EVALUACIÓN UNIDAD III “LOS INCAS”

Nombre: Curso:
Fecha: Ptje Ideal: 46 puntos Ptje Obtenido:

I. Colorea los países que comprendieron el territorio del Imperio Inca (1 punto c/u: 6
puntos)
II. Clasifica los siguientes nombres en el lugar de la pirámide social que corresponda
(2 puntos c/u: 10 puntos)

MITIMAES- NOBLES POR PRIVILEGIO-YANACONAS-NOBLES DE SANGRE- HOMBRES COMUNES

III. Describe las siguientes actividades económicas de los incas (4 puntos c/u: 8 puntos)

TERRAZAS DE CULTIVO CRIANZA DE GANADO

IV. Relaciona los conceptos de la COLUMNA A, escribiendo el número que corresponda con
su descripción en la COLUMNA B. (1 punto c/u: 10 puntos)

COLUMNA A COLUMNA B

1 QUECHUA CREER EN VARIOS DIOSES

2 PACHAMAMA DIOS DEL SOL

3 CHASQUIS CIUDAD INCA

4 POLITEÍSTAS EMPERADOR INCA

5 INTI CAPITAL DEL IMPERIO INCA

6 MAIZ IDIOMA DE LOS INCAS

7 MACHU PICHU CONSIDERADO DEMONIO

8 SAPA INCA MADRE TIERRA

9 SUPAY RAPIDOS CORREDORES

10 CUSCO ALIMENTO PRINCIPAL

V. Describe 2 funciones para cada integrante del grupo familiar inca. (2 puntos c/u: 12
puntos)

PADRE MADRE NIÑOS

1) 1) 1)

2) 2) 2)
 Objetivos
Describir la civilización inca,
considerando ubicación geográfica,
organización política, sistema de
camino y correos, religión y ritos,
avances tecnológicos, organización de
la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, formas de cultivo
y alimentos, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre
otros.
Indicadores Item/Pregunta
Localizan en el mapa o globo Item I
terráqueo el área donde se desarrolló
la civilización inca y los lugares que
incorporó a su Imperio, considerando
la ciudad de Cusco como centro de su
Imperio.
Describen los distintos grupos que Item III
conforman la sociedad inca,
considerando roles y obligaciones.
Ilustran ejemplos de actividades Item IV
económicas y formas de cultivo que
desarrollaron los incas, destacando
las terrazas de cultivo.
Identifican aspectos de la religión y de ItemV
los rituales religiosos incas, como
divinidades (Inti, Viracocha, etc.),
festividades y ofrendas.
Imaginan y representan en dibujos la ITEM VI
vida cotidiana inca, considerando
costumbres, roles y oficios.