para la comprensión de los hechos y para la
formulación de la hipótesis de investigación.
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 HISTÓRICO- LÓGICO INDUCTIVO- DEDUCTIVO SISTÉMICO
ESTRUCTURAL ANALÍTICO- SINTÉTICO DIALÉCTICO MODELACIÓN.
MÉTODO SISTÉMICO ESTRUCTURAL.- Conforma un sistema de componentes de
un objeto interrelacionados fuertemente entre sí, cuyo funcionamiento está dirigido al
logro de determinados objetivos y funciones cada elemento funciona por separado pero
para que funcione en su conjunto necesita de la integración de todo el sistema.
MÉTODO DE MODELACIÓN.- Consiste en sustituir el objeto de investigación por un
modelo, el cual representa un reflejo mediatizado de la realidad y se sustenta en la lógica
de la ciencia, de modo que el investigador realiza abstracciones y aplica otros
procedimientos lógicos de asimilación teórica de la realidad, permitiendo, en ciertas
condiciones, situaciones y relaciones, sustituir al objeto.
MÉTODO DIALÉCTICO.- El método universal del conocimiento • Estudia el objeto
revelando las relaciones entre sus componentes a partir de las leyes más generales del
desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
Se explica mediante tres leyes: – Negación de la negación – Unidad – Lucha de los
contrarios.
MÉTODO HISTÓRICO LÓGICO.- Parte del principio del conocimiento de las cosas
y de los fenómenos en su desarrollo, en su formación, en su nexo con las condiciones
históricas que los determinan.
MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO.- El objeto, proceso o fenómeno investigado se
descompone en sus partes para ser estudiadas de modo multifacético, luego a través de la
unión mental de las partes, previamente analizadas en un todo armónico, se revelan las
relaciones esenciales y características más generales del objeto.
MÉTODO INDUCTIVO DEDUCTIVO.- Ambos son métodos que se complementan,
por un lado se hace una inferencia de una aseveración particular, singular a una general,
universal, aplicando leyes de la lógica.
Como forma de razonamiento, hace posible el paso de los hechos singulares a los
principios y proposiciones generales.
LOS MÉTODOS EMPÍRICOS.- Permiten efectuar el análisis preliminar de la
información, así como verificar y comprobar las concepciones teóricas.
 OBSERVACIÓN: Capta la realidad objetiva desde los sentidos. • Se apoya en
medios o instrumentos de registro de la observación
 EXPERIMENTO: Su particularidad distintiva consiste en que su ejecución exige
la elaboración y el planteamiento de la hipótesis acerca de la presencia de vínculos
de causa y efecto entre los fenómenos investigados, o acerca del carácter de
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determinado mecanismo de la actividad colectiva o individual, deducida por
medios lógicos, es el método idóneo para la comprobación de hipótesis causales.
LAS TÉCNICAS.- Procedimientos de actuación para la recolección de información
asumidos de forma concreta y particular por cada ciencia, relacionados con las distintas
fases del método científico.
ENTREVISTA.- Es una técnica que obtiene información de forma amplia y abierta, en
dependencia de la relación entre dos sujetos, se obtiene información de forma directa, se
necesita de un diseño previo flexible y preparado para cualquier eventualidad.
GUÍA DE OBSERVACIÓN.- INSTRUMENTO que se basa en la formulación de
preguntas estructuradas, organizando el tipo de datos a recolectar de acuerdo con los
objetivos previamente establecidos. Abarca una relación de tópicos, aspectos o
características a observar por parte del investigador, la cual es elaborada a priori.
También se le llamada protocolo de observación, hoja de codificación, etc. Su estructura
depende del tipo de observación a realizar. Permite que el investigador no olvide nada de
lo que desea observar y lo realice de forma sistémica, secuenciada, dinámica y
estructurada.
CUESTIONARIO.- Es una técnica que sirve para obtener la información deseada, sobre
todo a escala masiva, está destinado a obtener respuestas a las preguntas previamente
elaboradas, que son significativas para la investigación, se conoce las opiniones,
actitudes, valores, hechos, datos respecto a lo que se está investigando.
LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN.- Consiste en una dinámica de grupo centrada en un
tema focal y guiados por un moderador para lograr niveles crecientes de comprensión y
profundización en las cuestiones fundamentales de lo que se estudia. Esta tiende a
fomentar respuestas ricas y directas. Estimula a criterios novedosos y originales.
LA ETNOGRAFÍA.- Es el método de investigación por el que se aprende el modo de
vida de una unidad social concreta de manera directa, reproduciendo el modo en que viven
a través de la reconstrucción analítica de carácter interpretativo de la cultura, formas de
vida y estructura social del grupo investigado.
GRAFICO CUALITATIVAS
 DIAGRAMA DE SECTORES CIRCULARES
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En un Diagrama de Sectores Circulares, el área de un
círculo es usada para representar a la totalidad de los
sujetos de una muestra o población. El círculo se divide en
sectores, formados por ángulos, para representar a cada
una de las modalidades o valores de la variable. La medida
del ángulo es proporcional a la frecuencia simple de la
modalidad que éste representa
 DIAGRAMA DE BARRAS SIMPLES

En un Diagrama de Barras Simples, se
representa la frecuencia simple (absoluta o
relativa) de cada modalidad o categoría de la
variable mediante la altura de una barra, donde
la altura de la barra es proporcional a la
frecuencia simple de la categoría que
representa.
 DIAGRAMA DE BARRAS COMPUESTAS

Un Diagrama de Barras Compuestas se utiliza para
presentar la información contenida en una tabla de doble
entrada; es decir, se utiliza para representar la información
obtenida a partir de la medición de dos variables
 DIAGRAMA DE BARRAS APILADAS

Al igual que el Diagrama de Barras Compuestas, un
Diagrama de Barras Agrupadas se utiliza para
presentar la información contenida en una tabla de
doble entrada; es decir, se utiliza para representar la
información obtenida a partir de la medición de dos
variables. En este tipo de gráfico se muestra,
mediante un conjunto de barras, como se clasifican
los sujetos respecto a las distintas modalidades o
categorías de una variable dentro cada modalidad o
categoría de la otra variable.
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GRAFICO CUANTITATIVO
 HISTOGRAMA
Un Histograma es una herramienta útil cuando se quiere
mostrar en forma gráfica la información contenida en
una distribución de frecuencias para datos agrupados en
intervalos de clase. En un Histograma se usan barras
para presentar el número de casos de cada clase o
intervalo. La altura de cada barra es proporcional a la
frecuencia absoluta de la barra que representa.
 POLÍGONO DE FRECUENCIAS
El polígono de frecuencias consiste en un
gráfico de líneas usado para presentar la
frecuencia absoluta de los valores de una
distribución. La altura del punto asociado a
un valor de las variables es proporcional a
la frecuencia de dicho valor.
 OJIVA PORCENTUAL
La ojiva porcentual es un gráfico acumulativo que se conoce
también con los nombres de curva de porcentajes acumulados
u ojiva. La Ojiva es útil cuando se quiere presentar el rango
percentil de cada valor en una distribución de frecuencias: la
altura del punto asociado a un valor es proporcional a su rango
percentil o porcentaje acumulado
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 DIAGRAMA DE DISPERSIÓN
Un diagrama de dispersión es una gráfica de
parejas de valores de dos variables cuantitativas.
Este tipo de gráfica se usa cuando es de interés
estudiar el tipo de relación que existe entre dos
variables cuantitativas.

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