Informe N5 Física II 2

Experimento N° 36
Corriente Alterna
Alumnos:
Meléndez Malca, Mayra 20142638J
Romero Tarazona, Marco 20141238H
Profesores:
Tafur Anzualdo, Gelacio
San Bartolomé Montero, Hewer
Lima, 22 de junio del 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas Informe 5: Corriente Alterna
INTRODUCCIÓN
Este informe muestra las observaciones y experiencias adquiridas en la cuarta práctica de
laboratorio del curso de Física II, que tiene como objetivo esencial familiarizar al estudiante con
algunos conceptos de la corriente alterna. Así como estudiar el comportamiento de una
lámpara fluorescente. Estos objetivos generales conllevan a otros objetivos como determinar
las potencias disipadas por el reactor y por el fluorescente, analizar la función del arrancador en
el funcionamiento de la lámpara, comprender el análisis fasorial en un circuito con corriente
alterna, verificar si se cumple la segunda ley de Kirchhoff en estos tipos de circuitos.
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EXPERIMENTO Nº 36
CORRIENTE ALTERNA
1. OBJETIVOS
Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces
y relaciones vectoriales).
Estudiar el comportamiento de una lámpara fluorescente.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
2.1. Corriente alterna
Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés) a la corriente eléctrica
en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente.
Figura 1. Representación de una onda de corriente alterna
La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la de una onda senoidal
(Fig.1), puesto que se consigue una transmisión más eficiente de la energía. Sin embargo, en
ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda periódicas, tales como la triangular o la
cuadrada.
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2.2. Onda sinusoidal
Una señal sinusoidal a(t ) , tensión, v(t ) o corriente, i(t ) se puede expresar matemáticamente
según sus parámetros característicos, como una función del tiempo por medio de la siguiente
ecuación:
a(t ) A0 .sin wt
Donde:
 A0: es la amplitud en voltios o amperios (también llamado valor máximo o de pico)
 ω: la pulsación en radianes/segundos
 t: el tiempo en segundos
 β: el ángulo de fase inicial en radianes.
Dado que la velocidad angular es más interesante para matemáticos que para ingenieros, la
fórmula anterior se suele expresar como:
Donde f es la frecuencia en hercios (Hz) y equivale a la inversa del período (f=1/T). Los valores
más empleados en la distribución son 50 Hz y 60 Hz
Figura 2. Onda sinusoidal
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2.3. Valores Significativos
A continuación se indican otros valores significativos de una señal sinusoidal:
 Valor instantáneo (a(t)): Es el que toma la ordenada en un instante, t, determinado.
 Valor pico a pico (App): Diferencia entre su pico o máximo positivo y su pico negativo. Dado
que el valor máximo de sen(x) es +1 y el valor mínimo es -1, una señal sinusoidal que oscila
entre +A0 y -A0. El valor de pico a pico, escrito como A P-P, es por lo tanto (+A0)-(-A0) = 2×A0.
 Valor medio (Amed): Valor del área que forma con el eje de abscisas partido por su período.
El área se considera positiva si está por encima del eje de abscisas y negativa si está por
debajo. Como en una señal sinusoidal el semiciclo positivo es idéntico al negativo, su valor
medio es nulo.
Por eso el valor medio de una onda sinusoidal se refiere a un semiciclo. Mediante el cálculo
integral se puede demostrar que su expresión es la siguiente:
2 A0
Amed
 Valor eficaz (A): su importancia se debe a que este valor es el que produce el mismo efecto
calorífico que su equivalente en corriente continua. Matemáticamente, el valor eficaz de una
magnitud variable con el tiempo, se define como la raíz cuadrada de la media de los
cuadrados de los valores instantáneos alcanzados durante un período:
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En la literatura inglesa este valor se conoce como R. M. S. (root mean square, valor
cuadrático medio). En el campo industrial, el valor eficaz es de gran importancia ya que casi
todas las operaciones con magnitudes energéticas se hacen con dicho valor. De ahí que por
rapidez y claridad se represente con la letra mayúscula de la magnitud que se trate (I, V, P,
etc.). Matemáticamente se demuestra que para una corriente alterna senoidal el valor eficaz
viene dado por la expresión:
El valor A, tensión o intensidad, es útil para calcular la potencia consumida por una carga.
Así, si una tensión de corriente continua (CC), V CC, desarrolla una cierta potencia P en una
carga resistiva dada, una tensión de CA de V rms desarrollará la misma potencia P en la misma
carga si Vrms = VCC.
Para ilustrar prácticamente los conceptos anteriores se considera, por ejemplo, la corriente
alterna en la red eléctrica doméstica en Europa: cuando se dice que su valor es de 230 V CA,
se está diciendo que su valor eficaz (al menos nominal-mente) es de 230 V, lo que significa
que tiene los mismos efectos caloríficos que una tensión de 230 V de CC. Su tensión de pico
(amplitud), se obtiene despejando de la ecuación antes reseñada:
Así, para la red de 230 V CA, la tensión de pico es de aproximadamente 325 V y de 650 V (el
doble) la tensión de pico a pico. Su frecuencia es de 50 Hz, lo que equivale a decir que cada
ciclo de la onda sinusoidal tarda 20 ms en repetirse. La tensión de pico positivo se alcanza a
los 5 ms de pasar la onda por cero (0 V) en su incremento, y 10 ms después se alcanza la
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tensión de pico negativo. Si se desea conocer, por ejemplo, el valor a los 3 ms de pasar por
cero en su incremento, se empleará la función sinusoidal:
2.4. Representación Fasorial
Una función senoidal puede ser representada por un vector giratorio (figura 3), al que se
denomina fasor o vector de Fresnel, que tendrá las siguientes características:
 Girará con una velocidad angular ω.
 Su módulo será el valor máximo o el eficaz, según convenga.
Figura 3. Representación fasorial
La razón de utilizar la representación fasorial está en la simplificación que ello supone.
Matemáticamente, un fasor puede ser definido fácilmente por un número complejo, por lo que
puede emplearse la teoría de cálculo de estos números para el análisis de sistemas de corriente
alterna.
2.5. Inductancia en un circuito de corriente alterna
Si se aplica un voltaje instantáneo a una inductancia L, entonces:
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Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente también será sinusoidal. Por conveniencia

supongamos que:
i I M sen( t )
V LI M cos( t )
O: V LI M sen( t )
2
Esta ecuación puede expresarse como:
V VM sen( t )
2
Donde
VM es el valor máximo del voltaje a través del inductor. Si se desea relacionar el valor
máximo de la caída de voltaje a través de un inductor y el valor máximo de la corriente que
pasa por él, comparamos las dos últimas expresiones:
VM IM L
Y reemplazando los valores de

VM I M en función de Vef I ef
en esta última expresión:
Vef Ief L
Es costumbre usar el símbolo Z L , denominado reactancia inductiva y definido por:
ZL L 2 fL
Para describir el comportamiento de un inductor
Luego: Vef Ief Z L
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La reactancia inductiva se expresa en Ohms cuando la inductancia se expresa en henrios y la
frecuencia en ciclos por segundo
Debe notarse que el valor máximo de la corriente en el inductor y el valor máximo de la
diferencia de potencial (voltaje) entre sus extremos no ocurren en el mismo tiempo. Así el
voltaje máximo cuando la corriente es cero.
Figura 4. Visualización voltaje máximo corriente cero
Se describen estas relaciones de fase diciendo que “el voltaje a través de un inductor está
adelantado en 90º con respecto a la corriente”. La palabra adelantado es asociada con el hecho
de que para el tiempo t cuando el ángulo de fase para la corriente es de wt, el ángulo de fase
t
para el voltaje está dado por 2
Esta relación de fase puede describirse con la ayuda de vectores apropiados. Si el valor máximo
de la corriente se representa por un vector en la dirección +X, el valor máximo del voltaje a
través del inductor se representa por un vector en la dirección +Y. Si ambos rotan en sentido
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contrario a las agujas del reloj (anti horario), en cualquier instante t, su proyección sobre el eje
Y nos dará los valores instantáneos de i y v.
Figura 5. Representación vectorial
2.6. Condensador en un circuito de corriente alterna
Si se aplica un voltaje alterno a los extremos de un condensador, este se carga y descarga
periódicamente y seque fluye una corriente “a través” del condensador es en cualquier instante
q, la diferencia de potencial entre sus placas es en dicho instante V y está dado por:
V=q/C
Siendo C la capacidad del condensador. La carga en la placa del condensador es igual a la

integral de la corriente durante el tiempo en que fluye la carga hacia el condensador, de modo
que
VC=q=
Si la corriente es sinusoidal
I= ………………….. (λ)
CV=
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V=
La carga inicial del condensador se ha supuesto igual a cero. Luego la diferencia se ha supuesto
V puede expresarse como:
V= ………………… (β)
Donde
Reemplazando en función de sus valores eficaces tenemos:
Es usual representar por el símbolo la reactancia capacitiva, definida por
Para describir el comportamiento de un condensador en un circuito de corriente alterna.se
tiene
Comparando las ecuaciones (λ) y (β) se nota que el voltaje está atrasado en con respecto a
la corriente.
Si el valor máximo de la corriente se representa por un vector trazado en la dirección +X, el
valor máximo del voltaje puede representarse como un vector trazado en la dirección de i y de
V se encuentran examinando las proyecciones de estos vectores en el eje Y, cuando rotan en
sentido contrario a las agujas del reloj con velocidad angular w.
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Figura 6. Representación vectorial
2.7. Elementos de un circuito de corriente alterna
Un circuito de corriente alterna consta de una combinación de elementos (resistencias,
capacidades y autoinducciones) y un generador que suministra la corriente alterna. Una fem
alterna se produce mediante la rotación de una bobina con velocidad angular constante dentro
de un campo magnético uniforme producida entre los polos de un imán.
v=V0 sin (wt)
Para analizar los circuitos de corriente alterna, se emplean dos procedimientos, uno geométrico
denominado de vectores rotatorios y otro, que emplea los números complejos.
Un ejemplo del primer procedimiento, es la interpretación geométrica del Movimiento
Armónico Simple como proyección sobre el eje X de un vector rotatorio de longitud igual a la
amplitud y que gira con una velocidad angular igual a la frecuencia angular.
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Mediante las representaciones vectoriales, la longitud del vector representa la amplitud y su
proyección sobre el eje vertical representa el valor instantáneo de dicha cantidad. Los vectores
se hacen girar en sentido contrario a las agujas del reloj.
Con letras mayúsculas representaremos los valores de la amplitud y con letras minúsculas los
valores instantáneos.
 Una resistencia conectada a un generador de corriente alterna.
Figura 7. Resistencia en un circuito CA
La ecuación de este circuito simple es (intensidad por resistencia igual a la fem).
La diferencia de potencial en la resistencia es:
En una resistencia, la intensidad y la diferencia de potencial están en fase. La relación
entre sus amplitudes es:
Con , la amplitud de la fem alterna.
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Como vemos en la representación vectorial de la figura, al cabo de un cierto tiempo t, los
vectores rotatorios que representan a la intensidad en la resistencia y a la diferencia de
potencial entre sus extremos, ha girado un ángulo w t. Sus proyecciones sobre el eje vertical
marcados por los segmentos de color azul y rojo son respectivamente, los valores en el instante
t de la intensidad que circula por la resistencia y de la diferencia de potencial entre sus
extremos.
Figura 8. Diagrama sinusoidal de una resistencia en corriente alterna
 Un condensador conectado a un generador de corriente alterna
Figura 9. Representación del Condensador en un circuito CA
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A diferencia del comportamiento del condensador con la corriente continua, el paso de la
corriente alterna por el condensador si ocurre. Otra característica del paso de una corriente
alterna en un condensador es que el voltaje que aparece en los terminales del condensador
está desfasado o corrido 90° hacia atrás con respecto a la corriente. Esto se debe a que el
capacitor se opone a cambios bruscos de tensión.
¿Qué significa estar desfasado o corrido?
Significa que el valor máximo del voltaje aparece 90° después que el valor máximo de la
corriente.
Figura 10. Diagrama corriente voltaje para un condensador
Se observa en la figura que la curva en color rojo ocurre siempre antes que la curva en color
negro en 90° o 1/4 del ciclo. Entonces se dice que la tensión está atrasada con respecto a la
corriente o lo que es lo mismo, que la corriente está adelantada a la tensión o voltaje.
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Figura 11. Potencia entregada (+) y consumida (-)
Si se multiplican los valores instantáneos de la corriente y el voltaje en un capacitor se obtiene
una curva sinusoidal (del doble de la frecuencia de corriente o voltaje), que es la curva de
potencia. (P = I x V, Potencia = Corriente x Voltaje). Esta curva tiene una parte positiva y una
parte negativa, esto significa que en un instante el capacitor recibe potencia y en otro tiene
que entregar potencia, con lo cual se deduce que el capacitor no consume potencia (caso
ideal. Se entrega la misma potencia que se recibe).
Al aplicar voltaje alterno a un capacitor, éste presenta una oposición al paso de la corriente
alterna, el valor de esta oposición se llama reactancia capacitiva (X c) y se puede calcular con la
ley de Ohm: XC = V / I, y con la fórmula: XC = 1 / (2 x π x f x C)
Donde:
- XC = reactancia capacitiva en ohmios
- f = frecuencia en Hertz (Hz)
- C = capacidad en Faradios (F)
 Una bobina conectada a un generador de corriente alterna
Figura 12. Representación de una bobina en circuito CA.
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Ya hemos estudiado la autoinducción y las corrientes autoinducidas que se producen en una
bobina cuando circula por ella una corriente i variable con el tiempo. La ecuación del circuito es
(suma de fem igual a intensidad por resistencia), como que la resistencia es nula.
Integrando esta ecuación obtenemos i en función del tiempo:
La intensidad IL de la en la bobina está retrasada 90º respecto de la diferencia de potencial
entre sus extremos vL. La relación entre sus amplitudes es:
Con VL=V0, la amplitud de la fem alterna.
2.8. Lámpara fluorescente
En la actualidad las lámparas fluorescentes se han convertido en el medio de iluminación de
uso más generalizado en comercios, oficinas, sitios públicos, viviendas, etc. Sin embargo, no
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todas las personas conocen cómo funcionan, cómo emiten luz sin generar apenas calor, ni
cómo pueden desarrollar más lúmenes por watt (lm/W) con menor consumo de energía
eléctrica, comparadas con las lámparas incandescentes en igualdad de condiciones de
iluminación.
La tecnología más antigua conocida en las lámparas fluorescentes es la del encendido por
precalentamiento. De ese tipo de lámpara aún quedan millones funcionando en todo el mundo
a pesar del avance tecnológico que han experimentado en estos últimos años y las nuevas
variantes que se han desarrollado. Sin embargo, su principio de funcionamiento no ha variado
mucho desde 1938 cuando se introdujeron las primeras en el mercado.
 Componentes
En la Figura 14 se aprecian los elementos de que consta la instalación de una lámpara. En esta
figura se distinguen, aparte de la propia lámpara, dos elementos fundamentales: el cebador y la
reactancia inductiva.
El cebador está formado por una pequeña ampolla de cristal rellena de gas neón a baja presión
y en cuyo interior se halla un contacto formado por láminas bimetálicas. En paralelo con este
contacto se halla un condensador destinado a actuar de apaga chispas. El elemento de
reactancia inductiva está constituido por una bobina arrollada sobre un núcleo de chapas de
hierro, el cual recibe el nombre de balastra o balasto.
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Figura 14. Elementos de una lámpara fluorescente
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 Funcionamiento
Las lámparas fluorescentes funcionan de la siguiente forma:
1. Cuando activamos el interruptor de una lámpara de luz fluorescente que se encuentra
conectada a la red doméstica de corriente alterna, los electrones comienzan a fluir por todo
el circuito eléctrico, incluyendo el circuito en derivación donde se encuentra conectado el
cebador (estárter).
2. El flujo de electrones de la corriente eléctrica al llegar al cebador produce un arco o chispa
entre los dos electrodos situados en su interior, lo que provoca que el gas neón (Ne)
contenido también dentro de la cápsula de cristal se encienda. El calor que produce el gas
neón encendido hace que la plaquita bimetálica que forma parte de uno de los dos
electrodos del cebador se curve y cierre un contacto eléctrico dispuesto entre ambos
electrodos.
3. Cuando el contacto del cebador está cerrado se establece el flujo de corriente eléctrica
necesaria para que los filamentos se enciendan, a la vez que se apaga el gas neón.
4. Los filamentos de tungsteno encendidos provocan la emisión de electrones por caldeo o
calentamiento y la ionización del gas argón (Ar) contenido dentro del tubo. Esto crea las
condiciones previas para que, posteriormente, se establezca un puente de plasma conductor
de la corriente eléctrica por el interior del tubo, entre un filamento y otro.
5. La plaquita bimetálica del cebador, al dejar de recibir el calor que le proporcionaba el gas
neón encendido, se enfría y abre el contacto dispuesto entre los dos electrodos. De esa
forma el flujo de corriente a través del circuito en derivación se interrumpe.
6. Bajo estas nuevas condiciones, la corriente de electrones, que en un inicio fluía a través del
circuito en derivación de la lámpara donde se encuentra conectado el cebador, comienza
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hacerlo ahora atravesando interiormente el tubo de un extremo a otro, valiéndose de los
dos electrodos.
7. La fuerte corriente que fluye por dentro del tubo provoca que los electrones comiencen a
chocar con los átomos del gas argón, aumentando la cantidad de iones y de electrones
libres. Como resultado se crea un puente de plasma, es decir, un gas compuesto por una
gran cantidad de iones y de electrones libres, que permite que estos se muevan de un
extremo a otro del tubo.
8. Esos electrones libres comienzan a chocar con una parte de los átomos de mercurio (Hg)
contenidos también dentro del tubo, que han pasado del estado líquido al gaseoso debido a
la energía que liberan dichos electrones dentro del tubo. Los choques de los electrones libres
contra los átomos de mercurio excitan a sus electrones haciendo que liberen fotones de luz
ultravioleta.
9. Los fotones de luz ultravioleta, invisible para el ojo humano, impactan a continuación contra
la capa de fósforo (P) que recubre la pared interior del tubo fluorescente. El impacto excita
los electrones de los átomos fósforo (P), los que emiten, a su vez, fotones de luz visible, que
hacen que el tubo se ilumine con una luz fluorescente blanca.
Figura 15. Funcionamiento de una lámpara fluorescente
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3. MATERIALES Y EQUIPOS
 Caja que contiene:
- Lámpara fluorescente
- Arrancador
- Reactor
 Voltímetro de corriente alterna (220 V)
 Multímetro digital
 Transportador
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4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Primera parte (Funcionamiento de la lámpara fluorescente)
1. Coloque el fusible, luego conecte el enchufe. Observe que no pasa nada en el tubo.
2. Una los puntos Q y S (los que están más alejados) con un cable. Observará una pequeña
cantidad de luz visible pero la lámpara aún no prende.
3. Desconéctelo súbitamente y observara al encendido instantáneo de la lámpara.
4. Establezca ahora el siguiente circuito previamente establecido entre los filamentos de
lámpara y por lo tanto el encendido.
Segunda parte
En esta segunda parte se calculara el valor de inductancia L del reactor.
1. Con el multímetro digital mida la resistencia del reactor.
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2. Luego debe establecer el siguiente circuito, calcular la Vef y Ief.
3. Con los valores de I, R, Vef determine gráficamente el valor de la inductancia.
4. A partir de la medición de BC y del valor de I ef, encuentre el ángulo de fase entre el
voltaje y la corriente a través del reactor.
Tercera Parte
1. Realizamos las conexiones para montar el circuito de la figura en donde se midió: los
voltajes eficaces de las fuentes, VMN, del reactor VMP y del fluorescente VNP, así como
también la corriente eficaz a través del circuito.
2. Con estos datos se determinó el ángulo de fase ø 2 entre el voltaje del fluorescente y la
corriente del circuito como lo indica el guía de laboratorio.
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5. DATOS EXPERIMENTALES Y ANÁLISIS DE DATOS

 Primera parte (Funcionamiento de la lámpara fluorescente)
S Lámpara Q
N Reactor
a) Primeramente, conectamos la tensión de línea de los puntos M y N o enchufe. Cuando
observamos el tubo nos dimos cuenta de que éste no encendía. Esto se explica porque
inicialmente el circuito está abierto, por eso no hay ninguna corriente que circule y por
lo tanto los filamentos estarán a temperatura ambiental y a un potencial que no es
suficiente para iniciar la ionización de los gases (Ar y Hg).
b) Luego unimos los puntos Q y S con un cable. Entonces observamos una pequeña
cantidad de luz visible pero en realidad la lámpara aún no encendía. Esto es porque
ahora el circuito se cierra, y es entonces que circula una cierta corriente eléctrica a
través del tubo por lo tanto los filamentos se calientan produciéndose una nube de
electrones que debido a la tensión alterna circularán entre los extremos del tubo sin
alcanzar la energía suficiente para ionizar los gases.
c) Por último desconectamos al mismo tiempo los cables Q y S y al fin la lámpara enciende.
Al desconectar los cables se produce un cambio brusco en el valor de la corriente lo cual
origina una fuerza electromotriz inducida entre los bornes del reactor y por lo tanto la
diferencia de potencial entre los filamentos de la lámpara. Es gracias a este potencial
que hace que los electrones adquieran la energía suficiente para ionizar los gases que se
encuentran en la lámpara y por lo tanto hacer que ésta encienda.
P á g i n a 25 | 31
d) Al establecer el siguiente circuito:
Arrancador
Lámpara
S Q
P
N Reactor
M
Se observa el rápido encendido de la lámpara. Ahora la lámpara está conectada al
arrancador y su funcionamiento se explica de la siguiente manera:
Se establece la misma diferencia de potencial tanto entre los electrodos del arrancador
como entre los filamentos de la lámpara, el cual es suficiente para ionizar el gas del
arrancador y hacer circular una corriente sobre él calentándose así el elemento
bimetálico; éste al dilatarse, cerrará entonces el circuito. Es en ese momento cuando
empieza el calentamiento de los filamentos de la lámpara y se establece una corriente a
través del tubo que hará disminuir la corriente que circula por el arrancador; por lo
tanto el elemento bimetálico se contraerá y el circuito del arrancador se abrirá
automáticamente, produciéndose entonces por inducción en el reactor una gran
diferencia de potencial entre los filamentos de la lámpara y por lo tanto se dará el
encendido de la misma.
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 Segunda parte
Cálculo de la inductancia:
Resistencia del reactor (R) I EF VEF

45.1 0.35 A 205V
AB = Ief R 15.785V
AC = Vef 205V
Vef 205V BC = Ief Z L 204.391V

I ef Z L 204.391V
ZL 583.974
L Z L / w 1.55H
1 85.584
A Ief R 15.785V B
Triángulo del circuito
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Del gráfico se observa que: Ief x ZL = 204.391 V, entonces ZL = 204.391/ 0.35, ZL = 583.974 Ω.
Luego sabiendo que en el Perú f = 60 Hz y que además: ZL = wL = 2пfL, entonces L = (ZL)/
(2пf), por lo tanto la inductancia sería: L = 1.55 H.
También ø1 = Arctan(204.391/15.785) = 85.584°.
Cálculo de la potencia disipada por el reactor:
De:
P VEF I EF cos 1
PREACTOR (205V )(0.35 A)cos85.584º 5.525W
 Tercera parte
Cálculo de la potencia disipada por la lámpara:
I EF VMN VNP VMP
0.31 A 205 V 185 V 50 V
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Entonces la potencia disipada por la lámpara fluorescente será:
PLÁMPARA VNP I EF cos 2 PLÁMPARA 51.657 W
Potencia impresa sobre el tubo de la lámpara fluorescente: 15 W
6. CONCLUSIONES
 La corriente alterna resulta ser más útil que la corriente continua por su facilidad para ser
transformada, ya que de la corriente alterna se puede obtener corriente continua fácilmente
es por esto que es más usado.
 El error de medición experimental de la potencia E fue de:
PNOM PEXP 20 5.525

E .100% .100% 72.375%
PNOM 20
 Muchos de los circuitos comunes que funcionan con corriente alterna, están constituidos
por una resistencia, un inductor y un capacitor, es decir varios funcionan con circuitos RLC.
 Se puede representar al reactor como una bobina en serie con una resistencia.
 El valor eficaz de la corriente alterna es el equivalente a la corriente continua y es la
corriente para la cual disipan ambas la misma potencia.
7. RECOMENDACIONES
 Se observó que cuando se trabajó con el arrancador, hubo casos en el que el fluorescente no
se prendía y esto era porque los cables estaban flojos y no bien conectados, por lo que se
sugiere revisar la conexión adecuadamente.
 Realizar la experiencia con otro reactor de otra capacidad para comparar los resultados, así
como también en tiempo de encendido de la lámpara cuando el reactor tiene mayor y
menor inductancia respectivamente.
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 Se sugiere tener cuidado con el uso del fusible, ya que se puede quemar y tendría que
comprarse otro.
 Se pueden señalar los puntos en el cual existe peligro de corto circuito, ya que es probable
cometer un error ya q están disponibles las entradas a ambas líneas de corriente (M y N).
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BIBLIOGRAFÍA
CORTEZ REYES Gregorio, Guía de laboratorio de física, Facultad de Ciencias, Lima,
2009, 157 pp.
F. Sears – M. Zemansky, Física Universitaria 2, Ed. Pearson, 13ª edición, México, 2000.
Serway. FÍSICA, volumen 2. 4ta edición.
https://www.fisicalab.com
P á g i n a 31 | 31

Informe N5 Física II 2

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Romero Tarazona, Marco 20141238H

Tafur Anzualdo, Gelacio

San Bartolomé Montero, Hewer

Lima, 22 de junio del 2017

Este informe muestra las observaciones y experiencias adquiridas en la cuarta práctica de

algunos conceptos de la corriente alterna. Así como estudiar el comportamiento de una

el funcionamiento de la lámpara, comprender el análisis fasorial en un circuito con corriente

alterna, verificar si se cumple la segunda ley de Kirchhoff en estos tipos de circuitos.

Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces

Estudiar el comportamiento de una lámpara fluorescente.

2.1. Corriente alterna

Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés) a la corriente eléctrica

en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente.

Figura 1. Representación de una onda de corriente alterna

2.2. Onda sinusoidal

 A0: es la amplitud en voltios o amperios (también llamado valor máximo o de pico)

 β: el ángulo de fase inicial en radianes.

fórmula anterior se suele expresar como:

más empleados en la distribución son 50 Hz y 60 Hz

Figura 2. Onda sinusoidal

2.3. Valores Significativos

A continuación se indican otros valores significativos de una señal sinusoidal:

 Valor instantáneo (a(t)): Es el que toma la ordenada en un instante, t, determinado.

integral se puede demostrar que su expresión es la siguiente:

calorífico que su equivalente en corriente continua. Matemáticamente, el valor eficaz de una

cuadrados de los valores instantáneos alcanzados durante un período:

viene dado por la expresión:

carga si Vrms = VCC.

(amplitud), se obtiene despejando de la ecuación antes reseñada:

ciclo de la onda sinusoidal tarda 20 ms en repetirse. La tensión de pico positivo se alcanza a

los 5 ms de pasar la onda por cero (0 V) en su incremento, y 10 ms después se alcanza la

cero en su incremento, se empleará la función sinusoidal:

2.4. Representación Fasorial

denomina fasor o vector de Fresnel, que tendrá las siguientes características:

 Girará con una velocidad angular ω.

 Su módulo será el valor máximo o el eficaz, según convenga.

Figura 3. Representación fasorial

La razón de utilizar la representación fasorial está en la simplificación que ello supone.

2.5. Inductancia en un circuito de corriente alterna

Si se aplica un voltaje instantáneo a una inductancia L, entonces:

Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente también será sinusoidal. Por conveniencia

Esta ecuación puede expresarse como:

máximo de la caída de voltaje a través de un inductor y el valor máximo de la corriente que

pasa por él, comparamos las dos últimas expresiones:

Y reemplazando los valores de

Es costumbre usar el símbolo Z L , denominado reactancia inductiva y definido por:

Para describir el comportamiento de un inductor

Luego: Vef Ief Z L

La reactancia inductiva se expresa en Ohms cuando la inductancia se expresa en henrios y la

frecuencia en ciclos por segundo

Debe notarse que el valor máximo de la corriente en el inductor y el valor máximo de la

voltaje máximo cuando la corriente es cero.

Figura 4. Visualización voltaje máximo corriente cero

Y nos dará los valores instantáneos de i y v.

Figura 5. Representación vectorial

2.6. Condensador en un circuito de corriente alterna

Si se aplica un voltaje alterno a los extremos de un condensador, este se carga y descarga

Siendo C la capacidad del condensador. La carga en la placa del condensador es igual a la

V puede expresarse como:

Reemplazando en función de sus valores eficaces tenemos:

Es usual representar por el símbolo la reactancia capacitiva, definida por