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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013


Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 05 – Fundamentos de Routing

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Código: 821226 DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE


Formación: Versión: 1 SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES
DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DE SERVICIOS
Nombre del DE TELECOMUNICACIONES PARA VOZ, DATOS Y
Código: 164338
Proyecto: VIDEO EN AREAS DE CRECIMIENTO URBANO Y
TECNOLOGICO.
Fase del proyecto: EJECUCIÓN
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Proyecto: Aprendizaje: formación: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

 Documentar el  Identificar los diferentes Formación técnica No aplica No aplica


proceso de tipos de enrutamientos virtual / presencial
Diseño. dinámicos y estáticos ambiente 301 /
 Configurar existentes de acuerdo Blackboard
equipos activos con la normatividad
de la red de vigente.
datos.  Identificar la línea de
comandos por consola
para la configuración de
equipos activos de
diferentes fabricantes
(Cisco, Junniper,
Huawei, etc) de acuerdo
a la hoja técnica del
fabricante.
 Implementar un
esquema de
direccionamiento en
IGRP. sobre IPv4. en
software de simulación
de acuerdo a los
lineamientos
establecidos por el
instructor.
 Implementar un
esquema de
direccionamiento en

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EIGRP. sobre IPv4. en


software de simulación
de acuerdo a los
lineamientos
establecidos por el
instructor.
 Implementar un
esquema de
direccionamiento en RIP
V2. sobre IPv4. en
software de simulación
de acuerdo al método
requerido.
 Implementar un
esquema de
direccionamiento en
OSPF. sobre IPv4. en
software de simulación
de acuerdo al método
requerido.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
 Seleccionar los equipos activos de la red de 280102062: Configurar, el servicio de
datos para interconexión y los medios de telecomunicaciones de acuerdo con normas
transmisión según las especificaciones del internacionales y procedimientos de la empresa y el
proyecto y normas vigentes. fabricante
 Realizar la configuración de equipos activos de
la red de datos para interconexión según los
parámetros establecidos y los requerimientos
del proyecto.
 Diagnosticar el funcionamiento de los equipos
activos de la red de datos a nivel de hardware
y/o de software para aplicar las medidas
preventivas y correctivas pertinentes.
Duración de la guía Observaciones: El desarrollo de la guía de aprendizaje
30 Horas
(en horas): es individual

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2. INTRODUCCIÓN

Las redes de computadoras han tenido un impacto


significativo en nuestras vidas, ya que han cambiado
nuestra forma de vivir, trabajar y divertirnos; permitiendo
a las personas comunicarse, colaborar e interactuar de
maneras totalmente novedosas. Dentro de los
dispositivos de red que permiten establecer
comunicaciones exitosas se encuentra el router, equipo
responsable de la entrega de paquetes a la red de destino
determinando siempre la ruta más eficiente hacia
cualquier red.

Para que este dispositivo de red pueda desempeñar su misión dentro de la red, requiere de unas
configuraciones previas y establecimiento de protocolos de enrutamiento que le permitan tomar
decisiones eficientes acorde al tráfico y a las necesidades de la red.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Apreciado aprendiz, responda las siguientes preguntas:

 Imagine un servicio de mensajería en el cual se debe llevar la correspondencia entre un origen y


un destino. ¿Cómo se relacionaría este servicio de correspondencia con el enrutamiento IP?
 ¿Qué criterios se pueden usar para evaluar la utilidad de una ruta?
 ¿Es sensato esperar que una única ruta pueda ser “la mejor”, es decir, que pueda satisfacer
todos los requisitos? Justifique su respuesta.
 Como administrador o desarrollador de red, ¿cómo podría usar un mapa de red, o una tabla de
routing, en sus actividades diarias de red?
 ¿Qué comandos le podrían servir para diagnosticar un problema de enrutamiento en una red?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.

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A continuación encontrará una actividad, donde podrá establecer e identificar los conceptos previos
para la configuración de los protocolos de enrutamiento en una red de computadores. Le sugiero indagar
e interpretar los siguientes temas:

 Describa el funcionamiento y los propósitos más relevantes de los protocolos de enrutamiento


dinámico.
 Realice un mentefacto con la clasificación de los protocolos de enrutamiento dinámico.
 Elabore un cuadro comparativo entre los protocolos clasificados como vector distancia y estado
enlace.
 Consulte la bibliografía sugerida y diligencie el siguiente la siguiente actividad relacionada con las
ventajas y desventajas de usar enrutamiento estático vs enrutamiento dinámico.

Enrutamiento estático Enrutamiento dinámico


Ventajas
Desventajas
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje No. 1 (Desarrollo Individual)

1.1) Genere un glosario con los siguientes términos.


 Sistema autónomo
 Ancho de banda
 Costo
 Fiabilidad
 MTU
 Retraso
 Costo
 Carga
 Sumarización de ruta
 Bucle de enrutamiento
 Convergencia
 Algoritmo de protocolo de enrutamiento
 Escalabilidad
 TTL
 Enrutamiento con clase
 Enrutamiento sin clase

1.2) Elabore un mapa mental del protocolo de enrutamiento EIGRP, que contenga los ítems descritos
a continuación (Sea conciso, claro y organizado).

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 Características
 Paquetes que utiliza EIGRP para su funcionamiento
 Componentes y cálculo de la Métrica
 Comandos de configuración básica
 Comandos de comprobación y verificación
 Características y términos que emplea el Algoritmo de actualización difusa DUAL.

1.3) Realice una presentación técnica en Powerpoint destacando:


 Características
 Tipos de paquetes OSPF
 Funcionamiento del algoritmo OSPF
 Establecimiento de la métrica
 Comandos de configuración básica
 Comandos de comprobación y verificación
 Proceso de redistribución de la ruta predeterminada por defecto en OSPF
 Tipos de redes que se pueden trabajar con OSPF.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad de Aprendizaje No. 2 (Desarrollo en grupos)

Configuración del protocolo de enrutamiento RIP.

1. Relacione las características más relevantes del protocolo de enrutamiento RIP.


2. Qué diferencias hay entre implementar RIPv1, RIPv2 y RIPng.
3. Acorde a la topología de la Figura 1, analice, interprete y explique la información que le brinda
cada uno de los siguientes comandos:
Figura 1 Ejemplo utilizado para comandos de verificación y resolución de problemas

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Show ip protocols

Debug ip rip

4. Establezca RIPv2 como protocolo de enrutamiento y garantice la convergencia de la red plasmada


en la topología 4. Recuerde establecer las configuraciones básicas en cada uno de los routers, así
como la descripción de las respectivas interfaces.

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5. Configure en el router R1 una ruta predeterminada por defecto con interfaz de a hacia el ISP y
realice su redistribución a través del protocolo de enrutamiento RIPv2.

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6. Que comando de verificación utilizo para comprobar la redistribución de la ruta predeterminada


en los diversos router de la topología de red.

7. Compruebe la convergencia de la red y genere la respectiva documentación de las pruebas


realizadas e indique que comandos de verificación utilizo para comprobar la convergencia. Apoye
su respuesta con ayudas visuales justificadas.

Actividad de Aprendizaje No. 3 (Desarrollo en grupos)


1. En Packet Tracer realice la topología configuración del protocolo de enrutamiento EIGRP,
garantizando la convergencia y generando la propagación de la ruta predeterminada a sus
vecinos.

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Figura 2 Implementación de EIGRP

DISPOSITIVO INTERFAZ DIRECCION IP MASCARA


SERIAL 0/0/0 10.1.1.9 255.255.255.252
RTA-1 SERIAL 0/0/1 10.1.1.6 255.255.255.252
LOOPBACK 0 200.16.1.1 255.255.255.252
SERIAL 0/0/0 10.1.1.2 255.255.255.252
SERIAL 0/0/1 10.1.1.5 255.255.255.252
RTA-2
FASTETHERNET 0/0 192.168.1.1 255.255.255.0
PC-0 192.168.1.10 255.255.255.0
SERIAL 0/0/0 172.31.3.1 255.255.255.252
SERIAL 0/0/1 10.1.1.10 255.255.255.252
RTA-3
SERIAL 0/1/0 10.1.1.1 255.255.255.252
FASTETHERNET 0/0 172.31.2.1 255.255.255.0
SERIAL 0/0/0 172.31.3.2 255.255.255.252
RTA-4 SERIAL 0/0/1 10.10.12.5 255.255.255.252
FASTETHERNET 0/0 172.31.1.1 255.255.255.0
SERIAL 0/0/0 10.10.12.6 255.255.255.252
RTA-5
SERIAL 0/0/1 10.10.12.1 255.255.255.252

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FASTETHERNET 0/0 10.10.10.1 255.255.255.0


SERIAL 0/0/0 10.10.12.2 255.255.255.252
RTA-6
FASTETHERNET 0/0 10.10.11.1 255.255.255.0
1. Explore, indague y documente la información que le brindan los siguientes comandos de
verificación.

 Show ip eigrp neighbors


 Show ip eigrp topology
 Show ip route eigrp
 Show ip protocols

2. Utilizando los comandos de verificación descritos en el punto 3 brinde respuesta a las siguientes
inquietudes, realizando las respectivas consultas en el router RTA-3.

a. ¿Cuántas entradas se visualizan en la tabla de vecinos?


b. ¿Existen rutas de sucesor?, si existen ¿Cuántas existen?
c. ¿Existe un sucesor factible?, de existir ¿Quién es el sucesor factible y con qué comando
puedo obtener esta información?
d. ¿Cuál es la distancia administrativa de EIGRP?

Actividad de Aprendizaje No. 4 (Desarrollo en grupos)


1. Establezca las configuraciones necesarias que le permitan implementar el protocolo de
enrutamiento estado enlace OSPF y garantizar la convergencia de red, teniendo en cuenta los
parámetros de ID y área de cada uno de los segmentos de red.
Figura 3 Configuración del protocolo de Estado Enlace OSPF

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2. Una vez la topología de red converja, brinde respuesta detallada de las siguientes preguntas.
Apoye sus respuestas con graficas debidamente explicadas e identificadas:
a. Explique detalladamente la tabla de enrutamiento del router Colombia. Su respuesta debe
contener la explicación del porque hay rutas de OSPF con IA, que significa este concepto.
b. ¿Qué importancia tiene el ID de proceso en la configuración de OSPF y que implicaciones
tienen que el ID de proceso sea diferente en cada router de la topología de red?
c. ¿Qué comando utilizaría para verificar el ID y Área configurada en OSPF en un router?
d. Determine el costo de la ruta desde PC0 de la SW Venezuela para llegar a la red LAN de Brasil.
Realice este procedimiento con el editor de ecuaciones de Word y confronte la respuesta con
la tabla de enrutamiento del router Venezuela, generando sus propias conclusiones.
e. ¿Qué comando utilizaría para determinar cuántas veces se ha ejecutado SPF en la topología
de red?.
f. En el router de Chile explique la información paso a paso que brinda el comando show ip osfp
interface.
g. Con ayuda de los comandos de verificación establezca cuales son los vecinos de Colombia.
Que comando utilizo y que información obtuvo.
h. Explique la información que obtiene en el router de Perú con el comando show ip ospf
border-routers.

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3.5 Actividades de evaluación.

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Comprende la clasificación de Los criterios a evaluar en el


los protocolos de enrutamiento desarrollo de la actividad
y sus principales características. propuesta son:
Implementa un esquema de
direccionamiento en EIGRP. 1. Calidad de la información
sobre IPv4. en software de técnica, en la cual se evidencie
simulación de acuerdo a los su aporte debidamente
lineamientos establecidos por el argumentado.
instructor. 2. Desarrollo completo y
Implementa un esquema de autenticidad de la actividad,
direccionamiento en RIP V2. acorde a lo solicitado en la
sobre IPv4. en software de guía de aprendizaje.
simulación de acuerdo al
método requerido. 3. Entrega de la actividad en las
Implementa un esquema de fechas establecidas a través
direccionamiento en OSPF. de la plataforma virtual.
sobre IPv4. en software de
4. Participación propositiva en
simulación de acuerdo al
todas las actividades
método requerido.
propuestas.

Evidencias de Producto: 5. Hace un manejo responsable


Soluciona la guía de aprendizaje
y adecuado de los recursos
de forma adecuada y completa,
informáticos.
cumplimiento con las
condiciones establecidas de
presentación, calidad y claridad
en la información plasmada.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE


Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN


ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Documentar
el proceso de
Ingeniero electrónicos o
Diseño. de telecomunicaciones
Dos (2) – Presencial y
Configurar 30 Computadora Una (1) No aplica No aplica con posgrado en áreas
Virtual
Laboratorio
relacionadas con las
equipos telecomunicaciones
activos de la
red de datos.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Adyacencia: Relación que se forma entre routers vecinos seleccionados y nodos extremos con la
finalidad de intercambiar información de enrutamiento.
 Algoritmo: Permiten determinar el mejor camino para el tráfico desde un origen en particular a un
destino en particular.
 Auto diagnostico al encender (Post): Conjunto de diagnósticos de hardware que se ejecutan en un
dispositivo de hardware cuando este se enciende.
 Enrutamiento estático: Enrutamiento que depende de rutas ingresadas manualmente por el
administrador de la red en la CLI.
 Enrutamiento dinámico: Enrutamiento que se adapta automáticamente a los cambios de la
topología de la red o del tráfico.
 Gateway: Dispositivo de una red que sirve como punto de acceso a otra red.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Bibliografía:

Para obtener información detallada acerca de los diferentes conceptos que se les pidieron en esta guía, se
les recomienda visitar los sitios Web de tipo enciclopedia, wiki, manuales, entre otros que encuentren
usando la Red de Bibliotecas SENA.

1. Cisco. Conceptos y protocolos de enrutamiento - Modulo II CCNA Exploration 4.0


2. Ariganello Ernesto. Redes Cisco, Guía para la certificación CCNA 640 - 802. Alfaomega, 2009. ISBN:
978-970-15-1456-6

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombres Cargo Dependencia Fecha


Carmen Elizabeth Fajardo Instructora Teleinformática
Centro de
Díaz
Electricidad, Febrero
Autores
German Darío Rojas Instructor Teleinformática Electrónica y 2015
Franco Telecomunicaciones.

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Líder Técnico
Gerardo Mauricio Polania Teleinformática

Revisión
Instructor
Mauricio Alexánder
Telecomunicaciones
Vargas

Sonia Cristina Prieto


Aprobación Subdirectora CEET

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