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PRESENTADO POR:
PUNO – PERÚ
2018
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL ALTIPLANO
PRESENTADO POR:
………………………………………………………………
PRESIDENTE :
………………………………………………………………
SECRETARIO :
………………………………………………………………
VOCAL :
………………………………………………………………
ASESOR :
Los Ejecutores
AGRADECIMIENTOS
Al Instituto de Educación Superior tecnológico Privado del altiplano, por avernos acogido du-
rante estos tres años. A nuestros docentes por habernos brindado muchos conocimientos durante
nuestra formación profesional y quienes nos inculcaron a ser personas consientes capaces de ade-
cuarnos a la sociedad, practicando valores morales y éticos con identidad cultural propia.
En especial al CPC. Kevin Huamantuma Quenaya, docente y asesor de nuestro proyecto por
habernos brindado su amistad, su apoyo en todo este tiempo y por su constante motivación para
hacer posible este proyecto.
Los Ejecutores
ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA .................................................................................................................. 4
AGRADECIMIENTOS ...................................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 9
2. DIAGNÓSTICO ......................................................................................................... 10
3. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................... 12
6. UBICACIÓN............................................................................................................... 14
CONCLUSIONES ............................................................................................................. 61
RECOMENDACIONES ................................................................................................... 62
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................... 63
INTRODUCCIÓN
Por otro lado, se expondrá las metodologías de gestión del proyecto las cuales fue-
ron usadas para la realización de los objetivos. También se elaborará la justificación del
proyecto estableciendo las razones del porqué de la realización de este. Además, contendrá
una descripción de la viabilidad del proyecto basándose en puntos de vista, tales como;
técnico, económico financiero donde se determina los indicadores de rentabilidad y de
mercado.
1. NOMBRE DEL PROYECTO
ESTUDIANTES EJECUTORES
APELLIDOS Y NOMBRES N° de DNI N° de Matricula
QUISPE BUSTINCIO MARIELA 47479202 A210211
QUISPE PEÑALOZA ANGELICA SANDRA 48168557 A210213
RUIZ TITO STIVIE GIANMARCO 70036505 A210141
2. DIAGNÓSTICO
10
2.2. Estructura orgánica de la entidad.
Fortalezas
11
FACTORES EXTERNOS:
Oportunidades
Crecimiento sostenido del mercado Puneño.
Tendencia de los padres en brindar seguridad a sus hijos.
Poca confianza en el servicio de cuidado de sus menores hijos.
Crecimiento laboral por la equidad de género.
3. JUSTIFICACIÓN
12
3.1. Justificación legal
La necesidad de los padres hace que opten por dejar a los niños con los
abuelos o en manos de personas no adecuadas y en centros improvisados, gene-
rando muchas veces insatisfacción por parte de los padres, así como una mala
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educación o en el peor de los casos maltratos hacia los menores.
6. UBICACIÓN
6.1. Macro localización:
El proyecto empresarial cuna guardería “manitos de dios” tiene la siguiente ubi-
cación:
Región : Puno
Provincia : Puno
Distrito : Puno
14
FIGURA N° 01
MACRO LOCALIZACIÓN
FUENTE: Google
ELABORACIÓN: Los ejecutores
FIGURA N° 02
MICRO LOCALIZACIÓN
FUENTE: Google
ELABORACIÓN: Los ejecutores
15
7. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
7.1. Beneficiarios Directos.
Los beneficiarios directos son los siguientes:
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9. DISEÑO DEL PROYECTO
FIGURA N° 03
CENTROS DE EDUCACION INICIAL PARTICULARES EN PUNO
SERVICIO QUE
RAZON SOCIAL DIRECCION
BRINDA
1. Adventista Puno. Jirón Deza N° 454 Nido/Jardín/Kínder.
2. Claudio Galeno Jirón Teodoro Valcárcel N° 136 Nido/Jardín/Kínder.
3. Deseret. Jirón Puno N° 563 Nido/Jardín/Kínder.
4. Dilea Avenida Circunvalación Sur N° Nido/Jardín/Kínder.
730.
5. El Castillo De La Gran Chanu Chanu Mz Jlote 16 Nido/Jardín/Kínder.
Familia. I Etapa
6. Espíritu Santo Valentina Jirón Chucuito N°126 Cuna/Guardería/Nido.
Agramante.
7. El Secreto Escolar. Mz S Lote 02. Nido/Jardín/Kínder.
8. Garabatos. Jirón Libertad N° 1021 Cuna/Guardería/Nido.
9. Jesús De Belén. Cooperativa Simón Bolívar. Nido/Jardín/Kínder.
10. La Inmaculada. Jirón Tacna N°759. Nido/Jardín/Kínder.
11. Las Semillitas. Jirón Tacna N°795. Nido/Jardín/Kínder.
12. María Teresa De Calcuta. Calle Cañete N° 164 Nido/Jardín/Kínder.
13. Mark Keppel. Jirón Branden N° 265. Nido/Jardín/Kínder.
14. Nuestra Señora De La Jirón Alfonso Ugarte N° 288 Nido/Jardín/Kínder.
Merced.
15. Pequeño Grove Del Mi- Villa Del Lago Mz I Lote 8. Nido/Jardín/Kínder.
lenio.
17
16. Pukara Avenida Chulluni N° 199 Nido/Jardín/Kínder.
17. San Ignacio Del Loyola. Jirón J Moral N° Nido/Jardín/Kínder.
18. San Juan Bautista. Jirón Grau N° 449 Nido/Jardín/Kínder.
19. Santiago Apóstol Jirón Independencia N° 145. Nido/Jardín/Kínder.
20. Tesorito. Jirón Arequipa N° 763. Cuna/Guardería/Nido.
FUENTE: Colegios del Perú (2017) obtenido de: www.colegiosenperu.com.pe
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
Cuidado de Niños
Se trata de una actividad que debe ser llevada a cabo por un adulto que pue-
da actuar con responsabilidad ante cualquier contingencia no prevista. Los niños
deben ser controlados en sus juegos y actividades cotidianas para evitar que se las-
timen y que pongan sus propias vidas en riesgo.
Hay estudios que demuestran también que solo el cuidado de alta calidad
puede garantizar el bienestar y el desarrollo apropiado de los niños pequeños. Un
número cada vez mayor de madres trabajan, y la mayoría de los niños a partir de
tres años participan en servicios de cuidado de niños pequeños de manera regular.
Por esto, es esencial que los niños pequeños de todas las edades tengan acceso a
cuidado infantil de alta calidad y a una educación temprana.
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El ambiente está diseñado especialmente para niños.
El trabajo en grupo puede promover una atmósfera positiva y un espíritu
de cooperación.
Varios centros proveen un informe del progreso del desarrollo al padre
diariamente con documentos escritos con la actividad de cada niño.
Los participantes aprenderán a guiar y alentar a una comunidad a fin de
localizar, identificar y obtener recursos necesarios para llevar a cabo su
labor diaria. Es más común que los centros tengan más conexiones a re-
cursos comunitarios.
Algunos centros son diseñados a evaluar y a ayudar a niños
El estado requiere que el personal satisfaga cierto nivel de conocimiento
de desarrollo infantil y entrenamientos y demanda la proporción de adul-
to y niño.
Un centro debe seguir los requisitos de licenciatura del estado, lo cual
proveen guías para la salud y seguridad.
FIGURA N° 03
19
Cuidado infantil hogareño es mejor definido como cuidado proveído por una perso-
na la cual tiene una licencia de negocio de cuidado infantil en su hogar y que están regula-
dos por el Estado. Cualquier persona que cuida niños para otra familia, excepto de un pa-
riente en su propio hogar, es un proveedor de cuidado infantil hogareño y es requerido por
ley a obtener una licencia. Un cuidado infantil hogareño puede ser pequeño (6-8 niños) ó
grande (hasta 14 niños con un asistente presente).
20
Programas de cuidado antes y después de la escuela son disponibles en va-
rias primarias y otros sitios, para los padres que necesitan dejar a sus niños de edad
escolar antes de que la escuela comience, o dejarlos en la escuela hasta que el día de
trabajo termine.
El costo es mínimo.
9.3.1. Visión
9.3.2. Misión
“somos una empresa que ofrece el servicio de cuidado de niños con eda-
des comprendidas entre los uno y cinco años, a través de métodos pedagógicos
óptimos con la ayuda de profesionales comprometidos que brindan una alterna-
tiva de confianza y tranquilidad a los padres.
21
9.3.3. Principios y Valores
Trabajar con puntualidad: Es un valor que guarda relación con asumir
las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos consiente e in-
tencionada, es el cumplimiento de las obligaciones.
Confianza: Somos conscientes de lo difícil que es para los padres tener
que dejar a sus hijos en manos de otra persona, muchas veces desconocida,
así como de la intranquilidad que sienten cuando llega este momento.
Honestidad: la honestidad no consiste solo en franqueza sino en asumir
que la verdad es solo una y que no depende de personas o de consensos.
Lealtad: La lealtad es una llave que nos permite tener un auténtico éxito,
es un compromiso de verdad, respeto obediencia y cuidado hacia algo o
alguien.
Respeto: el respeto exige un trato amable y cortes el respeto es la esencia
de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equi-
po, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. El respeto es
garantía de transparencia.
Nobleza: La verdadera nobleza es la humildad, es la ayuda desinteresada.
La nobleza requiere de un corazón puro y de buenas intenciones.
Compromiso: Compromiso es lo que transforma una promesa en realidad,
es la palabra que habla con valentía de nuestras intenciones, es la acción
que habla más alto que las palabras, es cumplir con lo comprometido
cuando hay circunstancias adversas.
Honradez: Es un valor que te permite respetar lo ajeno, no solamente lo
que tiene valor económico. Ser honrado es ser respetuoso con lo que no
nos pertenece, ser sincero, no buscar estafar a la gente con cualquier ne-
gocio que vayamos a tener, ser una persona de bien que se maneja con
sinceridad, con tolerancia, con propiedad, sin engañar, mostrándose trans-
parente.
Pasión por las metas: Trabajar con compromiso y dedicación para
superar nuestras metas y resultados, y lograr el crecimien-
to de la empresa.
Atención al cliente: Ofrecer a nuestros clientes, un trato amigable y res-
petuoso.
Integridad: tener una imagen como empresa.
22
9.3.4. LOGOTIPO DE LA EMPRESA
FIGURA N° 05
LOGO DE LA EMPRESA
23
En los días feriados extraordinarios, la empresa se sujetará a lo que establezca
el dispositivo legal correspondiente.
La empresa debe velar por el bienestar y seguridad del personal, así como la
integridad y seguridad de sus instalaciones.
Jornada de trabajo
Los sueldos serán cancelados dentro de los cinco primeros días de cada si-
guiente mes laborado.
Guardar buena conducta en todo sentido y obrar con espíritu de leal colabo-
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ración en el orden moral y disciplina general de la empresa.
Área de administración
Área de Operación
El área de operación son los docentes quienes les brindaran el servicio es-
pecialización a los niños cumpliendo con el reglamento de la empresa y alcanzar
los objetivos y metas trazadas, y la secretaria será responsable del contacto directo
con los clientes potenciales.
Indican, el perfil que debe tener la persona en cada puesto y las responsabilidades
que tiene a su cargo.
Este documento debe ser conocido por cada uno de los empleados desde el mo-
mento de su incorporación a la empresa (para ello se realizará una capacitación al personal
en donde se le dará a conocer el manual), el cual permanecerá en la oficina del Gerente
Administrativo y será facilitado a cualquier miembro de la organización cuando fuere re-
querido.
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Administrador
Secretariado Ejecutivo
Experiencia mínima de 1 año en cargos similares.
Competencias: Calidad del trabajo, Habilidad analítica, Aprendizaje continuo,
Trabajo en equipo.
Habilidades, responsabilidad, agilidad, predisposición en el trabajo.
Funciones:
Anota datos especiales e importantes de la empresa.
Presentar Informes.
Llevar agenda de todas las actividades de la empresa.
Custodiar los documentos internos de la empresa.
Mantener un buen trato con los clientes.
Controlar los horarios de entrada y salida del personal.
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pedagogía a través de una metodología activa. Ser docente de educación temprana
significa centrar su esfuerzo, concomimiento, amor y respeto en el desarrollo del
niño, por ello se considera como un compromiso humano de ayuda y acompaña-
miento a un ser que se encuentra en su primera y fundamental etapa de desarrollo.
Gozar de una razón física y mental, ya que el trabajo exige una actividad conti-
nua y además deben enfrentar múltiples reacciones.
Comprender y respetar al niño como persona.
Ser responsable y segura de sí misma.
Actuar dentro de un marco de tranquilidad y respeto.
Tener estabilidad emocional que se proyecte en sus relaciones interpersonales.
Poseer hábitos, habilidades y destrezas.
Respetar la iniciativa de los niños.
Tener la sensibilidad que le permita descubrir y aprovechar las potencialidades
del niño.
Valorar la importancia que esta etapa tiene en la formación del ser humano.
No olvidar que la educación es un ejemplo conductual, como persona y como
profesional en la comunidad.
Funciones:
27
HORARIO DE ATENCION:
28
FIGURA N° 05
ESQUEMA DEL PROCESO DE NEGOCIO
29
5. Se le da al padre de familia toda la información que requiere a cerca del
cuidado que se le brindará a su menor hijo para mayor conocimiento
acerca del servicio.
6. Se realizará una entrevista futura a los profesores quienes estarán a car-
go del cuidado de los niños para determinar si tiene las aptitudes necesa-
rias que requiere este puesto.
7. al futuro aspirante a docente profesional se le registrara una vez adjunta-
do todo el requisito para el puesto.
8. El cliente elige horarios para el cuidado de su menor hijo.
9. finalmente Se emitirá un comprobante de pago por el servicio a prestar.
FIGURA N° 06
PROCESO DE LA ELABORORACIÓN
Inicio 1 2
Se enviará a los
padres un informe
del cuidado de su
menor hijo.
1 2
Fin
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
30
9.10. P r o c e s o de la comercialización
Narrativa Diagrama de Flujo del Proceso
ESCRITORIO PERSONAL
PROVEEDOR TABLITAS
MARCA/MODELO 1.20 m
ESPECIICACIONES:
Aglomerado
Melaminico
Color Wengue
31
SILLA DE OFICINA
PROVEEDOR TABLITAS
MARCA/MODELO CH-3004
ESPECIFICACIONES:
ESTANTE
PROVEEDOR TABLITAS
MARCA/MODELO
ESPECIFICACIONES:
Melamina
Color Brown
LAPTOP
PROVEEDOR ELEKTRA
MARCA/MODELO HP
ESPECIFICACIONES:
Modelo: 15-ay023la
Tipo: Notebooks
Procesador: Intel Core i3
Memoria RAM: 8 GB
Disco duro: 1 TB
Tamaño de pantalla: 15''
Sistema operativo: Windows 10
Conectividad: WiFi
Bluetooth
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IMPRESORA
PROVEEDOR ELEKTRA
MARCA/MODELO Canon PIXMA MP230
MP230
ESPECIFICACIONES:
Cómodo y fácil de sustituir
Gotas de tinta microscópicas para una
impresión precisa
Impresión fotográfica de alta resolución
Escaneo de alta resolución
Impresión de fotos de Facebook
Software creativo integral
Impresión Web inteligente
Color Brown
Asiento almohadon fijo con soft 28kg enfundado
en guata.
UTILES DE ESCRITORIO
PROVEEDOR COVE
MARCA/MODELO Artesco
ESPECIFICACIONES:
Archivadores.
Hojas bond
Lapiceros.
Fólderes.
Otros.
33
IMPLEMENTOS PARA LOS AMBIENTES DE LA CUNA GUARDERIA.
SILLLAS DE MADERA.
PROVEEDOR: P&J Corporación Mel-
sur.
SILLLA DE PLASTICO.
PROVEEDOR: P&J Corporación Mel-
sur.
MESAS DE MADERA.
PROVEEDOR: P&J Corporación Mel-
sur.
PIZARRA ACRIICA.
PROVEEDOR:
COVE.
ALFOMBRA DE GOMA.
PROVEEDOR: Corporación “SAN JO-
SE” R&S.
CUNAS DE MADERA,
PROVEEDOR. P&J Corporación Mel-
sur.
COLCHONES.
PROVEEDOR. P&J Corporación Mel-
sur.
34
REPISAS
PROVEEDOR. P&J Corporación Mel-
sur.
JUEGOS DIDACTICOS
Unidades. Considerables y necesarios
Para la implementación de nuestra cuna
guardería.
35
FIGURA N° 07
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
GERENTE
ENCARGADO DE LIMPIEZA
Diseño de la muestra
Se toma en cuenta la población infinita, se ha aplicado una encuesta a ma-
dres y padres de familia. El tamaño de muestra se estima con la siguiente for-
mula estadística.
𝒁𝒄𝟐 (𝒑)(𝒒)
𝒏=
𝑬𝟐
36
(1.96)2 (0.50)(0.50)
𝑛=
(0.05)2
𝑛 = 384
Ello implica que se debe realizar 384 encuestas para profundizar el estu-
dio de mercado
Resultados:
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ENCUESTA DE CUNA GUARDERÍA
1. ¿Cuál es su género?
a) Femenino. b) Masculino.
2. ¿Qué edad tiene usted?
a) 22-25 d) 36-40
b) 26-30 e) 41- a más.
c) 31-35.
3. ¿Cuál es su estado civil?
a) Soltero(a). c) Separado(a). e) conviviente.
b) Casado(a). d) Divorciado(a).
4. ¿Tiene hijos menores de 5 años?
a) Si b) No.
5. ¿Cuál es el tipo de Trabajo?
a) Dependiente c) Ama de casa.
b) Independiente
6. ¿En qué horario trabaja?
a) Horario completo. c) Horario Flexible.
b) Medio Tiempo.
7. ¿Quién se encarga del cuidado de sus hijos menores de 5 años?
a) Familiares directos (tíos, abuelos, etc.)
b) Niñeras.
c) Cuna, guardería o algún otro centro de estimulación temprana.
d) Usted mismo.
8. ¿Está conforme con el cuidado de su menor hijo?
a) Si b) No
9. ¿Enviaría a su niño menor de 5 años a una cuna-guardería?
a) Si b) No
10. ¿En qué horario le gustaría dejar a su niño en la cuna-Guardería?
a) Mañana 8:00 am-1:00 pm. c) Ambos horarios
b) Tarde 1:00 pm-6:30 pm.
11. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar mensualmente por el cuidado de su menor
hijo?
a) 100. c) 150-200.
b) 100-150. d) 200-a más.
38
10.2.1. Resultados De La Encuesta.
GRAFICO N° 01
1. ¿CUAL ES SU GENERO?
80
69
70
60
50
40 31
30
20
10
0
a) FEMENINO b) MASCULINO
a) FEMENINO b) MASCULINO
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 01, que 69 % de encuestadas son del género feme-
nino mientras que el 31 % son del género masculino.
CUADRO N° 02
2. ¿ CUAL ES SU EDAD?
35% 31%
30% 27%
25%
19%
20%
16%
15%
10% 7%
5%
0%
a) 22-25 b) 26-30 c) 31-36 d) 36-40 e) 40-a mas.
39
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 02, que 7 % de encuestados tiene una edad de 22 -25
años, 27 % de encuestados tiene una edad de 26 -30 años, 31 % de encuestados tiene una
edad de 31 -36 años, 16 % de encuestados tiene una edad de 36 -40 años, 19 % de encues-
tados tiene una edad de 40 a más años.
CUADRO N° 03
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 03, que 11% de encuestados están soltero(a), 37 %
de encuestados están casados(as), 14 % de encuestados están separados, 6 % de encuesta-
dos están divorciado(a), 31 % de encuestados son convivientes.
CUADRO N° 04
0.6
0.4
26%
0.2
0
1 2 3
a) si b) no
40
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 04, que el 74 % de encuestados tienen dio a conocer
que tiene hijos menores mientras que el 26 % nos dio a conocer que no tiene hijos menores.
CUADRO N° 05
50%
40% 33%
30%
20%
11%
10%
0%
a) Dependiente b) Independiente c) Ama de Casa
Series1
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 05, que el 56 % se tienen son trabajadores depen-
dientes mientras que el 33 % nos trabajadores independientes y el 11% son amas de casa.
CUADRO N° 06
40%
29%
30%
21%
20%
10%
0%
1
41
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 05, que el 50 % tiene un horario de trabajo completo,
mientras que el 21 % tiene un trabajo de medio tiempo y el 29% tienen horario flexible.
CUADRO N° 07
b) Niñeras
INTERPRETACION.
Donde se aprecia que en el grafico N° 07, que el 34 % cuidado de sus hijos sus familiares
directos, mientras que el 26 % tiene niñeras, mientras el 17% lo llevan a una cuna y el 23%
lo cuidad uno mismo.
CUADRO N° 08
a) Si b) No
42
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 08, que el 60 % están de acuerdo con el cuidado de
su hijo, y el 40% no está de acuerdo con el cuidado de su hijo.
CUADRO N° 09
70%
60%
50%
40%
30% 24%
20%
10%
0%
1
a) Si b) No
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 09, que el 76 % están de acuerdo en enviar a su hijo
a una cuna guardería, y el 24% no está de acuerdo en enviar a su hijo a una cuna guardería.
CUADRO N° 10
43
INTERPRETACIÓN
Donde se aprecia que en el grafico N° 10, que el 53 % escoge el turno mañana para el cui-
dado de su hijo, también el 13% escoge el turno tarde para el cuidado de su hijo y el 34%
escoge el turno ambos horarios para el cuidado de su hijo.
CUADRO N° 11
40%
30%
30%
20% 16%
10% 7%
0%
1
INTERPRETACIÓN.
Donde se aprecia que en el grafico N° 11, que el 07 % escoge pagar 100 soles, también el
16% escoge pagar entre 100 a 150 soles, también el 30% escoge pagar 150 a 200 soles y el
47% escoge pagar entre 200 soles a más.
La estrategia de marketing abarca muchos aspectos y son estas las que nos per-
mitirán crecer y tener buenos resultados como empresa.
44
FIGURA N° 08
Estrategia de promoción:
Publicidad:
Inicialmente la publicidad se hará a partir de la colocación de gigantografias llama-
tivos tanto en el local como en lugares donde existe concentración masiva.
Publicidad por redes sociales (Facebook):
Se creará un usuario de Facebook en donde se cumplirán las funciones de informar
y ofrecer nuestros servicios de manera que la información que recibirán nuestros
clientes será totalmente en tiempo real.
Publicidad radial:
Se realizará en la emisora local más conocida (Radio Onda Azul), y será un comer-
cial corto, claro, original y de gran impacto publicitario.
Publicidad por televisión:
Se realizará un comercial que tendrá una duración de 30 segundos dándose en ho-
rarios de mayor rating.
Volanteo: Se hará la distribución de volantes a padres de familia y a todo el pú-
blico en general de la ciudad de Puno.
45
Obsequios comerciales:
Se utilizará afiches con el logo y slogan de la empresa que serán exhibidos en pun-
tos estratégicos de la ciudad de Puno. De igual manera se obsequiará a nuestros
clientes artículos tales como: calendarios, bolígrafos y llaveros, etc.
FIGURA N° 07
Obsequios comerciales
46
De lunes a viernes:
Del horario de 7:00 a 19.00, la tarifa es de S/ 4.00,
Del horario de 19:00 a 00.00, la tarifa es de S/ 4.50
Del horario de 00:00 a 7:00, la tarifa es de S/ 5.00
De sábado a domingo:
Del horario de 7:00 a 19.00, la tarifa es de S/ 5.00.
Del horario de 19:00 a 00.00, la tarifa es de S/ 6.00
Del horario de 00:00 a 7:00, la tarifa es de S/ 8.00.
10.3.4. Estrategia de PLAZA
47
b) Elaborar la Minuta de Constitución
DOCUMENTO EN EL CUAL LOS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD
manifiesta su voluntad de constituir la empresa, y en donde se señala todos los
acuerdos respectivos.
Su documento de identidad.
Recibo de algún servicio público. Si se desea obtenerlo, y se es persone-
48
ría jurídica se deberá entregar:
Copia de la escritura pública de constitución, inscrita en Registros Públicos.
Recibo de agua, luz o teléfono del domicilio fiscal.
Formato de inscripción de RUC de la SUNAT, según el tipo de régimen
tributario al que se ha acogido.
Documento de identidad en original del representante legal. Si el trámite lo
realiza una tercera persona deberá presentar una carta poder simple otorga-
da por el representante legal con firma legalizada notarialmente, y el do-
cumento de identidad en original de la tercera persona.
49
Este registro les permite a los trabajadores acceder a las prestaciones
del servicio que otorga dicha entidad.
i) Solicitud de licencia de funcionamiento ante la municipalidad:
En esta etapa se acudirá a la municipalidad provincial de esta ciudad
en donde está ubicado físicamente nuestro proyecto, y de donde se tramita-
rá la obtención de la licencia de funcionamiento.
Por lo general los documentos a presentar son:
Copia simple del número de RUC y DNI del solicitante
DNI, del representante legal en caso de persona jurídica u otros en-
tes colectivos que actúen mediante representación.
Declaración jurada de observancia de condición de seguridad en de-
fensa civil según corresponda.
Recibo de pago por derecho de licencia.
Formulario de solicitud.
CUADRO N°01
PROGRAMACION DE TAREAS DEL PROYECTO
50
11. INVERSIÓN PROYECTO
11.1. Inversión requerida del proyecto
Las inversiones necesarias para llevar adelante el presente proyecto productivo
empresarial ascienden a la suma de 9,000 Soles. El detalle de la inversión se
presenta en los siguientes cuadros:
CUADRO N° 02
INVERSION DEL PROYECTO EN SOLES
CONCEPTO MONTO
INVERSIONES FIJAS
Equipos Informaticos 3,100.00
Muebles y Enseres 1,240.00
Total Inversiones Fijas 4,340.00
INTANGIBLES
Gastos de costitución y Organización 740.00
Total Intangibles 740.00
CAPITAL DE TRABAJO
Gastos Administrativos 1,917.00
Gasto de Ventas 95.00
Otros 1,908.00
Total Capital de Trabajo 3,920.00
TOTAL INVERSIÓN 9,000.00
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
51
CUADRO N° 03
INVERSION DE ACTIVOS TANGIBLES EN SOLES
MAQUINARIA Y EQUIPO
Computadora Portatil 2 1,200.00 2,400.00
Impresora 1 700.00 700.00
MUEBLES Y ENSERES
Escritorios de madera 2 150.00 300.00
Sillones Gerenciales 2 170.00 340.00
Estantes melamina 2 150.00 300.00
Sofa de Espera 1 280.00 280.00
Botiquin 1 20.00 20.00
TOTAL DE ACTIVOS FIJOS 4,340.00
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
CUADRO N° 04
INVERSION DE ACTIVOS INTANGIBLES EN SOLES
CANTID
INTANGIBLES PRECIO TOTAL
AD
CONSTITUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA
Constitución de la empresa 1 300.00 300.00
Inscrirpcion en Registros públicos 1 180.00 180.00
Libros de Contabilidad 1 60.00 60.00
Comprobantes de Pago 1 50.00 50.00
Licencia Municipal 1 150.00 150.00
TOTALES > > > 740.00
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
52
CUADRO N°05
INVERSION DE CAPITAL DE TRABAJO EN SOLES
CUADRO N° 06
PRESUPUESTO ANUAL DE INGRESOS
ENERO-FEBRERO
53
CUADRO Nº07
PRESUPUESTO PROYECTADO DE INGRESOS
DETALLES 1 2 3 4 5
COSTO DEMARSO-DICIEMBRE 50,730 51,751 52,780 53,836 54,91
COSTO DE ENERO FEBRERO 30,266 30,871 31,488 32,118 32,76
TOTALES 80,996 82,616 84,268 85,954 87,67
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
54
Para la estimación del presupuesto de costo directo de las personas quienes se en-
cargarán del cuidado de niños, se ha realizado con un incremento del 2% respecto al año
anterior, en la que se ha segmentado en costos de marzo a diciembre y costos de enero a
febrero, tal como se detalla en el siguiente cuadro.
CUADRO Nº09
PRESUPUESTO PROYECTADO DE COSTO
DETALLES 1 2 3 4 5
En la proyección de los gastos administrativos un incremento del 1% respecto del año an-
terior. (Según cuadro N° 11).
CUADRO Nº10
PRESUPUESTO GASTOS ADMINISTRATIVOS
GASTO GASTO
DETALLES CANT
MENSUAL ANUAL
UTILES DE ESCRITORIO 2 50.00 100.00
UTILES DE LIMPIEZA 1 20.00 20.00
SERVICIO DE TELEFONO 12 40.00 480.00
ARRENDAMIENTO (ser. Basicos) 12 550.00 6,600.00
IMPREVISTOS 1% 2 100.00 200.00
ADMINISTRADOR 12 800.00 9,600.00
SECRETARIA 12 500.00 6,000.00
TOTALES 2,060.00 23,000.00
55
CUADRO Nº11
PRESUPUESTO PROYECTADO
GASTOS ADMINISTRATIVOS
DETALLES 01 02 03 04 05
CUADRO Nº12
PRESUPUESTO GASTOS VENTAS
GASTO GASTO
DETALLES CANT
MENSUAL ANUAL
PUBLICIDAD 2 500.00 1,000.00
MUEST RAS COMERCIALES 1 100.00 100.00
VOLANT ES 1 40.00 40.00
TOTALES 640.00 1,140.00
CUADRO Nº13
PRESUPUESTO PROYECTADO DE GASTOS VENTAS
DETALLES 01 02 03 04 05
56
En lo referente a la depreciación de los activos fijos, se está considerando para los
muebles y enseres una vida útil de diez (10) años, y para los equipos de cómputo una vida
útil de cuatro (04) años.
CUADRO Nº 14
PRESUPUESTO DE DEPRECIACIÓN Y AMORTIZACIÓN
PROYECTADOS EN SOLES
DETALLES TASA 01 02 03 04 05
Amortización Intangible
Inversión Intangible 20% 148.00 148.00 148.00 148.00 148.00
SUBTOTALES 148.00 148.00 148.00 148.00 148.00
Depreciación activo fijo
Computadora Portatil 25% 600.00 600.00 600.00 600.00 600.00
Impresora 25% 175.00 175.00 175.00 175.00 175.00
Escritorios de madera 10% 60.00 60.00 60.00 60.00 60.00
Sillones Gerenciales 10% 68.00 68.00 68.00 68.00 68.00
Estantes melamina 10% 60.00 60.00 60.00 60.00 60.00
Sofa de Espera 10% 56.00 56.00 56.00 56.00 56.00
Botiquin 10% 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
SUBTOTALES 1,023.00 1,023.00 1,023.00 1,023.00 1,023.00
TOTALES 1,171.00 1,171.00 1,171.00 1,171.00 1,171.00
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
57
CUADRO Nº 15
FLUJO DE CAJA PROYECTADO EN SOLES
CUADRO N° 16
ESTRUCTURA DE FINANCIAMIENTO EN SOLES
DETALLES IMPORTE PORCENTAJE
Capital Social 10,000.00 100.00%
Capital Financiado - 0.00%
Total Financiamiento 10,000.00 100.00%
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
58
Para la determinación del costo de oportunidad (COK), se realizara la proyección
con una tasa del 12.00%.
14.1. Valor Actual Neto (VAN)
El VAN se define como el método para evaluar la rentabilidad de un pro-
yecto de inversión que consiste comparar el valor actual de todos los flujos de
entrada de efectivo con el valor de todos los flujos de salida de efectivo.
El valor actual neto es la suma de los beneficios netos actualizados a una
tasa de descuentos de COK.
CUADRO N° 17
VALOR ACTUAL NETO DEL PROYECTO
DETALLES 0 1 2 3 4 5
FLUJO DE CAJA FINANCIERO -9,000.00 3,514.00 3,747.00 3,988.00 4,234.00 7,488.00
Valor Actual Neto - COK 12% -5,234.38 -2,567.33 -32.89 2,369.60 6,163.25
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
El valor actual neto (VAN) del proyecto es de S/ 6,163.25, lo que quiere decir
que si el proyecto es rentable, ya que, los S/ 9,000 que se invierten generaría una ri-
queza hoy de S/ 6, 263.25. (Según cuadro N°17).
De la misma manera se puede apreciar que la generación de riqueza se produce a
partir del tercer año y que se va incrementando hasta al quinto año.
14.2. Tasa Interna de Retorno (TIR)
La tasa Interna de Retorno (TIR) es aquella tasa de rendimiento que hace igual a
cero el valor actual neto (VAN) de un flujo de efectivo esperados de proyecto empre-
sarial.
CUADRO N° 18
TASA INTERNA DEL PROYECTO
DETALLES 0 1 2 3 4 5
FLUJO DE CAJA FINANCIERO -9,000.00 3,514.00 3,747.00 3,988.00 4,234.00 7,488.00
Tasa Interna de Retorno - COK 12% -60.96% -13.07% 11.77% 24.91% 36.24%
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
59
Este hecho se empieza a dar en el tercer año con un 11.77%, para el cuarto de
24.91% y para el quinto año de 36.24%.
14.3. Relación Beneficio/Costo (B/C)
CUADRO N° 20
PERIODO DE RECUPERACION DEL PROYECTO EN SOLES
FCN
AÑOS FCN FACTOR PAYBACK
DESCONTADO
0 -9,000.00 1.000 -9,000.00 -9,000.00
1 3,514.00 0.8929 S/.3,137.50 -5,862.50
2 3,747.00 0.7972 S/.2,987.09 -2,875.41
3 3,988.00 0.7118 2,838.58 -36.83
4 4,234.00 0.6355 2,690.78 2,653.95
5 7,488.00 0.5674 4,248.89 6,902.84
ELABORACIÓN: Los ejecutores del proyecto
El periodo de recuperación de la inversión del proyecto, se dará a partir del tercer año del
proyecto (Según cuadro N°20).
60
CONCLUSIONES
61
RECOMENDACIONES
2. El análisis económico del VAN y del TIR determina la viabilidad del proyecto y
por eso se recomienda su análisis.
3. Toda empresa debe contar con una misión, visión, organigrama, y funciones para
perseguir objetivos y metas institucionales.
62
BIBLIOGRAFIA
63
ANEXOS
64