Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 8 Período: 2018

Prof.: Thaysa Cavalcante Prova: AV 2ª Unidade Data: _____/______/______

Estudante: __________________________________________________
Nota: _________________

1. O Drama das Paixões Platônicas na Adolescência

Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por isso, ela precisa conquistá-lo de qualquer maneira.
Matriculada na 8ª série, a garota está determinada a ganhar o gato do 3º ano do Ensino Médio e, para isso, conta com os conselhos
de Tati, uma especialista na arte da azaração. A tarefa não é simples, pois o moço só tem olhos para Lúcia - justo a maior "crânio" da escola.
E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga.
Revista Escola, março 2004, p. 63
Pode-se deduzir do texto que Bruno:
A) chama a atenção das meninas.
B) é mestre na arte de conquistar.
C) pode ser conquistado facilmente.
D) tem muitos dotes intelectuais.

2. Leia o texto abaixo

As Amazônias
Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais da metade do território brasileiro.
Quem viaja pela região não cansa de admirar as belezas da maior floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu.
É mata que não tem mais fim. Mata contínua, com árvores muito altas,cortada pelo amazonas, o maior rio do planeta. São mais de
mil rios desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais.
SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
O texto trata:
A) da importância econômica do rio Amazonas.
B) das características da região Amazônica.
C) de um roteiro turístico da região do Amazonas.
D) do levantamento da vegetação amazônica.

Leia esta resenha para responder à questão 3.

Lobo-guará ganha livro com fotos e histórias
((o)) eco tem a honra de ter entre seus colaboradores Adriano Gambarini, um dos mais reconhecidos fotógrafos brasileiros de
natureza. E é com prazer que anunciamos sua mais nova realização: o livro Histórias de um lobo, escrito em parceria com o biólogo Rogério
Cunha de Paula, cujo trabalho que já dura 15 anos com Lobos-guará da Serra da Canastra é reconhecido mundialmente.
Com prefácio do naturalista George Schaller, ícone da conservação, o livro une as imagens de Gambarini com o conhecimento
científico de Rogério para desmistificar o lobo-guará, que eles descrevem como um animal tímido, que se alimenta principalmente de frutos
e, por isso, cumpre papel importante de dispersar sementes pelo Cerrado. Ameaçado de extinção, a espécie precisa ser mais apreciada e
compreendida.
Guará significa vermelho em tupi. A obra traz 150 imagens desse lobo vermelho, de pernas finas e elegantes, que ocorre na América
do Sul, principalmente no Cerrado brasileiro.

Sobre o livro:
Título: Histórias de um lobo (167 páginas)
Autores: Rogério Cunha de Paula e Adriano Gambarini
Apoio: Lei de Incentivo à Cultura

Sobre os autores:
Rogério Cunha de Paula é biólogo, analista ambiental do Centro Nacional de Pesquisa e Conservação de Mamíferos Carnívoros
(CENAP), do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio/MMA) e pesquisador associado da OSCIP Instituto Pró-
Carnívoros. […]
Adriano Gambarini é fotógrafo desde 1992, com experiência em documentação de expedições a regiões remotas. Um dos principais
fotógrafos da National Geographic Brasil, é autor de 12 livros de arte, entre eles Serra da Canastra e Natureza Conservação e Cultura. […]

Disponível em: <http://amigodolobo.org/lobo-guara>.

3. Assinale a alternativa que contém a opinião do autor da resenha sobre o livro.

A) “[…] um animal tímido, que se alimenta principalmente de frutos […]”.

B) “Ameaçado de extinção, a espécie precisa ser mais apreciada e compreendida.”.
C) “A obra traz 150 imagens desse lobo vermelho […]”.
D) “Guará significa vermelho em tupi.”.

4. Relacione as colunas quanto aos tipos de sujeito.

( A ) Sujeito simples ( ) Já deve passar de dois anos.
( B ) Sujeito composto ( ) Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha.
( C ) Sujeito oculto ( ) Roubaram a carteira de Carlos.
( D ) Sujeito indeterminado ( ) Maria e João casaram-se ano passado.
( E ) Sujeito inexistente ( ) Poderá haver outros jogos antes da Copa.
 ( ) Não entendi bem a sua pergunta.

A opção correta é.
A) E – A – D – B – E – C. B) A – D – B – E – B – C.
C) E – A – A – C – B – D. D) A – B – E – C – D – D.

5. “Nunca me faltou ajuda nas dificuldades”. Qual é o sujeito e o tipo de sujeito dessa oração?
A) Nunca / Sujeito simples.
B) Dificuldades / Sujeito simples.
C) Ajuda nas dificuldades / Sujeito composto.
D) Ajuda / Sujeito simples.

Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 9.

Ayrton Senna
Desde criança, Ayrton Senna adorava pilotar e já era muito determinado. Quando tinha quatro anos, ganhou de seu pai o primeiro kart, o
007. Logo, Ayrton estava se dedicando de corpo e alma a essa modalidade. Sem esquecer os estudos, é claro.

Um dia, no kartódromo de Interlagos, o jovem Ayrton Senna viu um carro de Fórmula 1 e ficou impressionado. Naquele momento, ele
percebeu que dentro dele nascia um sonho: ser piloto de Fórmula 1.

Para realizar esse sonho, não bastava pilotar bem. Era preciso algo mais: determinação, disciplina, dedicação. Foi assim que ele conseguiu
derrotar a chuva. Uma vez, Ayrton Senna estava vencendo uma prova de kart quando começou a chover. Foi quando ele perdeu posições
até sair da corrida.

Ele não se deixou abater pela derrota. E decidiu que a chuva nunca mais atrapalharia seu desempenho. Treinava horas e horas, debaixo
de chuva, até anoitecer. Treinou tanto que alcançou a perfeição em pistas molhadas. Venceu várias corridas debaixo de muita água. Passou
a ser conhecido como o Rei da Chuva. Com essa garra, Ayrton Senna foi campeão em todas as categorias que disputou.

Ayrton Senna não se contentava apenas em competir. Ele queria ser campeão do mundo. Para isso, teve de se superar, fazer o que
parecia impossível. Como, por exemplo, no Grande Prêmio do Japão, 1988. Quando foi dada a largada, todos os carros dispararam. Menos
um: o de Ayrton Senna, que era o pole-position. O carro ficou parado na pista, com o motor apagado! Ayrton Senna tentava fazê-lo pegar,
sem sucesso.

Até que, na última tentativa possível, o motor funcionou! Por causa desse problema, Senna caiu do 1º para o 14º lugar. Então começou a
fazer o que parecia impossível. Foi ultrapassando todos os outros carros, de todas as maneiras imagináveis. E, na 27ª volta, Senna conquistou
o 1º lugar! Faltando duas voltas para o final Senna comemorava dentro do cockpit. Essa vitória entrou para a história da Fórmula 1. E deu o
primeiro título mundial ao piloto brasileiro! […]
Disponível em: <http://institutoayrtonsenna.org.br>.

6. O sonho de ser piloto de Fórmula 1 nasceu em Ayrton Senna quando ele:

A) “[…] adorava pilotar e já era muito determinado.” B) “[…] ganhou de seu pai o primeiro kart, o 007.”
C) “[…] estava se dedicando de corpo e alma a essa modalidade.” D) “[…] viu um carro de Fórmula 1 […]”

7. Ayrton Senna passou a ser conhecido como “o Rei da Chuva” porque ele:A) “[…] decidiu que a chuva nunca mais atrapalharia seu
desempenho.”
B) “treinava horas e horas, debaixo de chuva, até anoitecer.”
C) “treinou tanto que alcançou a perfeição em pistas molhadas.”
D) “venceu várias corridas debaixo de muita água.”

8. Na frase “Desde criança, Ayrton Senna adorava pilotar […]”, o verbo em destaque indica um fato:
A) previsível na vida de Senna. B) contínuo na vida de Senna.
C) hipotético na vida de Senna. D) concluído na vida de Senna.

9. No trecho “Para isso, teve de se superar, fazer o que parecia impossível.”, a expressão grifada exprime:
a) um desejo b) uma necessidade
c) um conselho d) uma ordem

10. Complete com a letra “g” ou com a letra “j”:

tra___etória cere___a ferru___em via___ei
ti___ela lo___ista vestí____io reló___io
ma___estade can___ica