ACTIVIDADES PARA ADQUIRIR LA LECTO-ESCRITURA.

BÚSQUEDA DE COSAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA

Se le dará al niño una hoja con diferentes dibujos, se le

pedirá que identifique o encierre los objetos que comiencen
con una letra determinada.

También puede hacerse uso de revistas, haciendo que el

niño busque y recorte cosas que inicien con una letra
determinada.

Material: Hojas blancas, Colores, Revistas, Pegamento.

LETRAS CON PLASTILINA

En una hoja o cartón escribir diferentes letras o palabras, estas tienen que
ser grandes, el niño deberá de rellenarlas con plastilina.

Materiales: Hojas de papel o cartón, Lapicero, Plastilina

CAJA DE ARENA

En una caja con arena mágica (puede ser arena normal o harina) el niño
escribirá con su dedo o un palito letras o palabras.

Materiales: Caja de cartón, de plástico o madera Arena mágica o de

playa o sal o azúcar.

PIZARRÓN MAGICO

Pueden utilizar sus dedos, o unos bastoncillos de los oídos que harán de
lápiz y podrán pasar divertidos ratos mientras juegan con ella.

Materiales: Gel, Cinta adhesiva, Pintura de colores, Diamantina, Bolsas de

cierre hermético.

MEMORAMA

Elaborar conjuntamente con los niños las diez fichas con las figuras
y las diez fichas con los nombres; haciendo uso de material
reusable. Expandir las fichas sobre una mesa o el piso, cada
participante tiene que buscar la pareja (figura-nombre), Ganará el
que acumule mayor números de fichas.

Materiales: 12 figuras de objetos pegadas o hechas en cartón, 12

cartones con los nombres de los objetos.
 MÉTODO MULTISENSORIAL

Se les le el cuento de las vocales y se les cuestiona sobre el mismo, del

cuento da iniciativa a que prueben los alimentos según lo que
manifieste la lectura.

Se colocan las letras de fomy y el niño debe colocar los objetos según la
vocal correcta.

Material: Cuento de las vocales, Objetos de las vocales, Alimentos que

empiezan con vocales, Letras de fomy de las vocales

PONIENDO NOMBRE AL PELÓN

Se le dice al niño que se le debe poner nombre a su pelón y motivarlos

a que sea su nombre. Se les da la pinza con las letras de su nombre y
ellos deberán acomodarlo. Esta actividad también se puede ocupar la
numeración.

Material: Pinzas, Pelón.

LOS HUEVOS Y SU NOMBRE

Se le dice al niño que con una cuchara deben acomodar los

huevos según las letras de su nombre y colocarlas en el
cono

Material: Cono de huevo, huevos, cuchara.

SEPARACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS

Entregar al niño una hoja fotocopiada con figuras y los nombres de

los objetos recortados en sílabas, deberá pegar las silabas en los
recuadros escribiendo el nombre de los dibujos.

Materiales: Una hoja con figuras, Lápiz, Tijeras, Pegamento.

COMPLETA LA PALABRA

En una hoja se pondrán imágenes de distintas figuras y el nombre de estas

de forma incompleta, el niño debe de completar las palabras con las letras
correspondientes

Materiales: Hojas de papel, Lápiz

PALABRAS PICADAS
jas
Se le proporcionará al niño tarjetas con la mitad de las palabras; es Ho
decir, en una tarjeta va el dibujo con la mitad de la palabra y en otra
la otra mitad de la palabra.
Sa po
Materiales: Lápiz, Cartón, Tijera, Papel Contact transparente.

PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS

Se le da al niño una fotocopia donde aparecerá varias figuras y el nombre

de cada una de estas en forma dispersa, se debe observar la lámina, leer
las palabras, unir cada palabra con su figura correspondiente

Materiales: Fotocopia, Lápiz.

CRUCIGRAMAS

Se le entrega al niño una hoja fotocopiada con el crucigrama, este

debe escribir el nombre del objeto, animal según indique el dibujo
bien sea en forma vertical u horizontal

Materiales: Crucigrama, Lápiz.

SOPA DE LETRAS

Se le dará al niño una hoja con palabras y otra con la sopa de letras,
recortará las palabras y las buscará en la sopa de letras, una vez que
encuentre una palabra la pegara donde la localizo.

Materiales: Cartón, Lápiz, Fotocopia, Tijeras, Pegamento.

FORMANDO ORACIONES La es roja

Se preparan algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de
objetos el niño ordena las tarjetas para formar una oración
completa. El tiene un
Materiales: Lápiz, Cartón, Tijera, Papel Contact -transparente
 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA ESCRITURA Y LA COMPRESIÓN LECTORA.

BOLSA MÁGICA

Se recortan diferentes figuras; y se introducirá en una bolsa.

El niño introducirá la mano en la bolsa y sacará al azar una
figura, la cual pegará en su cuaderno, la observará, le
colocará el nombre y la describirá de manera escrita
(cualidades y características). Se le pedirá lea en voz alta lo
que escribió. Bolsa mágica
Recortes de figuras
Materiales: Lápiz, Recortes de objetos, Pegamento,
Cuaderno.

CREAR HISTORIETAS

Se le dará al niño una hoja con varias figuras relacionadas, él las

recortara y las pegara en el cuaderno según orden que considere
que sucedieron los hechos, enumerando las figuras. Luego
escribirá una historia o cuento.

Materiales: Hoja con figuras, Tijera, Pega, Lápiz, Cuaderno.

ESCRIBIR UN RECUERDO

Se le pide al niño que relate algún suceso que le haya gustado, puede usar como guía algunas preguntas como
¿Qué sucedió? ¿Cuándo y en donde paso? ¿Quiénes estuvieron ahí? Etc…

Materiales: Hoja de papel, Lápiz.

COMPARTIR HISTORIAS

El niño leerá un cuento de su elección y después se le pedirá que explique de qué trató el texto que leyó, ya sea
en voz alta o que escriba una sinopsis de este

Materiales: Cuento de su preferencia, Hojas de papel, lápiz.

ESCRIBIR UN DIARIO

En una libreta, el niño anotará los sucesos más importantes e interesantes que le hayan sucedió o haya visto en
el transcurso del día.

Materiales: Cuaderno, lápiz, colores.