Profesor(a): Mariela Arancibia Estay

María Elena Miranda López

Prueba Plan Lector NOTA

Liceo Bicentenario Lenguaje y Comunicación
Cordillera San Felipe
AY CUANTO ME QUIERO

Nombre: ………………………….…………………………………………………………………………………………………

Curso : 2° Básico …… Fecha:……………………………………………………………................................................

25
Puntaje Total Evaluación: Puntaje Alumno: Porcentaje de Logro: 60%

Objetivo:
•Leen y comprenden un cuento, infiriendo situaciones referentes a la lectura, sintetizado y realizando un análisis partes
de la lectura. Evaluan juicios de valor que presente la lectura.

I. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso (5 puntos)

1. ____________ El niño se creó un amigo imaginario.

2. ____________ Los amigos imaginarios se fueron de viaje.

3. ____________ A la niña le encantaba jugar los monstruos de la noche.

4. ____________ El niño y la niña hicieron un álbum de fotos.

5. ____________ El niño nunca pudo ser amiga de la niña.

II. Encierra la alternativa correcta:

1.- El libro contaba la historia de un niño que 2.- ¿Con quién vivía el niño?
a) Tiene muchos amigos a) Con sus vecinos
b) Se quiere mucho a si mismo b) Con sus padres
c) Hace travesuras c) Con sus abuelos
3.- La Acortuga era... 4.- ¿En qué lugar se desarrollaba el cuento?
a) una tortuga con dos cabezas y patas de a) en la casa del niño
acordeón. b) en el colegio del niño
b) un acordeón con pegatinas de tortuga. c) en la casa de la abuela del niño
c) un acordeón con dos cabezas
5.- ¿Cuántos años tenía el amigo imaginario 6.- ¿Qué sucedió con el amigo imaginario que
que inventó el niño? le regaló el niño a la niña?
a) Diez años. a) Se fue de viaje.
b) Cien años. b) Regresó a la casa.
c) Mil años. c) Se hizo amigo de la niña.
7.- El niño se llamaba por teléfono para: 8.- ¿Qué se prometía el niño?
a) Hablar con sus amigos. a) Muchos regalos.
b) Para pedir pizza. b) Salir al cine.
c) Para saludarse a sí mismo. c) Nunca dejarse solo.
9 - Cuando la niña conoció al niño, este estaba 10.- El niño al conocer a la niña:
en el jardín: a) Nunca pudo ser amigo de ella.
a) Jugando a la pelota. b) Se hicieron muy buenos amigos.
b) Abrazándose. c) Desde el primer día que se vieron se cayeron
c) Dando un discurso. mal.
 III. Completa la oración uniendo con una línea según corresponda (4 puntos):
1. -El niño se quería mucho a sí álbum de fotos

2. -El niño tenía un amigo mismo

3. -El niño se hizo amigo de una imaginario

4. -El niño creó un vecina

IV. Une los personajes con sus respectivas características. (5 puntos)

El niño Es un elefante en miniatura con patas de avestruz,

cola de dragón y tira fuego por la trompa

El amigo imaginario del niño Se quiere mucho porque es muy inteligente, tierno
y adorable.

Elefantruz Tiene melena de león, colmillos de vampiro y alas

de murciélago.

Acortuga Mide 2 metros de alto, es morado con el pelo

amarillo, tiene bigote, flaco y se puede enrollar.

Vampimono Tiene dos cabezas, ojos saltones, dos narices

enormes, dientes visibles y un caparazón de pelota
de fútbol.

V. Responde con letra legible las siguientes preguntas. (5 puntos)

1. ¿Si tu hubieses escrito el libro que nombre le colocarías al niño y la niña? (2 pts)

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2. ¿Cuál fue la parte que más te gusto del libro? ¿Por qué? Dibújala. (3 pts)

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