0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
117 просмотров2 страницы
El resumen analiza la primera y segunda puesta en práctica de un plan de estudios. En la primera, los estudiantes exploraron fuera del salón de clases en ciencias naturales y interactuaron más entre sí. En la segunda, los estudiantes identificaron componentes vitales como el sol, aire y agua, y describieron semejanzas entre plantas y animales. Ambas experiencias tuvieron éxito, pero se identificaron más áreas para mejorar la participación e involucramiento de los estudiantes.
El resumen analiza la primera y segunda puesta en práctica de un plan de estudios. En la primera, los estudiantes exploraron fuera del salón de clases en ciencias naturales y interactuaron más entre sí. En la segunda, los estudiantes identificaron componentes vitales como el sol, aire y agua, y describieron semejanzas entre plantas y animales. Ambas experiencias tuvieron éxito, pero se identificaron más áreas para mejorar la participación e involucramiento de los estudiantes.
El resumen analiza la primera y segunda puesta en práctica de un plan de estudios. En la primera, los estudiantes exploraron fuera del salón de clases en ciencias naturales y interactuaron más entre sí. En la segunda, los estudiantes identificaron componentes vitales como el sol, aire y agua, y describieron semejanzas entre plantas y animales. Ambas experiencias tuvieron éxito, pero se identificaron más áreas para mejorar la participación e involucramiento de los estudiantes.
La primera experiencia en Las áreas de oportunidad
donde tuve éxito fue en la para trabajar esta nueva materia de Ciencias forma de planeación son Naturales, les propuse sumamente extensas: nuevas actividades a los alumnos en donde se podemos realizar la implicaban más las exploración, la toma de experiencias fuera del muestras, fotografías, videos. salón de clases. Y está muy relacionada a Exploramos la escuela, el otras materias: en español, patio y el parque más en matemáticas, en la cercano a esta. entidad donde vivo y en Ellos interactuaron más entre pares y se dieron formación cívica y ética. cuenta que lo aprendido en clase, les ayuda a entender mejor el medio ambiente que está a su alrededor, sin dejar de lado la parte teórica de esta materia. Me gustó mucho esta nueva forma de planeación en donde tenemos una Currícula más abierta y libre para nosotros los docentes. SEGUNDA PUESTA EN PRÁCTICA DE MI PLANIFICACION
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEGUNDA EXPERIENCIA AREAS DE OPORTUNIDAD
EXITOSA
Identifica al Sol Los alumnos se
como fuente de luz desenvuelven más y se y calor involucran dentro de esta indispensable para materia y de esta práctica. los seres vivos. Todo el medio que nos Identifica el aire, rodean son grandes áreas agua y suelo como de oportunidad en donde recursos el niño se puede indispensables para desarrollar y los seres vivos. Describe las experimentar lo que sea principales de su agrado o le genere semejanzas y más dudas. diferencias entre Es libre de expresarse y plantas y animales. dar a conocer la Describe y información que él ha representa el ciclo aprendido. del agua Reconoce que el sostén y movimiento de su cuerpo se deben a la función del sistema locomotor y practica acciones para cuidarlo.