Jacobo Rousseau, su Johan Friedrich herbar,

San Isidro, su obra más obra “El Emilio” señala fundamenta la construcción
famosa “La Etimologías ” la necesita de replantear científica de la pedagogía y
que abarca veinte libros los métodos de reubica la didáctica.
. enseñanza.

John Dewey, la educación

Marco Fabio no es una preparación
Quintiliano, su obra Huarte de San Friedrich froëbel,
para la vida, sino que es
de institucione Juan, desarrolla la establece los principios
la vida misma.
oratoria, habla de su didáctica diferencial de intuición, gradación
proceder didáctico. aplicación y actividad
lúdica.

Siglo I d. C Siglo IV Siglo VI Siglo XV Siglo XVII Siglo XVIII Siglo XVIII Siglo XIX Siglo XIX Siglo XX 1870 - 1952

San Agustín, En sus obras “El
Maestro” expone sobre
Educación de su hijo y en el
tratado “ La Orden ” explica la
educación integral humanista .
María Montessori,
Johan Heinrich Pestalozzi, propone el nombre de
padre de la pedagogía método Montessori ,
Juan Amos Comenio,
la moderna “Una obra de sí considera la educación
es considerado el
mismo” permite a cada uno como una ayuda activa
padre de la pedagogía
hacerse a sí mismo. para el desarrollo del ser
fue teólogo, filósofo y
humano.
pedagogo
 CONCEPTO DE LA DIDACTICA OBJETO DE ESTUDIO AUTOR N. APA

Proceso didáctico Sabio Romano Marco Fabio Quintilla ( siglo I d. C)

Educación cristiana La enseñanza catequética San Agustín ( siglo IV)

Contenido de la didáctica Unifica la liturgia española San Isidro ( siglo VI)

Desarrolla la didáctica diferencial Utiliza un aprendizaje intuitivo Huarte de San Juan (siglo XV)
de la realidad

Didácticas especiales Precursor del pensamiento Juan Amós Comenio (siglo XVII)
moderno

Señala métodos de enseñanza Interés y motivaciones del Jacobo Rousseau (siglo XIII)
alumno

Pedagogía moderna La educación una forma de Johan Heinrich Pestalozzi ( siglo XVIII)
acción

Didáctica actual Aplicación y actividad lúdica Friedrich Froebel ( siglo XIX)

Constructión científica de la La ética Johan Friedrich Herbart (siglo XIX)
pedagogía reubica de la didáctica
Educación activa Enseñar a pensar
John Dewey ( siglo XX)

Método Montessori Desarrollo natural del niño María Montessori

 Explicación de la evolución histórica de la didáctica
Marco Fabio Quintiliano, su obra de institucione oratoria, habla de su proceder didáctico.

San Agustín, En sus obras “El Maestro” expone sobre la Educación de su hijo y en el tratado “ La Orden ” explica la educación integral humanista .

San Isidro, su obra más famosa “La Etimologías ” que abarca veinte libros

Huarte de San Juan, desarrolla la didáctica diferencial

Juan Amos Comenio, es considerado el padre de la pedagogía fue teólogo, filósofo y pedagogo

Jacobo Rousseau, su obra “El Emilio” señala la necesita de replantear los métodos de enseñanza.

Johan Heinrich Pestalozzi, padre de la pedagogía moderna “Una obra de sí mismo” permite a cada uno hacerse a sí mismo.

Friedrich froëbel, establece los principios de intuición, gradación aplicación y actividad lúdica.

Johan Friedrich herbar, fundamenta la construcción científica de la pedagogía y reubica la didáctica.

John Dewey, la educación no es una preparación para la vida, sino que es la vida misma.

María Montessori, propone el nombre de método Montessori , considera la educación como una ayuda activa para el desarrollo del ser humano.