INTRODUCCION

La psicopedagogía se centra en varios procesos significativos para el aprendizaje del

niño haciendo referencia a características, actitudes y aptitudes que son medidas
mediantes técnicas y herramientas que el psicopedagogo emplea en su campo de
aplicación.

La formación del psicopedagogo se basa en programas que van dirigidos tanto para
el estudiante como para la familia, es importante recalcar que la psicopedagogía va
de la general a lo particular enfocándose desde las habilidades hasta los sentimientos.
La base fundamental de la psicopedagogía es el buen funcionamiento de toda la
comunidad educativa ya que va más allá de dar pautas para que el docente imparta
conocimientos teóricos sino que también ayuda a la formación integral del ser
humano, innovando así el ambiente educacional y permitiendo que los niños con
necesidades educativas especiales también se incorpore a la educación general
básica y tasi poder tener éxito en el proceso enseñanza aprendizaje.
 DESARROLLO

Conceptualización de la psicopedagogía

La psicopedagogía es el estudio de las relaciones entre aptitudes o disposiciones

psicológicas del niño y la actividad pedagógica, para determinar:

 Las condiciones psicológicas del éxito en el terreno pedagógico o escolar; o

bien
 La transformación del psiquismo por medio de la acción pedagógica.
 Ámbito interdisciplinar que atiende a todos aquellos factores psicológicos que
intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Se centra fundamentalmente en las características del sujeto que recibe la educación,

sigue el criterio psicológico. En este sentido, hace referencia a las diversas actitudes
que manifiesta el educando, así como sus aptitudes para el aprendizaje, medibles
mediante la aplicación de técnicas psicométricas (test) y proyectivas. Las variaciones
individuales observadas se investigan aplicando los métodos de la psicología
diferencial. Así mismo, se analizan las distintas reacciones durante el proceso
educativo que, según los niveles escolares, se caracterizan sucesivamente por:

 Incorporación de los contenidos del aprendizaje en la memoria

 Adaptación al nivel comprensivo
 Perfeccionamiento y modificación de esos contenidos

Proceso de formación de la psicopedagogía en docentes e instituciones

Para el proceso de formación del psicopedagogo consiste en un conjunto de

temáticas de conocimiento, formación e intervención propuestas como aspectos
centrales para quienes ejecutan acciones psicopedagógicas, que se reúnen según
Bisquerra (1996) en: programas para el desarrollo personal y social, programas de
apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje, programas de orientación para la
carrera, programas de atención a la diversidad, y programas de orientación familiar
en el centro educativo.

La intervención psicopedagógica en esta área, durante mucho tiempo estuvo centrada

en las dificultades de aprendizaje; en la actualidad se propone una tendencia que
vaya más allá de lo remedial e integre un modelo de consulta colaborativa que
posibilite un proceso de enseñanza-aprendizaje en el cual se reconozca la diversidad
de los alumnos, sus intereses, motivaciones, contextos, capacidades cognitivas y
desarrollo afectivo.

A partir de estas propuestas ha surgido la tendencia a concebir la intervención

psicopedagógica desde puntos de vista más globalizadores en los cuales se toma en
cuenta el análisis del contexto, intervenciones de tipo preventivo, de desarrollo,
dirigida a toda la comunidad educativa: familia, profesores, alumnos, reconociendo un
sujeto que se enfrenta a una sociedad que le demanda cambios, responsabilidades,
transformaciones, nuevas formas de apropiación del conocimiento y de concepción
de valores , para lo cual la institución educativa ha de contribuir con la formación
centrada no sólo en el conocimiento teórico, sino también en la formación personal,
socio-emocional y ciudadana que posibilite además de un buen desenvolvimiento
escolar y laboral , una postura crítica ante el mundo y las propuestas que le circundan,
y una capacidad de pensar por sí mismo, y criticar libremente pero con argumentos
fundamentados en la razón.

La Psicopedagogía, por su parte, formó parte desde el comienzo del curriculum que
imparten las escuelas de educación y pedagogía para el trabajo con niños que tienen
dificultades para aprender.

El hacer de la psicopedagogía

La creación de la psicopedagogía como que hacer pedagógico autónomo significó

una innovación dentro del ambiente educacional, ya que no sólo implicó la creación
de una nueva especialidad profesional en el campo de la pedagogía, sino que
implicaba una dura crítica a la rigidez de las metodologías de enseñanza que no
asumían la diversidad psicológica de los niños.

La creación de estos especialistas fue junto con proposiciones concretas para

flexibilizar el currículum imperante en pedagogía básica, que favoreciera la
integración real de los niños que presentaban dificultades y la proposición de nuevas
metodologías de evaluación de sus habilidades para aprender.

La educación especial fue definida como una rama de la educación general, que tiene
por finalidad educar a niños cuyas características psicológicas o físicas les impide
tener éxito en el aprendizaje, dentro del sistema educacional normal y que necesitan
un apoyo individual e institucional.

Aplicaciones de la psicopedagogía

La psicopedagogía, tiene su aplicación en realizar diagnóstico de los aspectos

comprometidos en el proceso de aprendizaje para efectuar pronósticos de evolución,
implementar sobre la base del diagnóstico estrategias específicas – tratamiento,
orientación y derivación destinada a promover procesos armónicos de aprendizaje y
participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección,
ejecución, evaluación de planes, programas y/ proyectos.

Podemos definir la psicopedagogía como la disciplina especializada en los

comportamientos humanos en el ámbito socioeducativo. El papel del psicopedagogo
es ayudar a superar las dificultades y los problemas de aprendizaje propias de los
alumnos de un centro educativo.

El psicopedagogo es el encargado de interpretar, evaluar y diagnosticar una

intervención directa a los alumnos. Cada niño es diferente y tiene unos procesos
individuales concretos, por lo que si es preciso, el pedagogo le ayudará de forma
personalizada.

También se encargan de la propuesta curricular y del tipo de ayuda que debe de

ofrecerse al alumnado durante su etapa de escolaridad.

Es muy importante el papel del psicopedagogo a la hora de aclarar determinadas

cuestiones metodológicas didácticas a todos los docentes que estén presentes en el
entorno del niño.

Entre las funciones del psicopedagogo, a parte de las que ya hemos nombrado,
encontramos las siguientes:

 Atender a las necesidades de un grupo heterogéneo de alumnos considerando

sus características como grupo y también las necesidades educativas
particulares.
 La orientación académica y profesional es otra de sus funciones. El
psicopedagogo ayuda a que el alumno detecte cuál es su vocación mediante
 estrategias de toma de decisiones, y con la información necesaria para ver en
qué perfiles destaca cada alumno.
 La formación de valores, la resolución de conflictos, el aprendizaje de las
habilidades sociales y la realización de diversas tareas de concienciación
social son aspectos que también trata el psicopedagogo.
 Colaborar y orientar el seguimiento de los alumnos con necesidades
educativas especiales. De esta manera, se encarga de realizar propuestas y
planificaciones curriculares dirigidas a estos alumnos.
 Fomentar los vínculos entre la institución y los familiares del niño.

CONCLUSIÓN

Se concluye que un psicopedagogo es de mucha importancia en la comunidad

educativa ya que este es un generador de habilidades, destrezas cognitivas y
afectivas.

Destacamos que para un proceso éxitos de enseñanza – aprendizaje el docente debe

trabajar en conjunto con el psicopedagogo de la institución

La aplicación de esta ciencia es muy interesante y está destinada a la interpretación

evaluación y diagnóstico de problemas que una unidad educativa tiene con sus
estudiantes o en el caso particular con los problemas de una sociedad.

https://www.educacioninicial.com/c/000/464-conceptualizacion-desde-punto-
pedagogico/

https://lainteligenciaemocionalblog.wordpress.com/2017/03/27/campos-de-
aplicacion-de-la-psicopedagogia/

https://www.cosasdeeducacion.es/funciones-del-psicopedagogo/