UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
ÁREA DE ANATOMIA

SÍLABO

CÁTEDRA DE ANATOMIA

PRIMER SEMESTRE

DOCENTE: LIC. IRMA CABEZAS

ABRIL 2014
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
DISEÑO MICROCURRICULAR (SÌLABO)

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de la Asignatura: Anatomía

1.2. Nombre del Docente: Lcda. Irma Cabezas
1.3. Código: 104
1.4. Número de créditos: 4
1.5. Semestre: Primero
1.6. Eje de formación: Profesional
1.7. Ciclo de estudios: Abril – Agosto del 2014
1.8. Número de horas presenciales: 75
1.9. Número de horas de tutorías: (Por 2h jueves 9 – 11h.
lo menos el 10% de las horas
presenciales)
1.10. Horario: Martes 7 – 9 h, Jueves 7 – 9 h.
1.11. Prerequisitos:
1.12. Correquisitos:

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción)

La asignatura de Anatomía es parte del área de formación profesional de la carrera de

Terapia de Lenguaje. Se desarrolla en forma teórica y práctica, para los alumnos de
primer semestre; y se orienta a capacitar al estudiante para el logro de las competencias
concordantes con el perfil profesional del egresado. Su contenido temático se realiza
en 4 unidades.

3. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Describir de manera clara y concreta los conceptos fundamentales para el estudio de la

anatomía, identificando sus elementos estructurales y observar sus variantes
anatómicas manteniendo una actitud adecuada con su entorno.
4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Adquiere manejo adecuado del lenguaje científico relacionado con esta asignatura define e identifica
variantes anatómicas, promueve el trabajo en equipo, la investigación en Internet, aulas virtuales,
presentación de informes, reporte y lectura de artículos científicos.

Resultado del aprendizaje: Utilizar efectivamente el análisis dimensional para la solución de problemas.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA COMPETENCIA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL

La cátedra de Anatomía contribuirá para que el graduado tenga las siguientes

conocimientos, habilidades y actitudes:
Conocimientos:
Anatomía como ciencia, métodos de investigación anatómicos. El cuerpo humano, su
organización y relación con el medio ambiente.

Habilidades:
Definir e interpretar los sistemas de referencia anatómicos conoce la nómina anatómica
internacional comprende su uso y compara con la clásica trabajar en equipo multidisciplinario,
con comprensión analítica, describiendo los contenidos de la asignatura realizando juicios
coherentes e interpretando la realidad.
Actitudes:
Respetuoso, Responsable y tolerante, Critico, Razonador, Observador.

6. COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA

ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CAPACIDADES ACTITUDES
 Trabajo en equipo  Respetuoso
 Tiene compresión analítica  Responsable y tolerante
 Formula juicios coherentes  Critico
 Describe contenidos de la asignatura  Razonador
 Observa e interpreta la realidad  Observador

CONOCIMIENTOS:

I UNIDAD: Anatomía como ciencia, El cuerpo humano, su organización y

relación con el medio ambiente. Posiciones anatómica. Planos y ejes
anatómicos
1. II UNIDAD: Anatomía como ciencia, El cuerpo humano, su organización y
relación con el medio ambiente. Posiciones anatómica. Planos y ejes
anatómicos
III UNIDAD: Cráneo, cara y cuellos
IV UNIDAD: Oído y fosas nasales
V UNIDAD: Extremidades superiores y Extremidades inferiores

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD:

UNIDAD DE SEMANAS ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIOS DE

COMPETENCIA NÚMERO COMPETENCIA AUTÓNOMO EVALUACIÓN
1. Anatomía 5  Métodos para Elabora Lección
escrita 1
como ciencia, el estudio de gráficos de
punto
El cuerpo la anatomía. los temas Exposición 2
puntos.
humano, su  Terminología dados
Realiza
organización y anatómica y Sintetiza el ordenadores
gráficos 1
médica. conocimient
relación con punto.
 Términos de o en Prueba
el medio escrita 10
relación y organizadore
ambiente. punto
comparación s gráficos.
Posiciones
 Via del Demuestra
anatómica.
movimiento colaboración
Planos y ejes
Voluntario. y trabajo de
anatómicos
 Sistema de equipo para

Palanca las
actividades
prácticas.
.
2. Cráneo, cara 5 Huesos del cráneo Elabora Lección
y cuellos Huesos de la cara escrita 1
gráficos de
Regiones de la cara punto
Región Geniana los temas Exposición 2
Arteria, vena y puntos.
dados
nervio facial Realiza
Triángulos del Sintetiza el ordenadores
cuello. gráficos 1
conocimient
Músculos punto.
masticadores y o en Prueba
nervio del maxilar escrita 10
organizadore
inferior punto
Glándula tiroides y s gráficos.
paratiroides
 Región Supra y Demuestra
infrahidoidea
colaboración
y trabajo de
equipo para
las
actividades
prácticas.

Resultados del aprendizaje:

Al finalizar la 1° unidad el estudiante será capaz de Sintetizar el conocimiento en
organizadores gráficos. Establecer criterios de valor acerca del estudio.
Al finalizar la 2° unidad el estudiante será capaz de Describir la posición y relación del
cráneo cara y cuello

UNIDAD DE SEMANAS ELEMENTOS TRABAJO CRITERIO

COMPETENCIA NÚMERO DE AUTÓNO S DE
COMPETENCIA MO EVALUACI
ÓN
3. Oído y fosas 5 Oído Externo Elabora Lección
nasales Ligamentos escrita 1
gráficos de
Intrínsecos punto
Ligamentos los temas Exposición 2
Extrínsecos puntos.
dados
Conducto Auditivo Realiza
externo Sintetiza el ordenadores
Oído Medio gráficos 1
conocimient
Membrana punto.
Timpánica o en Prueba
Trompa timpánica escrita 10
organizadore
punto
Fosas nasales s gráficos.
Demuestra
colaboración
y trabajo de
equipo para
las
actividades
prácticas.

4.- Extremidades 5 Huesos de Elabora Lección

superiores y miembros superior gráficos de escrita 1
Extremidades Huesos del punto
los temas
inferiores miembro inferior Exposición 2
dados puntos.
Realiza
Sintetiza el
ordenadores
conocimient gráficos 1
punto.
o en
Prueba
organizadore escrita 10
punto
s gráficos.
Demuestra
colaboración
y trabajo de
equipo para
las
actividades
prácticas.

Resultados del aprendizaje:

Al finalizar la 3° unidad el estudiante será capaz de reconocer la importancia del tema
tratado
Al finalizar la 4° unidad el estudiante será capaz de diferenciar las características de las
extremidades superiores e inferiores

2. METODOLOGÍAS

Lectura crítica, taller, portafolio, estudio de casos, organizadores gráficos, clases

magistrales. La asignatura se desarrollará utilizando los métodos expositivo-
interrogativo e inductivo-deductivo. Se utilizará la dinámica grupal con la
participación de los estudiantes en forma activa y permanente durante las clases
teóricas, prácticas y visitas de campo obligatorias. Trabajos individuales y de
grupo: los alumnos indagan sobre un tema propuesto por el profesor, buscan
información, elaboran su informe y lo exponen en clase en la fecha previamente
indicada. Las clases teóricas se desarrollarán en el aula con la participación
activa de los estudiantes a base de preguntas, planteamiento de hipótesis análisis
y síntesis utilizando organizadores gráficos y modelos moleculares didácticos y
presentaciones en Power Point, así como películas didácticas, mediante el
empleo de multimedia y resolución de ejercicios propuestos.

El control de la asistencia en las sesiones teóricas y prácticas será riguroso,

debido a la secuencia existente entre los temas a desarrollar
3. RECURSO PARA EL APRENDIZAJE

 Aula de clase
 Aula virtual
 Bibliotecas, páginas web
 Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias,
talleres
 Proyector
 Computador
 Ayudas didácticas: Texto guía y otros afines a la materia. Consultas del
internet.
 Material audiovisual para exposiciones de los estudiantes.
 Bibliografía de la cátedra.
 Bibliografía buscada y seleccionada por los alumnos para responder y
resolver problemas propuestos.

4. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación será sistemático y continuo durante el semestre y el

documento empleará técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso.
La evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente se regirá en base a los
siguientes parámetros:
1. Las asignaturas se calificarán sobre 40 puntos.
2. La calificación mínima promocional será 28/40
3. Se pasarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al
final del semestre cada una sobre 20 puntos.
4. Estas calificaciones serán pasadas en números enteros. El redondeo cabe sólo
en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más.
5. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o
menos, reprobará la asignatura.
6. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se
encuentre entre 16 y 27 puntos.
7. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
8. La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos
hemisemestres para obtener la calificación final.

5. BIBLIOGRAFÍA

TEXTO AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO

Básicos 1.- Anatomía fisiología e Higiene Paltan, Gruleer
2.- Anatomía con orientaciones clínicas Moore,
Dalley y Agur
3.- Anatomía General de Rouvier I,II y III

Textos virtuales, páginas web, respecto de

realidades concretas vinculadas con la asignatura
Lecturas sugeridas Instituto Profesional de Argentina Anatomía
General y Topografica.