GUÍA PARA LA VISITA AL MUSEO NACIONAL DE LAS CULTURAS

SALA DE NORTEAMÉRICA

1. Observa las diferencias entre las distintas zonas norteamericanas Esquimales,

Costa Noroeste, Planicie y Bosques que se presentan en la sala, y compara los
siguientes elementos (puedes auxiliar tú análisis con dibujos o fotografías):
a) Adaptación cultural al medio ambiente.
b) Las formas de habitaciones y viviendas construidas en cada zona.
c) Materiales con que son elaboradas las herramientas y su utilidad.
d) Los medios de transporte, su importancia y funciones.
e) Vestuarios, amuletos, máscaras y rituales.
2. Elige una de las 4 zonas y a partir de lo revisado en clase, más lo expuesto en
la sala, analiza y compara con la forma de vida actual, lo que te parezca más
original de la vida cotidiana de esa zona: los roles sociales, la alimentación, las
diferencias entre lo público y lo privado en su forma de vida, crianza y
educación, domesticación de animales y trabajo.

SALA ARQUEOLOGÍA DE AMÉRICA

3. Observa el Aríbalo que se encuentra en el pasillo entrando a esta sala,

recuerda y anota a qué cultura andina pertenece y señala de que material está
elaborado y cuáles eran sus funciones.
4. Observa la vitrina donde se presenta la tipología lítica de la prehistoria
Americana y compárala con la lítica de la prehistoria universal que se presenta
en la primera sala del museo. ¿Observas un desarrollo diferente, en qué, si
encuentras similitudes, cuáles son?
5. Lee cuidadosamente el cuadro denominado Civilización y compara las
características del desarrollo histórico Mesoamericano con el de los Andes
Centrales. Reflexiona, concluye y comenta cuáles pueden ser las causas de
las diferencias y semejanzas entre el desarrollo de estas dos zonas de la
América Nuclear.
6. Observa la cerámica de cada una de las culturas de los Andes Centrales que
se presenta en la sala, sus motivos geométricos, antropomorfos o zoomórfos, y
los testimonios que nos legan sobre la vida cotidiana de esas sociedades, para
que elijas un tipo de cerámica característico de cada una de estas culturas y lo
dibujes.
7. Observa la cabeza clava que se presenta en la sala y explica a qué cultura
andina perteneció, qué representaba simbólicamente, cuál fue la técnica
arquitectónica que utilizaron para colocarla en sus construcciones y con cuál
cultura mesoamericana comparte este estilo para la edificación.
8. Cada una de las culturas andinas que se presenta en la sala cuenta con un
mapa que ubica sus principales ríos y ciudades. Obsérvalos y elabora un mapa
comparativo en el que se ubiquen las principales zonas arqueológicas de las
 culturas Chavín, Nazca, Paracas, Mochica, Tiahuanaco, Chimú e Inca. (Para
ubicar cada zona oriéntate con la ubicación de los ríos).
9. Observa las vasijas asa de estribo y retrato de la cultura Mochica. Con auxilio
de lo revisado en clase, comenta que se puede interpretar de la forma de vida
de los mochicas a través de su cerámica, qué elementos de su vida cotidiana,
medio ambiente, culto religioso o prácticas rituales, son manifestadas por
medio de estos objetos artísticos.
10. En la sala se encuentran varios testimonios de textiles andinos, obsérvalos y
describe las características, significado y utilidad del quipú y el telar de cintura.
11. Comenta las semejanzas o diferencias que observas entre la cerámica
Mochica y la cerámica Chimú.
12. Ubica el diorama de la vida inca, obsérvalo y explica los elementos históricos
de la forma de organización social, política, económica y cultural de esta
sociedad que se exponen ahí.
13. Observa la cerámica y trabajo en piedra de la zona central de la América
Marginal y describe las influencias mesoamericanas y/o andinas que puedes
encontrar. Dibuja un objeto en el que hayas encontrado estas influencias.
14. Analiza el cuadro comparativo de la Arqueología de Estados Unidos de
Norteamérica y compara las ilustraciones de las habitaciones que se presentan
en este cuadro con lo que observaste en la sala del segundo piso de este
museo.
15. Ubica la escultura centroamericana que se encuentra en el patio del museo, a
la derecha de la puerta de la cafetería, junto al teléfono, obsérvala, intenta
determinar qué cultura andina influyó en su construcción y explica por qué
piensas así.