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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

EN EL VALLE DE SULA

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN A

DISTANCIA
UNAH/ CRAED

Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

SUPERVISADA
Presentado por
Fanny Elisa López Santos

Previa Obtención al Título de

Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación con
Orientación en Administración y Planeamiento en la Educación
El Progreso, Yoro, Honduras, C.A.

Diciembre 2017
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

EN EL VALLE DE SULA

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN A

DISTANCIA
UNAH/ CRAED

Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

SUPERVISADA

Fanny Elisa López Santos

Practicante

Máster Hernán Corrales Quiroz

Coordinador de la Carrera de Pedagogía CRAED

MSc. Dimas de Dios Vásquez

Asesor de Práctica

El Progreso, Yoro, Honduras, C.A.

Diciembre 2017
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Dedicatoria
A Dios y a mi madre Teresa de Jesús Santos Ávila.

Agradecimiento
A Dios por darme siempre las fuerzas y herramientas para continuar en lo adverso, por

acompañarme y darme sabiduría.

Mi madre Teresa de Jesús Santos Ávila por ser ese motor que nunca paro, por ser

perseverante y ser el mejor ejemplo de lucha y darme la vida a mis hermanos Ulises López

Hansee López y Jonaira López que su existencia han sido mis inspiración para salir a delante

y cambiar nuestra realidad y a mi novio Roger Omar García Lobo por su apoyo y estar

presente acompañándome en cada paso.

A los amigos que me acompañaron en este proceso y me brindaron su apoyo incondicional

Yaritza Robles, Melisa Lima y Juan Carlos García

Al personal docente y administrativo de la Esc. Prof. Donaldo SabillónVásquez en especial a

la profesora Mariana Aracely Reyes quien sustenta el cargo de dirección por ver sido un

apoyo inigualable y transmitirme sus conocimientos en el área administrativa y en todo el

campo educativo de igual manera a la licenciada Dolores Ríos.

A los catedráticos dela carrera de Pedagogía del CRAED El Progreso, que me formaron

durante todo este proceso en especial al asesor M.Sc. Dimas De Dios Vásquez quien siempre

estuvo presente orientándome, a los licenciados Luis García, Leda Salmerón, Carlos Escobar,

Carlos Menéndez,Miguel López y Julio Vanegas.

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Contenido
Dedicatoria ........................................................................................................................... iii
Agradecimiento .................................................................................................................... iii
Capítulo I ............................................................................................................................... 1
1.1 Resumen Ejecutivo ...................................................................................................... 2
1.2 Presentación ................................................................................................................ 3
1.3 Objetivos .......................................................................................................................... 4
1.3.1 General .......................................................................................................................... 4
1.3.2 Específicos .................................................................................................................... 4
1.3 Justificación ................................................................................................................. 5
1.4 Descripción de la Entidad ................................................................................................ 6
1.4.1 Orígenes ........................................................................................................................ 6
1.4.2 Filosofía Organizacional ............................................................................................... 7
1.4.3 Justificación .................................................................................................................. 7
1.4.4 Organigrama ................................................................................................................. 8
1.4.5 Ubicación ...................................................................................................................... 8
Capítulo II .............................................................................................................................. 9
2.1 Presentación de los Proyectos Ejecutados ..................................................................... 10
2.1 Cuadro Comparativo entre lo Planificado en el Anteproyecto y lo ............................... 13
2.2 Impacto Actual y Potencial para la Institución y la Comunidad de los aportes hechos 15
Capítulo III ........................................................................................................................... 18
3.1 Conclusiones .................................................................................................................. 19
3.2 Recomendaciones .......................................................................................................... 20
3.3 Bibliografía .................................................................................................................... 21
3.4 Anexos ........................................................................................................................... 22
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Capítulo I
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1.1 Resumen Ejecutivo

La práctica profesional está orientada a guiar, conducir, formar e instruir y colaborar con la

labor educativa del centro de práctica, con la finalidad de lograr el pleno desarrollo del

practicante como profesional de la carrera de pedagogía. El cual tiene la oportunidad de

compartir y transmitir conocimientos, metodologías y técnicas utilizadas en la enseñanza y en

la administración de un centro educativo.

Y como parte del proceso de práctica ese detalla cada una de las partes trabajadas en

siguiente elemento.
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1.2 Presentación

Como un requisito de graduación establecido en el reglamento de la Universidad Nacional

Autónoma de Honduras, se lleva a cabo la Práctica Profesional Supervisada. Esta dentro de

La carrera de Pedagogía esta es una asignatura más y lleva por objetivo al final del pensum

universitario poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de dicha carrera.

En el presente informe se pretende dar a conocer las actividades realizadas durante la Práctica

Profesional Supervisada, en el Área Administrativa de la Esc. Profesor Donaldo Sabillón

Vásquez del sector Cofradía, Cortes.

Donde por medio del diagnóstico se logró identificar algunas necesidades, debilidades y

problemáticas, a las cuales se le busco solución atreves de un anteproyecto, con el cual se

logró dejar aportes significativos en la institución.

La Práctica Profesional Supervisada Comprende un periodo de 400 Horas las cuales se han

desarrollado en una jornada Plena dando inicio el 20 de Septiembre del 2017 y finalizando el

02 de Diciembre del 2017 con un Horario de Lunes a Viernes de 8:00 am a 5:00 pm y los

sábados de 8:00 am a 12:00 am. En la institución antes mencionada.

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1.3 Objetivos
1.3.1 General

Diseñar el plan operativo anual e instrumentos de apoyo e innovación de igual se priorizo el

capacitar a los docentes en el uso de la tecnología para lograr el dominio de la plataforma

SACE y en estrategias de enseñanza y aprendizaje, mediante la estructuración de contenidos

que se ajusten a las necesidades del personal docente con el propósito de fortalecer las

acciones administrativas del Centro Educativo.

1.3.2 Específicos

 Ejecutar el plan operativo anual con el fin de mejorar el proceso educativo y logar

metas y competencias de igual forma la jornalización, calendario de resultados

alcanzados, formatos de visita a padres de familia para un mejor funcionamiento del

centro educativo.

 Establecer los instrumentos de apoyo e innovación docente con el área administrativa

y personal docente del centro educativo como ser formatos de visita de padre de

familia, cuadro de resumen de resultados por asignatura, informe anual del plan

operativo por resultados y de temática de charla para padres.

 Desarrollar capacitación docente en estrategias de enseñanza-aprendizaje en el área de

español y plataforma SACE, con el propósito de enriquecer, apoyar y orientar la tarea

docentes sobre modelos, métodos, estrategias y actividades para facilitar los procesos

de aprendizaje de sus alumnos.

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1.3 Justificación

La práctica profesional supervisada es un requisito en el plan de estudio para egresar de la

carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación, en este proceso a la vez permite que el

practicante progrese de la forma más eficaz, desarrollando habilidades, actitudes y destrezas

que permiten brindar un excelente servicio al lugar donde realizara la práctica profesional.

Como objetivo fundamental fue dar solución a las necesidades identificadas en el área

administrativa de acuerdo al diagnóstico realizado en la escuela Prof. Donaldo Sabillón

Vásquez a través del anteproyecto se dio el apoyo técnico pedagógico al centro, favoreciendo

a los agentes involucrados mediante los proyectos que se realizaron.

A través de la práctica profesional supervisada se logró a corto plazo desarrollar

metodologías de enseñanza y evaluación que respondan a las características y necesidades de

aprendizaje del discente. A mediano plazo la formación docente para el desarrollo e

innovación de nuevas metodologías. A largo plazo trasformar las practicas pedagógicas a

través del dominio de nuevas metodologías como herramientas para potenciar las habilidades

de los estudiantes.
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1.4 Descripción de la Entidad

1.4.1 Orígenes

La Escuela Prof. Donaldo Sabillón Vásquez fue creada el primero de junio del año 1981 en la

colonia 24 de abril # 1 en el sector Cofradía, municipio de San Pedro Sula, Cortes. El nombre

que lleva este centro educativo es en nombre del ilustre Prof. Donaldo Sabillón Vásquez,

quien trabajo 38 años en la docencia y vivía en el Sector Cofradía. Se abrió la escuela con los

seis grados se trabajó en un centro comunal, con material inadecuado y una matrícula de 104

alumnos, juntamente con el patronato se movilizaron para que la municipalidad pagara una

persona para ayudar siendo colocado en esta oportunidad el Prof. Antonio Dubón.

Luego se logró que enviaran a la maestra Aracely Díaz, para el año de 1982 se matriculo 128

niños con los seis grados e igual se les atendió igual que el año anterior, para 1983 se

matricularon 115 niños y en el año 1984 se matricularon 112 niños fue ese años que se

colocó la primera piedra para la construcción de la escuela 24 de abril.

Luego organizados en un grupo de patronato y padres de familia comenzaron a construir dos

aulas con esfuerzos propios, en el cual se reunieron y recolectaron materiales: piedras,

cemento, arena, varilla, ellos mismos fabricaron los bloques y también construyeron el

mobiliario.

En el año 1985 se matricularon 154 niños trabajando siempre los mismos profesores, ese año

se trabajó en el propio edificio con material adecuado, con la sociedad de padres de familia

se adquirió una mesa grande y una silla. Se logró colocar una cocina. El centro educativo en

la actualidad cuenta con una infraestructura de una dirección, ocho aulas, un salón para

eventos, un laboratorio de informática, cinco baños y una cancha, ubicado al centro de la

colonia y mide 2500 varas cuadradas. El centro educativo está valorado en cinco millones de
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lempiras. Frente a la administración están funcionando los cargos de sub dirección y

dirección.

1.4.2 Filosofía Organizacional

Misión

La misión del Centro Educativo Prof. “Donando Sabillón Vásquez” es dar una mejor

educación con calidad con sentido crítico y transformador. A través del personal docente

especializado con la nueva tecnología de un servicio educativo eficiente y participativo. Para

un futuro prometedor seguros fe sí mismo.

Visión

El Centro Educativo Prof. “Donando SabillónVásquez” se propone enser una institución líder

en la educación con metodología activa, participativa y democrática. Siendo innovadores en

los avances pedagógicos garantizando en los alumnos del nivel básico un mejor desarrollo

integral y armónico.

Objetivos

Proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las

capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social

con la adquisición de los elementos básicos culturales.

Mejorar el aprovechamiento escolar, por medio del razonamiento crítico y eficaz de los

alumnos, para esto aplicamos estrategias de enseñanza aprendizaje con el fin de lograr

nuestros objetivos y metas.

1.4.3 Justificación
La escuela Prof. Donaldo Sabillón Vásquez responsablemente garantiza la formación del

educando, se perfila en formar niños, niñas y adolescentes en el respecto a la dignidad de las

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personas y la formación transversal izada por valores éticos de tolerancia, justicia,

solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y la no discriminación.

1.4.4 Organigrama
DIRECCIÓN

SUB
DIRECCIÓN

CONSEJO SOCIEDAD
DE DE PADRES
MAESTROS DE FAMILIA

GOBIERNO
ESCOLAR

PERSONAL
DOCENTE

1.4.5 Ubicación

Colonia 24 de Abril, sector Cofradía, San Pedro Sula, Cortes. Referencias: Calle principal,

frente a la Comunal y al par de la iglesia Catolica.

Instalaciones

El centro educativo en la actualidad cuenta con una infraestructura de una dirección, ocho

aulas, un salón para eventos, un laboratorio de informática, cinco baños y una cancha,

ubicado al centro de la colonia y mide 2500 varas cuadradas. El centro educativo está

valorado en cinco millones de lempiras.

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Capítulo II
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2.1 Presentación de los Proyectos Ejecutados

Durantemis 400 horas de práctica profesional en el centro educativo Prof. Donaldo Sabillón

Vásquez del sector Cofradía, San Pedro Sula, Cortes.Desarrolle diversas actividades a

continuación se presenta una breve descripción de las actividades

 Elaboración del plan operativo anual.

 Presentación y aprobación del POA por el jefe inmediato.

 Socializar el POA con el área administrativa y personal docente del centro educativo.

 Capacitar a 16 docentes del centro educativo de forma

 Disminuir el índice de reprobación y deserción.

 Elaboración de jornalización, calendario de resultados alcanzados, formatos de visita

 Gestionar apoyo financiero para realizar actividades o proyectos.

 Realización de Memoria Educativa

 Elaboración de Murales.

 Elaboración de Informes de Escuela Para Padres.

 Elaboración de Parte Mensual

 Levantamiento de información de docentes

 Entrega de tercera remeza de Merienda escolar a cada grado

 Estadística de los centros del Centro Educativo

 Elaboración de presentación para la capacitación docente.

 Realización de la presentación para la capacitación de padres de familia

 Realización de los formatos barios

 Rayado del libro del Diario Pedagógico

 Rayado del libro de Evaluación y Promoción Final

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A través del diagnóstico utilizando el instrumento FODA, se conocieron las fortalezas y

debilidades con las que contaba la institución educativa , una de las actividades primordiales

era la elaboración del Plan Operativo Anual (P.O.A) ya que la institución no contaba con ello,

siendo este un problema amenazador para la dirección y orientación de la institución

educativa, otra de las necesidades era capacitación docente ya que el personal docente en su

mayoría no estaba actualizados con la metodología, estrategias de enseñanza innovadoras,

instrumentos de evaluación actualizados.

La creación del Plan Operativo Anual, la capacitación docente, capacitación a alumnos y a

padres de familia, la coordinación y proyección administrativa es por ello que se logró

trabajar en estas actividades y se pudo diseñar planes e instrumentos de apoyo e innovación,

capacitar a los docentes en el uso de la tecnología para lograr el dominio de la plataforma

SACE y en estrategias de enseñanza y aprendizaje, mediante la estructuración de contenidos

que se ajusten a las necesidades del personal docente con el propósito de fortalecer las

acciones administrativas del Centro Educativo.

Las acciones plasmadas en el anteproyecto garantizaron el cumplimiento de objetivos, ya que

estos fueron observados como necesidades prioritarias.

Como aportes se di el apoyo en el proceso de pre matricula, informes distritales del centro

educativo, colaboración en la distribución y supervisión de la merienda escolar, supervisión

de la planificación y la labor docente, se trabajó en la memoria del centro educativo, se

depuro la matrícula escolar de la plataforma SACE de esta misma manera se identificó en la

matricula alumnos con datos incorrectos y para solucionar la problemática visite el

departamento de infotecnología en la Dirección Departamental de Cortes donde se pudo

resolver cada caso, también la colaboración en la planificación y ejecución en la charlas para

padres y sus respectivos murales, informes y convocatorias.

 12

Las experiencias alcanzadas en este periodo fue de mucha satisfacción personal y profesional

ya que el centro educativo me dio la oportunidad en todo momento para poner en práctica

todos los conocimientos adquiridos durante mis cuatro años de formación académica.
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2.1 Cuadro Comparativo entre lo Planificado en el Anteproyecto y lo

Meta Productos alcanzados Productos no alcanzados

Presentación y aprobación del Se presentó y se aprobó el

POA por el jefe inmediato. POA en un 100%

Socializar el POA con el área Se logró sociabilizar el POA

administrativa y personal con todas las partes

docente del centro educativo. involucradas en la institución

en un 100%

Capacitar a 16 docentes del Se alcanzó en un 94% la No se logró capacitar a todo el

centro educativo de forma capacitación docente. personal, por accesión de una docente

adecuada en la enseñanza- que se encontraba con una

aprendizaje en el área de incapacidad. Reflejando de esta

español y el manejo de la manera un 6% no alcanzado de la

plataforma sace con el actividad.

propósito de apoyar y orientar

la tarea docentes sobre

modelos, métodos, estrategias

y actividades parafacilitar los

procesos de aprendizaje de sus

alumnos.

Elaboración de jornalización, Desarrollamos la jornalización

calendario de resultados del año 2018 la cual establece

alcanzados, formatos de visita las fechas cívicas y se le asigna

a cada docente su

responsabilidad para el

cumplimiento de las mismas y

se realizó el calendario de

resultados alcanzados donde se

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podrá evaluar las diferentes

dimensiones o áreas del POA.

De igual manera realice el

formato de visita de padres de

familia para llevar un mejor

control de cada caso.

Alcanzando estas actividades

en un 100%.

Disminuir el índice de Se brindó una charla de No se logró el 30% por la no

reprobación y deserción. concientización sobre la asistencia de todos los padres.

importancia de la educación

básica en donde se alcanzó la

participación de los padres en

un 70%.

Gestionar apoyo financiero Realice la gestión de

para realizar la capacitación en alimentación y refrigerio para

estrategias didácticas de la capacitación docente y el

enseñanza-aprendizaje en el material de apoyo en un 100%.

área de español y dominio de

Gestione a través del Centro de
plataforma SACE, a 16
Alca de la comunidad el local
docentes de la escuela Prof.
para la capacitación docente y
Donaldo Sabillón Vásquez y
el apoyo de la Coordinadora
el material de apoyo como ser
Lesly Odilia Torres en la
copias, alimentación, equipo
actividad el cual se dio en
audiovisual y local .
un100%.
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2.2 Impacto Actual y Potencial para la Institución y la Comunidad de los aportes hechos
Aporte Impacto Potencial Impacto a la comunidad

Elaboración , aprobación y Este instrumento de gestión El documento del Plan

ejecución del POA de corto plazo que viabiliza Operativo Anual es afín a

la ejecución del Proyecto la filosofía de la institución

Educativo de Centro. la cual se propone enser

Contiene un conjunto de una institución líder en la

acciones o actividades educación con metodología

organizadas con un activa, participativa y

cronograma que la democrática, siendo esto un

comunidad educativa debe referente para garantizarle

realizar para alcanzar los a la comunidad educativa

objetivos propuestos por la una educación de calidad a

institución educativa en el través del POA el cual en

plazo de un año. sus dimensiones define

actividades educativas que

garantizan los objetivos de

la institución.

Se capacito a 15 docentes Se logró capacitar al Con esta actividad se logró

del centro educativo de personal docente los cuales obtener a docentes con más

forma adecuada en valoraron la actividad habilidades, potencial y

estrategias de enseñanza- como muy provechosa y de conocimiento para que

aprendizaje en el área de gran importancia en el hagan un trabajo más

español y dominio de la quehacer educativo ya que personalizado de acuerdo a

plataforma sace. se les dio estrategias las necesidades y

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fundamentales para habilidades y debilidades

garantizar el aprendizaje de sus alumnos los cuales

del educando. al implementar este tipo de

enseñanza serán

beneficiados, porque se

logró que el docente hiciera

un análisis de las posibles

causas que no contribuyen

con un buen rendimiento

de algunos alumnos.

Elaboración de Desarrollamos la Se orienta y su ordena cada

jornalización, calendario de jornalización del año 2018 actividad por lo cual se

resultados alcanzados, la cual establece las fechas garantiza en buen

formatos de visita cívicas y se le asigna a funcionamiento del recurso

cada docente su como ser material de

responsabilidad para el apoyo, recurso humano y al

cumplimiento de las padre de familia. Al tener

mismas y se realizó el una directriz a seguir se

calendario de resultados ayuda grandemente al área

alcanzados donde se podrá administrativa a la

evaluar las diferentes asignación de trabajo a

dimensiones o áreas del tiempo y a que cada

POA. De igual manera actividad sea un éxito.

realice el formato de visita

de padres de familia para

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llevar un mejor control de

cada caso y poder así llevar

un registro importante de

cada visita y sacar una

evaluación de las mismas

en caso de ser necesario.

El disminuir el índice de Se brindó una charla de A través de este proyecto

reprobación y deserción a concientización sobre la se logró hacer comprender

través de charla a padres de importancia de la al padre de familia que no

familia. educación básica en donde hay mayor herencia para un

se alcanzó la participación hijo que el estudio y se

de la mayoría de los comprometieron en apoyar

padres los cuales a esta población estudiantil.

agradecieron la temática y

la valoraron como un

camino a seguir.

Se logró gestionar apoyo A través de la gestión se La comunidad educativa de

financiero para realizar lograron el financiamiento esta institución se benefició

actividades o proyectos. de dos actividades en dicha gestión por que se

establecidas en el pudieron ejecutar estas

anteproyecto las cuales actividades que

serán de mucho impacto en potencializan al personal y

el quehacer educativo educandos de la misma

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Capítulo III
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3.1 Conclusiones

 Con el instrumentó FODA aplicado a través del diagnóstico surgió la necesidad de

trabajar en la elaboración del plan operativo anual, el cual se realizó con el propósito

de fortalecer y mejorar las acciones administrativas y docentes del Centro Educativo

estableciendo competencias y logrando metas de igual forma se realizó la

jornalización, calendarización de resultados alcanzados y formatos de visita a padres

de familia donde cada uno de estas herramientas serán de mucho apoyo en la tarea

educativa, porque sirven para organizar y garantizar los resultados esperados.

 Se logró elaborar instrumentos de apoyo e innovación docente con el área

administrativa y personal del centro educativo como ser formatos de visita de padre

de familia, cuadro de resumen de resultados por asignatura, informe anual del plan

operativo por resultados y de temática de charla para padres donde se plasmara cada

acción en la que se requiera de su uso

 Así mismo se reflejó la necesidad de la capacitación docente para lo cual se dio

respuesta a esta debilidad creando y ejecutando un taller de estrategias de enseñanza-

aprendizaje en el área de español y plataforma sace, con el propósito de enriquecer,

apoyar y orientar la tarea docentes sobre modelos, métodos, estrategias y actividades

para facilitar los procesos de aprendizaje de sus alumnos, donde se pudo capacitar a

15 docentes de este centro educativo de 16 que se pretendía capacitar.

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3.2 Recomendaciones

 Fortalecer la Práctica Profesional manteniendo coordinación más estrecha con los

centros de práctica, organizando talleres o actividades en conjunto, para fortalecer a

este sector educativo.

 Orientar o impulsar más al estudiante practicante a ser creativo, proactivo.

 A la institución desarrollar programas que motiven a los padres de familia, para que

desde su hogar se brinde el apoyo necesario en acciones que beneficien el rendimiento

académico y la retención escolar y a facilitar al centro educativo y al profesorado el

proceso de educación de sus hijos.

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3.3 Bibliografía

(Sinness Sinergia e Inteligencia de Negocio S.L., 2006)

Plan Operativo Anual (Orellano, 2012)

Currículo Nacional Básico (honduras, 2013)

Leyes Educativas (Secretaria de Educacion de Honduras)

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3.4 Anexos

La evidencia que a continuación se le presentan respalda el trabajo realizado en mi práctica

profesional la cual tuvo una duración de 400 horas, en ello se enmarca las actividades

realizadas en el centro educativo de acuerdo a las necesidades que se identificaron en el

diagnóstico y se plasmaron en el anteproyecto.