GESTIÓN E IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE

INGENIERÍA
Ingeniería Civil
GESTIÓN MEDIO AMBIENTAL
Estudios de Impacto Ambiental
Profesor: Ing. José Iván Arana Vigo
EL CURSO Y NUESTRAS SESIONES

Reglas básicas sobre…

• Sílabo del curso
• Horarios
• Puntualidad
• Asistencia
• Participación
• Teléfonos celulares y smartphones
• Laptops
• Siempre: Preguntas y más preguntas
COMPONENTE FÍSICO - LÍNEA BASE

Definición de Línea Base (LB)

• Estado actual del área de actuación, previa a la
ejecución de un proyecto. Comprende la descripción
detallada de los atributos o características socio -
ambientales del área de emplazamiento de un
proyecto, incluyendo los peligros naturales que
pudieran afectar su viabilidad (SEIA).
• Se consideran todos los elementos que intervienen en
un estudio de impacto ambiental, es decir el estado
físico, biofísico/ecosistémico, humano, económico,
cultural y político del territorio de interés.
• Es la fotografía de la situación ambiental imperante,
considerando todas las variables ambientales, en el
momento que se ejecuta el estudio.
• Debe cubrir los cambios estacionales que puedan
resultar del comportamiento de los componentes
evaluados.
DEFINICIÓN DE LB

• En la LB se debe obtener información

que hace falta y que es necesaria para
la evaluación de los impactos.
• No es una descripción del ambiente, ni
una compilación de data sin
sistematizar.
• Implica un análisis integral, por lo que
requiere de un equipo
multidisciplinario.
¿Para qué sirve?
• Para generar información actualizada
de la zona de estudio local.
• Esta información puede ser utilizada
adicionalmente por la población, para
la gestión de proyectos.
USO DE MAPAS

• La línea de base contempla la

elaboración de la cartografía
general (mapas de ubicación
temáticos, entre otros); y
diagramas relevantes
relacionados con el proyecto.
• La cartografía es uno de los
componentes básicos del
estudio, especialmente para la
LB.

D.S. N 040-2014-EM
CARTOGRAFÍA BÁSICA Y TEMÁTICA

• La cartografía es uno de los

componentes básicos del
estudio. Se desarrolla una
cartografía básica para
producir mapas de carácter
regional y mapas de
semidetalle, así como algunos
de carácter panorámico.
• La LB emplea diferentes
escalas para la presentación
de sus resultados temáticos;
esto porque algunas
disciplinas tienen un interés
más general que otras que
tienen importancia más
específica.
MAPA BASE

• El mapa base constituye el

vínculo geográfico detodas las
capas temáticas que lo tienen
como soporte, sobre ellos se
registra resultados de la
investigación de campo.
• Generalmente contiene:
• Información topográfica.
• Ríos y cuerpos de agua.
• Vías y caminos.
• Centros poblados.
• División político -
administrativas.
LEYENDA
MAPA
METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA LB
DETERMINACIÓN DE LAS ÁREAS DE ESTUDIO

• Pueden definirse en base a las características

del alcance geográfico de las actividades del
proyecto.
Tiene dos niveles:
• Área de Estudio Local / Puntual
• Área de Estudio Regional / Referencial
CRITERIOS PARA LA DELIMITACIÓN DEL AE

Generales:
• Las áreas de estudio local y/o regional pueden ser definidas en función a la
determinación preliminar conceptual de los potenciales impactos del proyecto. El
Scoping ayuda a su delimitación preliminar.
• Implica la evaluación preliminar de los componentes físicos, biológicos y
socioeconómicos.
Técnicos:
• Evaluar la ubicación, definición de responsabilidad de las actividades y su alcance
geográfico
Legales:
• Revisar las regulaciones ambientales aplicables a cada tipo de proyecto, debido a
que estas podrían establecer ciertos requerimiento respecto al alcance geográfico,
ambiental y socioeconómico

Fuente: León, Aldo. INTE – PUCP. Curso de EIA - 2015

INFORMACIÓN A CONSIDERAR

• Conocer la huella del Proyecto integral, incluyendo accesos.

• Topografía.
• Delimitación de cuencas hidrográficas.
• Dirección de los vientos.
• Biodiversidad y ecorregiones.
• División política – administrativa.
• Límites de comunidades campesinas.
• Distribución de poblaciones concentradas y dispersas.
• Distribución de actividades productivas.

Para aquellos proyectos que implican un desplazamiento y reasentamiento

poblacional, al área de estudio debe implicar no sólo un nivel regional y de
población residente, sino adicionalmente de población por desplazar y de la
población receptora o de acogida.
ÁREA DE ESTUDIO AMBIENTAL

Fuente: Golder Associates. Mod. EIA del Proyecto Lagunas Norte.

ÁREA DE ESTUDIO AMBIENTAL

Fuente: Golder Associates. EIA del Proyecto Antapaccay – Expansión Tintaya.

METEOROLOGÍA Y CLIMAS

• Distribución de la precipitación
• Temperaturas máximas y mínimas
• Variabilidad climática
ZONAS DE VIDA
GEOLOGÍA

• Geología regional y local

• Modelamiento geológico-estructural superficial y profundo
• Geología estratigráfica
• Descripción geológica, petrográfica, geoquímica
• Caracterización geohistórica
• Secciones transversales geológicas a escala adecuada
• Definición de zonas de peligros de geodinámica externa
• Recomendación de canteras
GEOMORFOLOGÍA

• Identificar las formas del relieve

• Mapeo de las unidades
geomorfológicas en base al
trabajo de campo, uso de mapas
topográficos, imágenes satélite y
de fotografías aéreas
• Elaboración de perfiles
topográficos y un mapa de
pendientes
• Identificación de procesos
morfodinámicos activos, inactivos
y esperados con incidencia directa
o indirecta sobre el proyecto de
interés.
GEOQUÍMICA (ENSAYOS)

• Ensayos Estáticos (corta duración) :

• Los ensayos estáticos permiten establecer las características geoquímicas de
los materiales por el potencial de generación de Drenaje Ácido de Roca (DAR)
independientemente del tiempo. Se basan en el balance entre las especies
minerales potencialmente generadores y aquellas potencialmente consumidores
de ácido en una muestra.
• Determinan el potencial de ARD y lixiviación de metales LM
• El ARD es un proceso natural, el cual se ve acelerado por la minería porque la
excavación aumenta la exposición de sulfuros al aire, agua y micro-organismos.
• En la LM, los valores ácidos (y también alcalinos) de pH incrementan la
movilidad de los metales.
• Ensayos cinéticos (larga duración) :
• El objetivo de las pruebas cinéticas es confirmar el potencial de generación de
acidez y predecir la calidad de las aguas de drenaje cuando los materiales son
sometidos a condiciones de meteorización simulada o en condiciones
controladas.

Fuente: http://www.agqmining.com/geoquimica-ambiental
HIDROLOGÍA

• Los datos hidrológicos son necesarios durante las fases de factibilidad de

un Proyecto para los siguientes propósitos interrelacionados:
• Estudios de impacto ambiental (EIA)
• Diseños de ingeniería
• Información requerida:
• Caracterización climática
• Características de la precipitación para diversos períodos de
retorno (anual, mensual, diario)
• Discusión acerca de los efectos de El Niño en el clima del sitio
• Características de la evaporación para diversos períodos de
retorno.
• Características del caudal para diversos períodos de retorno (anual,
mensual, diario)
• Balance de agua de la cuenca

Fuente: Torrealva, Javier. Centro de Análisis y Resolución de Conflictos. Curso de Especialización para la Evaluación de EIA-d, 2014
CUENCA HIDROGRÁFICA

• Cuenca hidrográfica: unidad territorial en la que agua que cae por precipitación se
reúne y escurre a un punto común (punto de cierre o salida)
• El área de drenaje natural que alimenta un río principal.
• También se define como unidad fisiográfica conformada por reunión de un sistema
de cursos de agua definidos por el relieve.
AVENAMIENTOS
CUENCA HIDROGRÁFICA

Fuente: SNC-Lavalin. Segunda Modificación del EIA Las Bambas.

BALANCE DE AGUAS SUPERFICIALES
HIDRÓGRAFO DE FLUJO DIARIO HISTÓRICO
FLUJO ANUAL HISTÓRICO - CAUDAL
CANTIDAD Y CALIDAD DEL AGUA SUPERFICIAL

• Registro de caudales – ciclo hidrológico

• Registro de precipitaciones pluviales
• Caracterización de sólidos y sedimentos
• Delimitación superficial de cuenca
• Clasificación de las aguas según calidad:
• pH: ácidas, ligeramente ácidas, ligeramente alcalinas y alcalinas.
• Presencia de iones mayoritarios, como Ca, Mg
• Según ECA
• Determinación de caudal ecológico
• Identificación de uso de agua actual y potencial
• Identificación de usuarios
AGUA SUBTERRÁNEA
CARACTERIZACIÓN DE LOS ACUÍFEROS

• Tipos de acuíferos
• Extensión
• Niveles de agua
• Potencia de los
acuíferos
• Permeabilidad
• Dirección o sentido de
flujo
• Patrones de recarga
• Calidad del agua
subterránea
• Usos y usuarios del
agua
FLUJO DE AGUA SUBTERRÁNEA
HIDROGEOLOGÍA
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
CALIDAD DE AIRE

• Caracterización de agentes primarios y secundarios: material particulado (PM10,

PM2.5), gases, COV, metales.
• Identificación de fuentes de emisión
• Inventario de emisiones
• Tener en cuenta receptores potenciales (actividades humanas, receptores sensibles)
• Tener en cuenta las variables meteorológicas
• Condiciones diurnas y nocturnas
• Seguir protocolos para establecer puntos de monitoreo
• Comparar con ECA
ESTACIONES DE MONITOREO

Fuente: Golder. Modificación del EIA Alto Chicama.

NIVELES DE RUIDO

• Ruido: sonido no deseado que moleste, perjudica o afecte a la salud de las

personas
• Se evalúa la trayectoria de la fuente de emisión (dispersión de ondas
sonoras) y cómo afectarían a los receptores
• Se mide en niveles de presión equivalentes (LeqA), por la presión adicional
a la presión atmosférica, por el paso de las ondas sonoras en un punto del
espacio.
• Se consideran mediciones diurnas (7 – 22h) y nocturnas, por un monitoreo
continuo de 24 horas y durante 7 días.
• Se consideran actividades presentes en los alrededores, incluso las
actividades naturales.
• Se registran niveles promedio, máximo y mínimos.
• Se comparan con los ECA (D.S. N 085-2003-PCM)
ECA RUIDO
SUELOS

• Características del suelo: textura, profundidad, color,

fertilidad, límite de horizonte o capa, drenaje,
permeabilidad, pedregosidad superficial, contenido de
materia orgánica, pH, CIC.
• Características externas: topografía, pendiente, erosión,
vegetación y altitud .
• Tipos de suelos: unidades
• Clasificación según capacidad de uso mayor
• Uso actual
• Análisis físico-químicos
• Comparación con ECA
CAPACIDAD DE USO MAYOR

• Suelo: características
intrínsecas del perfil edáfico
(profundidad efectiva, textura
dominante, presencia de
gravas, etc.)
• Clima: riesgo de sequías,
heladas, exceso de lluvias y
fluctuaciones térmicas
significativas
• Topografía-riesgo: longitud,
forma y grado de la pendiente
• Drenaje: exceso de agua en el
suelo
• Sales: exceso de sales
• Inundación: riesgo de
desborde y anegamiento
FLORA Y FAUNA TERRESTRE

• Flora y vegetación, mamíferos,

aves, reptiles y batracios
• Caracterización de ecosistemas:
identificación y descripción de
hábitats, riqueza, abundancia y
diversidad de especies,
evaluación del estado de
conservación de los hábitats
existentes, identificación de
hábitats clave y de ecosistemas
frágiles
• Caracterización biológica de la
flora y fauna: abundancia y
diversidad, especies migratorias,
amenazadas, endémicas,
bioindicadores, especies
invasoras.
PAISAJE
• El paisaje, como componente del medio ambiente, es unos de los valores naturales
de mayor interés por parte de la sociedad
• Describir los paisajes existentes a partir de las características de estética visual y el
análisis de la visibilidad.
• Evaluación de las características visuales básicas (forma, línea, color, textura), de los
componentes del paisaje (morfología, vegetación, agua, color, fondo escénico,
rareza y actuación humana). Se asigna un valor según los criterios de ordenación
con lo que se determina la clase de calidad visual del paisaje.
PAISAJE

• Calidad escénica: evaluación en

términos comparables de las
características visuales básicas
(forma, línea, color, textura) de los
componentes del paisaje.
• Fragilidad Visual: susceptibilidad
del
• paisaje al cambio cuando se
desarrolla un uso sobre él.
• Análisis de visibilidad:
determinación de áreas visibles
desde cada punto o conjunto de
puntos (cuenca visual).
METODOLOGÍA
FLORA Y FAUNA ACUÁTICA

• Finalidad: evaluar la diversidad de

las comunidades acuáticas en
forma cualitativa y cuantitativa que
representan los productores
primarios (perifiton y plancton) y
los secundarios (macrobentos)
• Peces silvestres y/o de crianza
(necton); algas dulceacuícolas y/o
marina (perifiton); insectos,
moluscos, crustáceos, anélidos,
etc. (bentos)
• Identificación de ecosistemas
frágiles y describir los aspectos o
factores que amenazan la
conservación de los hábitats o
ecosistemas identificados
Fuente: SNC-Lavalin. Segunda Modificación del EIA Las Bambas.
IMPORTANTE A CONSIDERAR….

• La zona de estudio debe cubrir la posterior delimitación del área de

influencia
• La información generada debe ser base para ser utilizada en el
modelamiento, evaluación de impacto y planes de manejo
• Debe haber un proceso de participación ciudadana previo
• Convocar a la población en monitoreos participativos
• Realizar un control de calidad de todos los parámetros necesarios
• Integración de la data a través de los distintos especialistas
• Socializar resultados de forma transparente y accesible para la
población
PRESENTACIÓN

• Murillo I. Isabel (2015) Presentación del Curso Estudio de Impacto Ambiental Marco
Conceptual. Instituto de Ciencias de la Naturaleza, Territorio y energías
Renovables. Pontificia Universidad Católica del Perú. INTE-PUCP