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MÓDULO 5
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
Introducción
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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN: “LIDERAZGO CIUDADANO PARA EL DESARROLLO LOCAL
MODULO 5: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
SESIÓN I
LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS.
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MODULO 5: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
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Portal de Desarrollo Humano Local, Proyecto de HEGOA – 2008. La sistematización, una nueva mirada a
nuestras prácticas.
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Por tanto, como profesionales y técnicos en pro del desarrollo local, se debe
de aspira a realizar procesos de sistematización, que contribuyan al diseño
de instrumentos y políticas de gestión para el aprovechamiento de los
recursos y potenciales locales, procurando la transformación de los sistemas
sociales, económicos, políticos y culturales en las comunidades.
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Ejercicio personal:
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Sistematizar es:
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CELATS (1985) Taller Permanente CEAAL- Escuela para el Oscar Jara, Alforja (1994)
PERU (1988) Desarrollo (1991)
Destinatario Trabajadores sociales. Promotores y educadores Promotores. Educadores populares y
populares promotores.
Concepto de Método que integra Proceso permanente, Reconstrucción y Interpretación crítica de una o
sistematización teoría y práctica para acumulativo, de creación de reflexión analítica varias experiencias que, a partir
producir conocimiento a conocimiento a partir de la sobre una experiencia de su ordenamiento y
partir de la experiencia. experiencia de intervención de promoción vivida, reconstrucción, descubre o
Forma de investigación en la realidad. Primer nivel de distinguiendo aciertos explicita la lógica del proceso
cuyo objeto de teorización sobre la práctica. y errores. vivido, los factores que han
conocimiento es una Contrastación y intervenido en dicho proceso,
experiencia en la cual se acumulación de cómo se han interrelacionado
ha participado. sistematizaciones entre sí y por qué lo han hecho
permitirá la de ese modo.
elaboración de pautas
metodológicas de
intervención.
Propósitos que Mejorar la práctica del Mejorar la intervención desde Obtener una visión Tener una comprensión más
persigue trabajador social. Aportar lo que ella misma enseña. común (en el equipo) profunda de las experiencias,
a experiencias similares. Enriquecer, confrontar, sobre el proceso con el fin de mejorar la práctica.
Aportar a la producción modificar el conocimiento vivido. Transmitir y Compartir con otras prácticas
del conocimiento teórico existente, contrastar similares las enseñanzas
científico desde lo transformándolo en experiencias, para ir surgidas de la experiencia.
particular y lo cotidiano herramienta útil para construyendo una Aportar a la reflexión teórica y a
transformar la realidad. teoría y metodología la construcción de teoría,
de la promoción. conocimientos surgidos de
prácticas sociales concretas.
Cómo 1. Recuperación y Dos niveles de 1. Delimitación de la 1. El punto de partida:
sistematizar ordenamiento de la sistematización: experiencia a 1.1. Haber participado en la
experiencia. Primer nivel: interpretación sistematizar (tiempo y experiencia
2. Delimitación del objeto del proceso como un todo. espacio) y del objeto y 1.2. Tener registros de la
experiencia
y objetivos de la 1. Diseño del proyecto. objetivos.
2. Las preguntas iniciales:
sistematización. 2. Recuperación del proceso. 2. Descripción de la
2.1. ¿Para qué queremos
3. Recuperación de la 3. Periodización del proceso - experiencia a sistematizar? (definir el
experiencia desde el Análisis sistematizar. objetivo)
objeto. 4. Interpretación del proceso. 3. Registro ordenado 2.2. ¿Qué experiencia/s
4. Análisis: 5. Exposición. de la experiencia queremos sistematizar?
operacionalización de las Segundo nivel: profundizar el (cuadro cronológico). (delimitar el objeto)
preguntas y recuperación conocimiento de algunas de 4. Periodización y 2.3. ¿Qué aspectos centrales de
de la información. las dimensiones del proceso. tipificación de etapas esas experiencias nos interesa
sistematizar? (precisar un eje
5. Síntesis: respuesta a las 1. Delimitación del objeto y del proceso.
de sistematización)
preguntas. 6. Exposición. objetivos de la 5. Análisis y
3. Recuperación del proceso
sistematización. conclusiones.
vivido:
2. Diseño del proyecto. 6. Redacción. 3.1. Reconstruir la historia
3. Reconstrucción de la 3.2. Ordenar y clasificar la
experiencia desde el objeto. información
4. Análisis: explicitación de 4. La reflexión de fondo: ¿por
hipótesis, periodización de la qué pasó lo que pasó?
experiencia, formulación de 4.1. Analizar, sintetizar e
preguntas a cada etapa y a interpretar críticamente el
todo el proceso. proceso
5. Síntesis: respuesta a las 5. Los puntos de llegada:
preguntas. 5.1. Formular conclusiones
5.2. Comunicar los
6. Exposición
aprendizajes.
Fuente: FRANCKE, M. MORGAN, M.L.: La sistematización: apuesta por la generación de conocimientos a partir de las
experiencias de promoción. Materiales didácticos Nº 1, Escuela para el Desarrollo, Lima, 1995.
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En el presente: En el futuro:
Aprender de las experiencias. Transferir de la experiencia y
Indagar los problemas, las compararlas con otras.
medidas de solución y los Analizar y adaptar metodologías
factores de éxito. de trabajo.
Evaluar impactos. Diseñar enfoques futuros y
Comparar la práctica con la rediseñar proyectos.
teoría. Generar la memoria institucional.
Acumular conocimientos Iniciar y promover la cooperación
generados desde y para la y el trabajo en redes.
práctica.
Fuente: Guía de sistematización – Cooperación Alemana GTZ.
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Cooperación Alemana GTZ.
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Ejercicio grupal:
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Ejemplo:
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