MODELO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Rellena la ficha a continuación. Nota: para saber más sobre cómo hacerlo,
visiona la sesión 5 de la asingatura, donde te doy instrucciones paso a paso.

1. Define tu necesidad de información (2 puntos)

En la tabla escribe tus objetivos y las fuentes que tendrás que manejar para
conseguirlos. (Puedes añadir filas nuevas si lo necesitas).

OBJETIVO FUENTE/S

Determinar grado de novedad melodías de violón Arce (esto es un objetivo general,

que conseguiré con los dos específicos de más abajo):
Conocer estilo de la época Manuales/ Artículos/ Tesis/ Tratados
Comparar dichas melodías con las de Manuales y obras de referencia/ Catálogos/
sus coetáneos Diccionarios/ RISM/ Artículos/ Tesis
doctorales
Conocer el instrumento violón Diccionario de instrumentos/ Artículos/ Tesis
Demostrar que hechos biográficos Actas Capitulares/ Libros de fábrica/
repercutieron en la música Protocolos notariales

2. Escoge términos y conceptos (1 punto)

Retoma los objetivos del punto 1 y apunta palabras clave relacionadas.

OBJETIVO PALABRA/S CLAVE

Conocer estilo de la época Música España siglo XVII, siglo XVIII
Comparar dichas melodías con las de Nombres de compositores coetáneos/
sus coetáneos nombres de catedrales (unido a término
"música")
Conocer el instrumento violón Violón y Ibérico
Demostrar que hechos biográficos Tomás Martínez de Arce/ Violón
repercutieron en la música

Patrimonio Musical y su Investigación | Modelo Actividad Complementaria 1

 3. Comparte tus resultados de búsqueda (1 punto)
Tras realizar la ecuación de búsqueda, pega en la tabla UN MÁXIMO DE
CUATRO referencias bibliográficas que consideres pertinentes. Estilo de cita: libre
elección, siempre que pongas la referencia completa. Puedes usar Zotero o Mendeley,
pero NO ES OBLIGATORIO.

OBJETIVO REFERENCIA

Conocer estilo de la época José López-Calo, La controversia de Valls (Sevilla:

Consejería de Cultura, 2005).

Comparar dichas melodías con Paulino Capdepón Verdú, «Maestros de la Real Capilla
madrileña. 1: Sebastián Durón (1660-1716)», Anales
las de sus coetáneos del Instituto de Estudios Madrileños, 1991.

Conocer el instrumento violón Xosé Crisanto Gándara, «El violón ibérico», Revista de
o
musicología 22, n. 2 (1999): 123-64,
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=40148.

4. Ejercicio para integrar lo encontrado en tu texto (6 puntos)

Selecciona uno o dos textos que te interesen y haz lo siguiente:

4.1. Elabora una breve reseña (2 puntos)

Presenta y comenta en UN PÁRRAFO, el texto seleccionado. Las partes que

ha de contener tu comentario son: brevísimo resumen (tres a cinco líneas), relación
con tu investigación (¿qué aporta o qué no aporta?)

El libro sobre la controversia de Valls, de José López-Calo (2005) es, en

realidad, la transcripción y estudio de un curioso documento en el que se recogen los
pareceres de gran cantidad de maestros de capilla sobre la conocida por aquel
entonces como Controversia de Valls. La lectura de esta correspondencia es de gran
valor para conocer de primera mano el pensamiento musical de los compositores
españoles de finales del siglo XVII y principios del XVIII. Presenta además el interés
añadido de contar también con un documento generado por José Martínez de Arce. En
él, el maestro de capilla expresa su opinión, adjuntando incluso ejemplos musicales.

2 Máster Universitario en Interpretación e Investigación Musical | Curso académico 2017 - 2018

 4.2. Toma una cita literal de más de 40 palabras (y no más de 100) e
insértala aquí de forma correcta (1 punto)

Tienes que presentar la cita, NO SOLO CORTAR Y PEGAR. No te olvides de

cuidar el formato.

En 1716, José Martínez de Arce cedió parte de su sueldo a su hermano

Tomás. Esto queda reflejado en los libros de fábrica de la manera siguiente:

El señor don José Martínez de Arce, racionero y maestro de capilla tiene de

salario en cada un mes cuarenta y cinco reales y desde este octubre de setecientos y
diez y seis cedió dicho salario a su hermano don Tomás Martínez, por lo cual sólo se
pone por memoria y en la partida del dicho don Tomás se abonará este salario
1
juntamente con el suyo .

4.3. Parafrasea y relaciona la cita del ejercicio anterior (3 puntos)

Reformula el texto anterior con tus propias palabras. Valoraré muy

positivamente que también relaciones el contenido del texto con otras lecturas, o con
refelexiones tuyas sobre tu tema.

En el volumen 12 de los libros de fábrica conservado en el Archivo de la

Catedral de Valladolid se puede ver cómo José ayudó a su hermano Tomás cuando
éste lo necesitó. En el vuelto del folio 65 se puede leer cómo desde octubre de 1716 el
maestro de capilla cedió a su hermano su salario mensual, que ascendía a cuarenta y
cinco reales. Resulta llamativo que no lo arreglaran entre ellos, sino de forma oficial, a
través de las cuentas de la catedral. En vez de darle el dinero en mano, José prefería
que directamente su sueldo se pusiera "por memoria" en la partida de Tomás, quien
así percibiría directamente los dos salarios. Este hecho resulta llamativo no solo por lo
poco frecuente, sino también porque muestra la dinámica de ayuda mutua que existía
entre los hermanos.

1
ACV, LF12, f. 65v.

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