Un debate actual sobre si las dislexias profundas son distintas a las dislexias

fonológicas o si se trata de un caso más grave, ya que su síntoma principal es el

no poder leer las pseudopalabras y es común en ambos trastornos. Ambos
pacientes comenten errores visuales y derivativos y la diferencia es que los
disléxicos fonológicos no comenten errores semánticos. Autores sostienen que las
dos categorías de dislexia, se trata de dos extremos de un mismo continuo.
En casos leves el problema es no leer bien las pseudopalabras, cuando la
dificultad es mayor tampoco pueden leer bien las palabras funcionales, abstractas
y en casos más graves hay errores semánticos y ya sería dislexia profunda.
Dada la regularidad del sistema ortográfico del castellano permite leer las palabras
por vía sub léxica, algunos autores afirmaban que la dislexia profunda no se
encontraba en el castellano.
Errores semánticos eran cuando confundían las palabras por ejemplo ante la
palabra “vaca” se leía “toro”. A veces no se leía la palabra pero si se la
interpretaba. En el segundo caso una persona operada de un tumor cerebral,
severa anomalía y grabe dificultad para leer palabras, especialmente las de baja
frecuencia, baja imaginabilidad y funcionales. Un tercer caso, los problemas de
lectura se unen a problemas semánticos y las palabras que no pueden leer
tampoco entienden su significado.
Trastornos en los componentes sintácticos y semánticos: agramatismo y
afasia semántica
En trastornos de nivel sintáctico, los pacientes son incapaces de combinar
palabras para formar la estructura sintáctica correspondiente y se lo denomina
agramatismo. En otros casos el déficit es semántico, ya que el problema es el
proceso de extracción del mensaje y se denomina afasia semántica
Rasgos de estos tipos de alteraciones:
Agramatismo: se manifiestan dramáticamente en los afásicos de Broca. Existen
diferencias individuales y su característica general es la dificultad para hacer uso
de las claves sintácticas. Y su habla es de uso de frases cortas.
Suelen padecer trastornos articulatorios. Omiten palabras de fácil pronunciación.
También se dan dificultades en otras tareas que no exigen pronunciación como la
memorización o de juicios sintácticos, y mal uso del orden de las palabras.
El hecho de que en muchos afásicos de Broca el agramatismo se produce
simultáneamente en comprensión y producción no significa que haya un
mecanismo común para ambos. Hay pacientes con agramáticos en comprensión y
no en producción y pacientes con agramáticos en producción y no en
comprensión.
Para su diferencia se usa el término agramatismo para trastornos de producción y el
de comprensión asintáctica para trastornos de comprensión.
Hay pacientes que aun cuando son agramáticos en lenguaje oral, también
presentan dificultades para usar las claves sintácticas en compresión. Algunas de
las principales dificultades:
 Oraciones subordinadas: Caramazza y Zurif comprobaron la capacidad de
los pacientes agramáticos para comprender oraciones subordinadas de
relativo en una tarea de emparejamiento oración-dibujo. La cual consiste en
presentar una oración para que los sujetos la emparejen con el dibujo
correspondiente. Estas oraciones se emparejan con dibujos de tres tipos:
alternativa correcta, distractor léxico y distractor semántico
 Orden de las palabras: oraciones simples que no pueden ser interpretadas
solo con la información léxica y se acude a la clave del orden de las
palabras.
 Palabras funcionales: capaz de leer palabras de contenido, polisémicas que
pueden funcionar como sustantivos o como conjunciones cuando hacen
papel de sustantivos.
 Segmentación: oraciones segmentadas en trozos para que pacientes
afásicos las ordenen con el fin de formar oraciones, y los afásicos de Broca
es mucho peor que otros.

Afasia de conducción: los mecanismos de procesos sintácticos están

intactos en estos pacientes, pero no se utilizan adecuadamente debido a la
poca capacidad de la memoria a corto plazo. Si la capacidad de almacén es
muy pequeña surgirán dificultades para mantener todas las palabras que
componen una frase mientras se elaboran las relaciones sintácticas que
existen entre ellas.
La ejecución común que tienen los pacientes son dificultades debido a la
reducida capacidad de memoria operativa es un procesamiento normal en
las oraciones cortas, pero fracasan con las largas aunque tengan la misma
estructura sintáctica.
Afasia semántica: dificultades en integrar información contenida en
oraciones y/o párrafos en una representación unificada. Luria afirmaba que
el afásico semántico es incapaz de comprender oraciones complejas, a
pesar de su buena compresión de los ítems léxicos individuales, por su
incapacidad de unificarlos en un único patrón.