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Nombre y apellidos:

Fecha: Lengua 6.º


EV

Lectura: lee este diálogo con atención.


—Anda, lee —me dijo.
Miré de nuevo el libro y me reí.
—Pero si no hay letras —respondí.
—¿Cómo que no? —me respondió—. Todo lo que ves son letras.
Miraba alternativamente a mi abuelo y al libro, sin dejar de reírme porque pensaba
que me estaba gastando una broma.
Por fin, me dijo que aquellos trazos tan cuidados eran letras chinas. Y me explicó
algo más sorprendente:
—Todos los libros están escritos en chino —me contó—, con letras tan bonitas y
elegantes como las que estás viendo. Y es así porque los chinos inventaron la im-
prenta, que es la máquina con la que se hacen los libros. Pero en cuanto alguien
los coge o los mira, aunque sea de reojo, las letras se disfrazan y toman la forma
que conoce el que los está observando.
Javier Sarti, Blanca y Viernes. Ed. Anaya.

Comprensión lectora: piensa y responde sobre el texto.

1 ¿Qué personajes intervienen en el diálogo?

2 Según un personaje, ¿por qué todos los libros están escritos en chino?

3 ¿Qué sucede si la persona que coge un libro no sabe chino?

Aplica lo que sabes

4 Encuentra en la lectura tres palabras con diptongo y tres con hiato.

Con diptongo:

Con hiato:

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EVALUACIÓN
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2 Nombre y apellidos: EV

5 Separa las sílabas de estas palabras y coloca las tildes que sean necesarias.
columpiais → miercoles →

oceano → buey →

aguacero → averia →

6 Encuentra en la lectura los siguientes nombres: libro, abuelo, broma, tra-


zos, y subraya los determinantes que los acompañan. Clasifícalos en la
tabla.

ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS POSESIVOS

7 Escribe una oración que comience por un determinante interrogativo y


contenga un numeral.

8 Forma antónimos añadiendo estos prefijos in, im, des-, anti-, a las si-
guientes palabras:
congelante personal contable acuerdo

9 Escribe las palabras que se indican.

Sinónimo de rostro:

Antónimo de generoso:

Crea

10 Inventa una continuación de la lectura. Utiliza los conectores además, sin


embargo y por eso.

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