Panduan

PEGAWAI PENILAI
 2
Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan

Lantikan dan Agihan Tugas

Prinsip Asas Penilaian Sebar luas Kefahaman Instrumen

kepada warga Penilaian
1. Adil dan telus berasaskan kepada PPP
kompetensi, potensi dan keberhasilan
dalam melaksanakan tugas dan
tanggungjawab Kehadiran Kuasai Bidang
Taklimat PYD
2. Menggalakkan persaingan positif
dalam meningkatkan kualiti dan
produktiviti ke arah pencapaian
objektif organisasi Tahu Username Penilaian dan
dan Password Pelaporan
3. Fokus kepada tanggungjawab dan
tugasan mengikut bidang tugas.
 KONSEP PENILAIAN
3

Pengupayaan (empowerment) kepada pegawai

penilai untuk merealisasikan penilaian
berasaskan tugas dan tempat bertugas

Job Based Workplace Fleksibiliti

Individu

5 Standard Utama Kesesuaian

 Laporan Penilaian Prestasi Tahunan (LNPT);
Tempat
 Kriteria Kecemerlangan (KC) – time based berdasarkan kecemerlangan;
 Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) - Standard 4 (Keguruan);
 Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi (PROSPEK) yang menggantikan
PTK tetapi telah ditangguhkan mengikut SPP Bil 4/2011; dan
 Penilaian Guru Cemerlang.
 INSTRUMEN GENERIK 4

01 02
D1 PROFESIONALISME D2 PENGLIBATAN
E1 Nilai Profesional
E2 Sahsiah E1 Hubungan Luar
E3 Potensi E2 Sumbangan
E4 Keilmuan dan Pengetahuan
E5 Kesediaan dan Kewibawaan
 ARAS PENILAIAN
5

CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH

Menghayati tugasan Kurang menghayati tugasan Tidak menghayati
Menghayati tugasan
dengan baik tugasan
dengan cemerlang Melaksanakan
Melaksanakan Melaksanakan tanggungjawab Tidak melaksanakan
tanggungjawab dengan tanggungjawab
tanggungjawab dengan Kurang mempamerkan
baik
cemerlang kesungguhan Tidak mempamerkan
Masih mempamerkan kesungguhan & tidak
Mempamerkan Kurang berkeyakinan &
kesungguhan , keyakinan berkeyakinan
kesungguhan , keyakinan kurang berkongsi ilmu
tinggi & berkongsi ilmu & berkongsi ilmu
Tidak mengamalkan
Masih mengamalkan Kurang mengamalkan budaya inovatif &
Sentiasa mengamalkan budaya inovatif & kurang
budaya inovatif & berani tidak berani
budaya inovatif & berani berani menghadapi cabaran
menghadapi cabaran menghadapi cabaran
menghadapi cabaran
6
7
 E1 NILAI PROFESIONAL 8

Kaedah A1.1 Amalan Profesional

Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

4 Mengetahui, memahami dan

menghayati semua etika kerja
yang berkaitan serta jelas
Mengetahui dan memahami
semua etika kerja yang
berkaitan serta mempamerkan
Kurang mengetahui dan kurang
memahami etika kerja yang
berkaitan dan kurang
Kurang mengetahui dan tidak
memahami etika kerja yang
berkaitan dan tidak
tingkah laku beretika melalui mempamerkan tingkah laku mempamerkan tingkah laku

1
mempamerkan tingkah laku
beretika melalui amalan amalan profesional dengan baik beretika melalui amalan beretika melalui amalan
profesional dengan cemerlang profesional profesional

2 Pegawai mengetahui,
memahami, mematuhi dan
mempamerkan etika kerja* yang
cemerlang & berketerampilan
Pegawai mengetahui,
memahami, mematuhi dan
mempamerkan etika kerja yang
baik & berketerampilan
Pegawai kurang mengetahui,
memahami, mematuhi dan
kurang mempamerkan etika
kerja
Pegawai tidak mengetahui,
memahami, mematuhi dan tidak
mempamerkan etika kerja

terhadap profesion serta boleh terhadap profesion serta masih

diteladani boleh diteladani
 E1 NILAI PROFESIONALISME
9
A1.2 Hubungan dengan pelanggan
Kaedah
Semakan Bahan dan Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Berupaya untuk membina Berupaya untuk membina Kurang berupaya untuk membina Tidak membina hubungan dua hala
hubungan dua hala (interpersonal) hubungan dua hala (interpersonal) hubungan dua hala (interpersonal) (interpersonal) yang positif dengan
yang positif dan berkesan dengan yang positif dengan pelanggan yang positif dengan pelanggan pelanggan
pelanggan pada tahap cemerlang pada tahap baik

Pegawai berupaya mempamerkan
hubungan yang positif dengan
pelanggan pada tahap cemerlang
dan berkesan melalui pelbagai
cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan
lain yang sesuai
Pegawai berupaya mempamerkan
hubungan yang positif dengan
pelanggan pada tahap baik
melalui pelbagai cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan
lain yang sesuai
Pegawai kurang berupaya
mempamerkan hubungan yang
positif dengan pelanggan melalui
pelbagai cara seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan
lain yang sesuai
Pegawai tidak berupaya
mempamerkan hubungan dengan
pelanggan melalui pelbagai cara
seperti:
e-mel / surat / memo / video /
keratan akhbar atau bahan-bahan
lain yang sesuai
 E2 SAHSIAH
10
A2.1 Mengutamakan Pencapaian
Kaedah
Semakan Bahan/ Pemerhatian
ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Mempunyai kesungguhan yang
tinggi dalam menyelesaikan
tugasan serta menunjukkan sikap
yang cemerlang ke arah
pencapaian matlamat
Mempunyai kesungguhan dalam
menyelesaikan tugasan dan
menunjukkan sikap yang baik ke
arah pencapaian matlamat
Kurang kesungguhan dalam Tiada kesungguhan dalam
menyelesaikan tugasan dan menyelesaikan tugasan
menunjukkan sikap yang
memuaskan ke arah pencapaian
matlamat

Pegawai mempamerkan
kesungguhan yang tinggi dalam
menyelesaikan tugasan
berdasarkan bahan yang
berkaitan dan sikap yang
cemerlang untuk mencapai
matlamat
Pegawai masih dapat
mempamerkan kesungguhan
dalam menyelesaikan tugasan
berdasarkan bahan yang
berkaitan dan sikap yang baik
untuk mencapai matlamat
Pegawai kurang mempamerkan
kesungguhan dalam
menyelesaikan tugasan
berdasarkan bahan yang
berkaitan dan sikap yang
memuaskan untuk mencapai
matlamat
Pegawai tidak dapat
mempamerkan kesungguhan
dalam menyelesaikan tugasan
dan tidak menunjukkan sikap
yang baik untuk mencapai
matlamat

Kaedah
Pemerhatian dan Semakan Bahan
CEMERLANG
4 3
Berupaya untuk menyelesaikan
tugasan dalam tempoh yang
ditetapkan dengan kualiti yang
cemerlang
Pegawai dapat menyelesaikan
tugasan dalam tempoh yang
ditetapkan dengan kualiti yang
cemerlang melalui tingkah laku,
tindakan serta bahan yang
berkaitan*
E2 SAHSIAH
11
A2.2 Kepantasan Bertindak
ARAS PENILAIAN
BAIK SEDERHANA LEMAH
2 1
Berupaya untuk menyelesaikan Mengambil masa yang lama Tiada usaha untuk menyelesaikan
tugasan dalam tempoh yang untuk menyelesaikan tugasan dan tugasan
ditetapkan dengan baik tidak mengikut tempoh yang
ditetapkan
Pegawai masih dapat Pegawai dapat menyelesaikan Pegawai tidak berusaha untuk
menyelesaikan tugasan dalam tugasan tetapi tidak dalam menyelesaikan tugasan
tempoh yang ditetapkan dengan tempoh yang ditetapkan
kualiti yang baik melalui tingkah
laku, tindakan serta bahan yang
berkaitan*
 E2 SAHSIAH
12
A2.3 Kematangan Emosi dan Keyakinan Diri
Kaedah
Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Sangat memahami emosi diri Memahami emosi diri sendiri dan Kurang memahami emosi diri Tidak dapat memahami emosi
sendiri dan individu lain serta individu lain serta berkeyakinan sendiri dan individu lain serta diri sendiri dan individu lain serta

4 berkeyakinan tinggi terhadap

kebolehan diri dalam pelbagai
situasi
terhadap kebolehan diri dalam
pelbagai situasi
kurang berkeyakinan terhadap
kebolehan diri dalam pelbagai
situasi
tidak berkeyakinan terhadap
kebolehan diri dalam pelbagai
situasi

3
Pegawai sentiasa
mempamerkan kematangan
emosi diri sendiri dan orang lain
Pegawai dapat mengawal emosi
diri sendiri dan individu lain serta
berkeyakinan dalam mengambil
Pegawai kurang upaya mengawal
emosi diri sendiri dan individu
lain serta kurang berkeyakinan
Pegawai tidak berupaya
mengawal emosi dan tidak
berkeyakinan dalam mengambil
serta berkeyakinan tinggi dalam

2
tindakan bagi melaksanakan dalam mengambil tindakan bagi tindakan bagi melaksanakan
mengambil tindakan yang tugasan melaksanakan tugasan tugasan
berkesan bagi melaksanakan
tugasan
 E2 SAHSIAH 13

Kaedah A2.4 Budaya Kerja Sepasukan

Semakan Bahan dan Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Terlibat secara aktif dalam
melaksanakan kerja sepasukan
dan berupaya menangani isu atau
masalah
Terlibat dalam melaksanakan Kurang terlibat dalam Tidak terlibat dalam
kerja sepasukan dan berupaya melaksanakan kerja sepasukan melaksanakan kerja sepasukan
menangani isu atau masalah

Pegawai dapat melibatkan diri
secara aktif dalam melaksanakan
kerja sepasukan dan berupaya
menangani permasalahan yang
dihadapi untuk mencapai
matlamat organisasi
Pegawai masih melibatkan diri
dalam melaksanakan kerja
sepasukan dan masih berupaya
menangani permasalahan yang
dihadapi untuk mencapai
matlamat organisasi
Pegawai kurang melibatkan diri Pegawai tidak melibatkan diri
dalam melaksanakan kerja dalam melaksanakan kerja
sepasukan dan kurang berupaya sepasukan
menangani permasalahan yang
dihadapi untuk mencapai
matlamat organisasi
 E2 SAHSIAH
14
A2.5 Berfokuskan Pelanggan
Kaedah
Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH

4 3 2 1

Sangat mengutamakan Mengutamakan pelanggan dan Kurang mengutamakan dan Kurang mengutamakan dan tidak

4
pelanggan dan berusaha untuk berusaha untuk memenuhi kurang memenuhi keperluan memenuhi keperluan pelanggan
memenuhi keperluan pelanggan keperluan pelanggan dalam pelanggan dalam bidang tugas dalam bidang tugas
dalam bidang tugas bidang tugas

1
Pegawai sentiasa memberikan
tumpuan dan berusaha dengan
bersungguh-sungguh memenuhi
Pegawai masih memberikan
tumpuan dan masih berusaha
memenuhi keperluan pelanggan
Pegawai kurang memberikan
tumpuan dan kurang berusaha
memenuhi keperluan pelanggan
Pegawai tidak memberikan
tumpuan dan tidak berusaha
memenuhi keperluan pelanggan
keperluan pelanggan

2
 E3 POTENSI
15
A3.1 Kepimpinan Berwawasan dan Membuat Keputusan
Kaedah
Semakan Bahan

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Memperlihatkan hala tuju kerja Memperlihatkan hala tuju kerja Memperlihatkan hala tuju kerja Memperlihatkan hala tuju kerja
yang sangat jelas dengan yang jelas dengan menggerakkan yang kurang jelas dengan yang tidak jelas dan tidak mampu

4
menggerakkan sumber secara
optimum untuk membuat
keputusan bagi mencapai sasaran
sumber secara minimum untuk
membuat keputusan bagi
mencapai sasaran
menggerakkan sumber untuk
membuat keputusan bagi
mencapai sasaran
untuk membuat keputusan bagi
mencapai sasaran

1
Pegawai berupaya membuktikan
hala tuju yang sangat jelas dan
menggerakkan sumber secara
Pegawai masih berupaya
membuktikan hala tuju dan
menggerakkan sumber secara
Pegawai kurang berupaya
membuktikan hala tuju yang dan
kurang berupaya menggerakkan
Pegawai tidak berupaya
membuktikan hala tuju

2
optimum untuk membuat minimum untuk membuat sumber untuk membuat
keputusan bagi mencapai sasaran keputusan bagi mencapai sasaran keputusan bagi mencapai sasaran
 E3 POTENSI
16
A3.2 Penyesuaian Perubahan
Kaedah
Semakan Bahan dan Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Sentiasa bersedia untuk berubah Bersedia untuk berubah dan Kurang bersedia untuk berubah Kurang bersedia untuk berubah
dan berani menghadapi cabaran berani menghadapi cabaran dan kurang berani menghadapi dan tidak berani menghadapi

4
dalam melaksanakan bidang tugas dalam melaksanakan bidang tugas cabaran dalam melaksanakan
bidang tugas
cabaran dalam melaksanakan
bidang tugas

1
Pegawai sentiasa mempamerkan
dan dapat membuktikan
kesediaan untuk membuat
perubahan serta berani
Pegawai masih mempamerkan
dan dapat membuktikan
kesediaan untuk membuat
perubahan serta berani
Pegawai kurang mempamerkan
dan kurang membuktikan
kesediaan untuk membuat
perubahan serta kurang berani
Pegawai tidak bersedia untuk
membuat perubahan dan tidak
berani menghadapi cabaran
dalam melaksanakan tugas

2
menghadapi cabaran dalam menghadapi cabaran dalam menghadapi cabaran dalam
melaksanakan tugas melaksanakan tugas melaksanakan tugas

Kaedah
Semakan Bahan dan Pemerhatian
CEMERLANG
4 3
Sentiasa bersedia untuk
4
mempelajari ilmu, kemahiran dan
nilai baharu bagi menyelesaikan
masalah dalam bidang tugas
1
Pegawai sentiasa
mempamerkan sikap bersedia
dan proaktif untuk mempelajari
ilmu, kemahiran serta nilai
2
baharu bagi menyelesaikan
sesuatu tugasan atau masalah
E3 POTENSI
A3.3 Keinginan Menimba Pengetahuan
ARAS PENILAIAN
BAIK
Bersedia untuk mempelajari ilmu,
kemahiran dan nilai baharu bagi
menyelesaikan masalah dalam
bidang tugas
Pegawai mempamerkan sikap
bersedia untuk mempelajari ilmu,
kemahiran dan nilai baharu bagi
menyelesaikan sesuatu tugasan
atau masalah
SEDERHANA
2 1
Kurang bersedia untuk
mempelajari ilmu, kemahiran dan
nilai baharu bagi menyelesaikan
masalah dalam bidang tugas
Pegawai kurang mempamerkan
sikap bersedia untuk
mempelajari ilmu, kemahiran dan
nilai baharu bagi menyelesaikan
sesuatu tugasan atau masalah
17
LEMAH
Tidak bersedia untuk mempelajari
ilmu, kemahiran dan nilai baharu
bagi menyelesaikan masalah
dalam bidang tugas
Pegawai sentiasa tidak bersedia
untuk mempelajari perkara
baharu bagi menyelesaikan
sesuatu tugasan atau masalah
 E3 POTENSI 18

Kaedah
A3.4 Pemikiran Kreatif dan Inovatif
Pemerhatian dan Semakan Bahan

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Mempunyai inisiatif untuk Mempunyai inisiatif untuk Kurang inisiatif untuk Tiada inisiatif untuk menghasilkan
menghasilkan idea baharu, menghasilkan idea baharu, menghasilkan idea baharu yang idea yang boleh diguna pakai

4
memperkenalkan sesuatu yang
baharu yang boleh diguna pakai
dalam melaksanakan tugas dan
membuat penambahbaikan
memperkenalkan sesuatu yang
baharu yang boleh diguna pakai
dalam melaksanakan tugas
boleh diguna pakai dalam
melaksanakan tugas
dalam melaksanakan tugas

1
Pegawai sentiasa
mempamerkan inisiatif untuk
menghasilkan idea atau sesuatu
yang baharu dan dapat diguna
Pegawai ada inisiatif untuk
menghasilkan idea atau sesuatu
yang baharu dan dapat diguna
pakai dalam melaksanakan
Pegawai kurang inisiatif untuk
menghasilkan idea atau sesuatu
yang baharu dalam
melaksanakan tugasan
Pegawai tiada inisiatif untuk
menghasilkan idea atau sesuatu
yang baharu

2
pakai dalam melaksanakan tugasan
tugasan dan sentiasa membuat
penambahbaikan

Kaedah
Temu Bual dan Pemerhatian
CEMERLANG
4 3
Mengetahui, memahami dan
4
mematuhi dasar utama KPM
dengan cemerlang
1
Pegawai berupaya menerangkan
dasar utama KPM dengan jelas
dan mempamerkan tingkah laku
mematuhi dasar utama KPM
dalam tugasan
2
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.1 Dasar-Dasar Kerajaan
ARAS PENILAIAN
BAIK
Mengetahui dan memahami serta
mematuhi dasar utama KPM
dengan baik
Pegawai masih dapat
menerangkan dasar utama KPM
dan mempamerkan tingkah laku
mematuhi dasar utama KPM
dalam tugasan
SEDERHANA
2 1
Mengetahui dan memahami
dasar utama KPM dengan
memuaskan
Pegawai kurang berupaya untuk
menerangkan dasar utama KPM
serta kurang mempamerkan
tingkah laku mematuhi dasar
utama KPM dalam tugasan
19
LEMAH
Mengetahui dasar utama KPM
tetapi tidak memahami dasar
tersebut
Pegawai tidak berupaya untuk
menerangkan dasar utama KPM
serta tidak mematuhi dasar
utama KPM dalam tugasan
 E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
20
A4.2 Peraturan dan Pekeliling
Kaedah
Temu Bual / Semakan Bahan / Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH

4 3 2 1

Mengetahui, memahami, dan Mengetahui dan memahami Mengetahui dan memahami Mengetahui tetapi tidak

4 sentiasa mematuhi peraturan

dan pekeliling utama mengikut
bidang tugas
serta dapat mematuhi peraturan
dan pekeliling utama mengikut
bidang tugas
peraturan dan pekeliling utama
mengikut bidang tugas
memahami peraturan dan
pekeliling utama mengikut bidang
tugas

1
Pegawai sentiasa mengetahui,
memahami semua peraturan
dan pekeliling utama yang
berkaitan dengan tugas serta
Pegawai mengetahui ,
memahami semua peraturan
dan pekeliling utama yang
berkaitan dengan tugas serta
Pegawai kurang mengetahui,
memahami semua peraturan
dan pekeliling utama yang
berkaitan dengan tugas serta
Pegawai tidak mengetahui
peraturan dan pekeliling utama
yang berkaitan dengan bidang
tugas serta tidak mematuhinya

2 sentiasa mematuhinya mematuhinya kurang mematuhinya

 E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
21
A4.3 Penguasaan Bidang Tugas
Kaedah
Semakan Bahan / Temu Bual

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH

4 3 2 1

Mengetahui spesifikasi dan fungsi Mengetahui spesifikasi dan fungsi Kurang mengetahui spesifikasi Kurang mengetahui spesifikasi

4
bidang tugas yang berkaitan dan bidang tugas yang berkaitan serta dan fungsi bidang tugas serta dan fungsi bidang tugas serta tidak
dapat menjelaskannya serta boleh dapat menjelaskannya kurang berkemampuan untuk berkemampuan untuk
menjadi sumber rujukan menjelaskannya menjelaskannya

1
Pegawai mengetahui fungsi
bidang tugas , boleh
menjelaskannya dengan baik dan
menjadi sumber rujukan
Pegawai mengetahui bidang
tugas dan dapat menjelaskannya
Pegawai kurang mengetahui
fungsi bidang tugas dan kurang
kemampuan menjelaskannya
Pegawai kurang mengetahui
fungsi bidang tugas dan tidak
boleh menjelaskannya

2

Kaedah
Semakan Bahan
CEMERLANG
4 3
Menguasai teknologi,
4
mengintegrasi pelbagai
komponen dan sentiasa
membudayakan TMK dalam
bidang tugas
1
Pegawai berupaya menguasai,
mengintegrasi dan sentiasa
membudayakan teknologi
maklumat dalam bidang tugas
2
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.4 Teknologi Maklumat dan Komunikasi
ARAS PENILAIAN
BAIK
Menguasai teknologi,
mengintegrasi pelbagai
komponen dan membudayakan
TMK dalam bidang tugas
Pegawai menguasai,
mengintegrasi dan
membudayakan teknologi
maklumat dalam bidang tugas
SEDERHANA
2 1
Kurang menguasai teknologi dan
kurang membudayakan TMK
dalam bidang tugas
Pegawai kurang menguasai,
mengintegrasi dan kurang
membudayakan teknologi
maklumat dalam bidang tugas
22
LEMAH
Tidak menguasai TMK dalam
bidang tugas
Pegawai tidak menguasai,
mengintegrasi dan tidak
membudayakan teknologi
maklumat dalam bidang tugas

A5.1 Kesediaan Menjalankan Arahan / Tugas-Tugas Lain
Kaedah
Semakan Bahan
CEMERLANG
4 3
Sentiasa bersedia untuk
melaksanakan tugas-tugas
4
tambahan selain tugas hakiki
secara berkesan
Keupayaan pegawai untuk
1
sentiasa bersedia melaksanakan
arahan dan tugas yang diarahkan
oleh Ketua Jabatan dari semasa ke
semasa yang melibatkan
kepentingan institusi tempat
2
bertugas selain tugas hakiki
dengan berkesan
E5 KESEDIAAN DAN KEWIBAWAAN
ARAS PENILAIAN
BAIK
Bersedia untuk melaksanakan
tugas-tugas tambahan selain
tugas hakiki secara berkesan
Keupayaan pegawai untuk
bersedia melaksanakan arahan
dan tugas yang diarahkan oleh
Ketua Jabatan dari semasa ke
semasa yang melibatkan
kepentingan institusi tempat
bertugas selain tugas hakiki
dengan berkesan
SEDERHANA
2 1
Kurang bersedia untuk
melaksanakan tugas-tugas
tambahan selain tugas hakiki
Pegawai kurang bersedia
melaksanakan arahan dan tugas
yang diarahkan oleh Ketua
Jabatan dari semasa ke
semasa yang melibatkan
kepentingan institusi tempat
bertugas selain tugas hakiki
23
LEMAH
Tidak bersedia untuk
melaksanakan tugas-tugas
tambahan selain tugas hakiki
Pegawai sentiasa tidak bersedia
melaksanakan arahan dan tugas
yang diarahkan oleh Ketua
Jabatan dari semasa ke
semasa yang melibatkan
kepentingan institusi tempat
bertugas selain tugas hakiki

Kaedah A5.2 Keupayaan Melaksanakan Bimbingan dan Pementoran
Pemerhatian dan Semakan Bahan
CEMERLANG
4 3
Sentiasa bersedia untuk berkongsi
idea dan memberikan bimbingan
4
atau konsultasi untuk
meningkatkan ilmu atau
kemahiran yang berkaitan dengan
bidang tugas
1
Pegawai sentiasa bersedia dan
proaktif untuk berkongsi idea,
memberikan bimbingan atau
konsultasi kepada anggota
2
organisasi untuk meningkatkan
ilmu atau kemahiran dalam
bidang tugas
E5 KESEDIAAN DAN KEWIBAWAAN
ARAS PENILAIAN
BAIK
Bersedia untuk berkongsi idea dan
memberikan bimbingan atau
konsultasi untuk meningkatkan
ilmu atau kemahiran yang
berkaitan dengan bidang tugas
Pegawai bersedia
untuk berkongsi idea,
memberikan bimbingan atau
konsultasi kepada anggota
organisasi untuk meningkatkan
ilmu atau kemahiran dalam
bidang tugas
24
SEDERHANA LEMAH
2 1
Kurang bersedia untuk berkongsi Tidak bersedia untuk berkongsi
idea dan kurang memberikan idea dan tidak memberikan
bimbingan atau konsultasi untuk
meningkatkan ilmu atau
kemahiran yang berkaitan dengan
bidang tugas
bimbingan atau konsultasi untuk
meningkatkan ilmu atau
kemahiran yang berkaitan dengan
bidang tugas
Pegawai kurang bersedia
berkongsi idea, memberi kan
bimbingan atau konsultasi untuk
Pegawai tidak bersedia untuk
berkongsi idea, memberi kan
bimbingan atau konsultasi
meningkatkan ilmu atau
kemahiran dalam bidang tugas
25
 E1 HUBUNGAN LUAR
26
A1.1 Jalinan dan Jaringan (Networking and Linkages)
Kaedah
Semakan Bahan dan Pemerhatian

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Sentiasa mewujudkan dan Mewujudkan dan membina Kurang mewujudkan hubungan Tidak mewujudkan hubungan
membina hubungan dengan pihak hubungan dengan pihak luar dengan pihak luar berkaitan dengan pihak luar berkaitan

4
luar berkaitan bidang tugas berkaitan bidang tugas bidang tugas bidang tugas

Pegawai sentiasa mewujudkan Pegawai dapat mewujudkan dan Pegawai kurang berupaya Pegawai tidak berupaya

1
dan membina hubungan secara
kolaboratif, perkongsian pintar
dan seumpamanya dengan pihak
luar yang berkaitan dengan
membina hubungan secara
kolaboratif, perkongsian pintar
dan seumpamanya dengan pihak
luar yang berkaitan dengan
mewujudkan hubungan secara
kolaboratif, perkongsian pintar
dan seumpamanya dengan pihak
luar yang berkaitan dengan
mewujudkan hubungan secara
kolaboratif, perkongsian pintar
dan seumpamanya dengan pihak
luar yang berkaitan dengan

2
bidang tugas bidang tugas bidang tugas bidang tugas
 E2 SUMBANGAN
27
A1.2 Sumbangan Profesional dan/atau Sosial
Kaedah
Pemerhatian dan Semakan Bahan

ARAS PENILAIAN
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH
4 3 2 1

Sentiasa bersedia untuk Bersedia untuk melibatkan diri Kurang bersedia untuk Tidak bersedia untuk melibatkan
melibatkan diri dalam dalam memberikan sumbangan melibatkan diri dalam diri dalam memberikan

4
memberikan sumbangan
profesional atau sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan
sampingan
profesional atau sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan
sampingan
memberikan sumbangan
profesional atau sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan
sampingan
sumbangan profesional atau sosial
selain tugasan hakiki dan tugasan
sampingan

1
Pegawai sentiasa bersedia untuk
melibatkan diri dalam
memberikan sumbangan
profesional atau sosial atau
Pegawai bersedia untuk
melibatkan diri dalam
memberikan sumbangan
profesional atau sosial atau
Pegawai kurang bersedia untuk
melibatkan diri dalam
memberikan sumbangan
profesional atau sosial atau
Pegawai tidak bersedia untuk
melibatkan diri dalam
memberikan sumbangan
profesional atau sosial atau

2
kedua-duanya secara aktif selain
tugasan hakiki dan tugasan
sampingan
kedua-duanya selain tugasan
hakiki dan tugasan sampingan
kedua-duanya selain tugasan
hakiki dan tugasan sampingan
kedua-duanya selain tugasan
hakiki dan tugasan sampingan
28