PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

1. IDENTIFICACIÓN

PERIODO ACADEMICO: 2016- III

FACULTAD: Psicología
NOMBRE DEL PROYECTO Historia y epistemología de la psicología
PEDAGOGICO DE AULA:

AREA DE FORMACIÓN Profesional

COMPONENTE DE FORMACION Básica disciplinar
Ciencias Básicas
Humanidades X
Investigación
Proyección Social

SEMESTRE:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
CREDITOS ACADEMICOS:
HORARIO PRESENCIAL:
ACTIVIDAD INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL PROFESOR:
I
2 Horas
Lecturas, elaboración de documentos,
talleres y presentaciones grupales e
individuales, visualización de material
cinematográfico.
Sandra Milena Avella Chacón
 JUSTIFICACIÓN

Comprender desde una perspectiva amplia, el por qué se instalan ciertos paradigmas en la disciplina psicológica, supone hacer un recorrido por los anales de las lógicas que
cobijan la manera de explicar los fenómenos humanos, en ese sentido, la labor de contextualizar a los psicólogos en formación sobre el panorama histórico y epistemológico en
el que se ha enmarcado la psicología, constituye una manera de facilitar posteriores comprensiones sobre los modelos actuales, de igual manera, permite que el estudiante se
apropie de los debates emergentes sobre el carácter científico de la psicología, los métodos de investigación y el futuro de la disciplina, aportando y generando nuevas maneras
de entenderla y ejercerla.

PROPOSITO DE FORMACIÓN

Este espacio académico busca contextualizar al estudiante frente a los discursos que determinan formas de pensamiento sobre lo humano, y en general, modelos y
aproximaciones teóricas sobre la psique y la conducta humana. Por consiguiente, se propone un escenario para el conocimiento y discusión de los aconteceres históricos frente
a la paulatina emergencia de los paradigmas de la psicología, teniendo en cuenta los antecedentes filosóficos y epistemológicos, a partir de los cuales se han postulado diversas
perspectivas para acceder al conocimiento, construir teorías y plantear metodologías.

CONTENIDOS TEMATICOS

Semana Contenido temático Descripción Componente Componente Componente de Bibliografía

# Del Tema Didáctico Evaluativo sistematización
por
Competencias
1 Introducción general y Familiarización Dialogo socializador Reconocimiento de Orientación frente al Presentación general de la
contextualización de los participativa de grupo. y comprensivo intereses pedagógicos y espacio académico bibliografía.
25 Julio. objetivos, metodología y garantizando la subjetivos respecto del presentado, reconociendo
alcances de la catedra. Establecer participación de espacio académico. los lineamientos explícitos Construcción y firma del acta de
lineamientos todos los Análisis de la disposición y tácitos que aseguran el acuerdos académicos y de
específicos. asistentes. y receptividad frente al desarrollo convivencial y convivencia. Elección del
contenido propuesto. pedagógico de la catedra. monitor.
Presentación del
programa.
2 Epistemología Definición de la Curso magix|stral. Orientación frente a la Efectúa aportes Salmeron F. .¿Para qué sirve la
Posturas epistemológicas epistemología. amplitud y complejidad en argumentados en la epistemología?. UNAM México
1 Ago . La historicidad de la la que se enmarca la lectura y tema visto. D.F..
ciencia psicológica
psicología como
Cambio histórico,
paradigmas y disciplina.
psicología.

Evolución del objeto

de estudio de la
psicología. La
psicología en Grecia,
orígenes, Platón,
Aristóteles y los
postaristotélicos.
3 Grecia Antigua Los antecedentes de Seminario- Taller Resolver taller integrador Resuelve los Video “Aportes de la filosofía
la psicología en el de los temas vistos y el interrogantes propuestos griega antigua a la psicología”.
8 Ago medioevo. La contenido de la película. en el taller escrito,
revolución científica.
Analiza, reflexiona y acudiendo a la reflexión y
desarrolla ideas críticas argumentación teórica.
sobre el devenir y
nacimiento de una
disciplina científica.

4 Edad Media Antecedentes de la Taller grupal Evidenciar como va Evidenciar como va Estudios y tratados psicológicos
Renacimiento edad media, la conceptual ingresando el discurso de ingresando el discurso de de la edad media al siglo XVIII.
22 Ago escoláticas, Tomás de la ciencia y el la ciencia y el Pág. 35 – 49.
Aquino y Descártes
razonamiento lógico al razonamiento lógico al
. pensamiento religioso. pensamiento religioso.

5 Edad Media Los antecedentes de Seminario- Taller Analiza, reflexiona y Resuelve los Estudios y tratados psicológicos
Renacimiento la psicología en el desarrolla ideas críticas interrogantes propuestos de la edad media al siglo XVIII.
29 Ago medioevo. La sobre el devenir y en el taller escrito, Pág. 35 – 49.
Primer Parcial revolución científica.
nacimiento de una acudiendo a la reflexión y
 disciplina científica. argumentación teórica.

6 La Ilustración Desarrollo por parte Evaluación escrita Se evidencia por medio Responde de manera Hardy, T (2013). Historia de la
Siglo XIX del estudiante del con preguntas tipo de la evaluación, claridad correcta las preguntas psicología, 7 edición. Ed.
5 Sep primer componente ECAES. sobre el contenido consignadas en la Pearson. Pág.140-154.
evaluativo sobre las presentado. evaluación, basándose en Biblioteca
temáticas vistas en el el contenido visto en
corte. clase.

7 La modernidad La revolución Prentación en Se reconocen los hechos Organiza una linea del Hardy, T (2013). Historia de la
La psicología en el siglo XX científica y la creación diapositivas y relevantes para la tiempo y reconoce psicología, 7 edición. Ed.
12 Sep de la conciencia presentación por ciencia , la filosofía y el cambios significativos que Pearson. Pág.114-137.
La revolución científica
parte del docente. pensamiento que cambiaran la idea de Biblioteca
La ciencia Moderna
iniciaron con la revolución mundo desde el siglo XVII
científica del siglo XVII. hasta nuestros tiempos.

8 De la filosofía a la Psicología Racionalismo (René Seminario-taller Ubica la influencia del Realiza un seguimiento B.R. Hergenhahn. (2009).
Descartes, Metafisica método deductivo, el cuidadoso de las lecturas Introducción a la historia de la
19 Sep (Leibniz) innatismo, el dualismo propuestas, efectuando psicología. 6edición. Ed.
Fenomenología
Mente – cuerpo y el inquietudes y reflexiones Cengage Learning. Pág. 124-
(Immanuel Kant)
origen de las ideas, en a partir de las mismas. 131. Biblioteca
posteriores desarrollos de Presenta y expone
la disciplina psicológica. analisis propios. Hardy, T (2013). Historia de la
psicología, 7 edición. Ed.
Pearson. Pág.132-133.
Biblioteca
9 De la filosofía a la Psicología Inducción y Seminario-taller Ubica la influencia del Realiza un seguimiento Inducción y observación: Nieto,
observación (Bacón) método deductivo, el cuidadoso de las lecturas M. Historia de la ciencia.
21 Sep Empirismo y innatismo, el dualismo propuestas, efectuando Francis Bacon. Recurso virtual
Asociacionismo (John
Mente – cuerpo y el inquietudes y reflexiones
(Recup) Locke y David Hume) Empirismo: B.R. Hergenhahn.
origen de las ideas, en a partir de las mismas.
posteriores desarrollos de Presenta y expone (2009). Introducción a la historia
la disciplina psicológica. analisis propios. de la psicología. 6edición. Ed.
Cengage Learning. Pág. 137-
156. Biblioteca

10 De la filosofía a la Psicología Funcionalismo Curso Magistral. Identifica el nacimiento de Establece diferencias Funcionalismo: B.R.
(William James), Preentación mapas la psicología moderna significativas entre las Hergenhahn. (2009).
26 Sep Segundo Parcial Estructuralismo, conceptuales. desde los desarrollos de posturas estructuralistas y Introducción a la historia de la
psicología
Wilhelm Wundt y William funcionalistas. Reconoce psicología. 6edición. Ed.
experimental (Wilhem
Wundt) James. por qué dichos Cengage Learning. Pág. 349-
planteamientos señalan el 363. Biblioteca
inicio de la psicología
moderna. Estructura y Estructuralismo y Psicología
organiza los momentos experimental: 1. B.R.
históricos y definición Hergenhahn. (2009).
conceptual relevantes de Introducción a la historia de la
las líneas psicología. 6edición. Ed.
epistemológicas y Cengage Learning. Pág. 276-
filosóficas. 282. Biblioteca

2. Hardy, T (2013). Historia de

la psicología, 7 edición. Ed.
Pearson. Pág.212-219.
Biblioteca
11 De la filosofía a la Psicología Diferentes posturas Cuadro comparativo Identifica las Establece diferencias Bibliografía antes consultada
epistemológicas característica de cada significativas entra las
3 Octubre Trabajo en grupo una de las posturas diversas posturas
epistemológicas que filosóficas que
estructuraron la estructuraron la episteme
Psicología. de la psicología.

12 Epistemología, nacimiento y Que son paradigmas Seminario Alemán Define, entiende y Evidencia una Marín, L. (2007). La noción de
desarrollo de los enfoques y enfoques en diferencia el concepto de participación paradigma. Revista signo y
24 Octub psicología. paradigma y enfoque argumentativa con base a pensamiento Vo. 26. No. 50.
Humanismo
articulándolo en la lo visto en clase y texto Recurso Virtual.
comprensión de la guía, durante el desarrollo
psicología como disciplina del seminario. Humanismo: Gómez, M.I.
pluriparadigmatica. (2006). La psicología humanista:
la tercera fuerza de la
psicología. Revista escuela de
psicología. Recurso virtual

13 Psicoanálisis Reflexología Rusa y Exposición y Conoce la base teórica y Presentación de la Feldman, R. (2014). Psicología
Conductismo. Análisis presentación de conceptual, así como los manera en que se con aplicaciones de países de
31 Octub El conductismo Experimental del texto. aportes que supone el comprenden los habla hispana. 10 Ed. McGraw
comportamiento. paradigma tratado en fenómenos humanos Hill. Pág. 165-184 y 389-396.
términos de la desde la teoría que Biblioteca.
Psicoanálisis. comprensión y cimienta la corriente
consideración de lo psicológica tratada.
humano.

14 La revolución cognitiva Gestalt y la teoría del Exposición y Conoce la base teórica y Presentación de la Restrepo, J. (2009). La mente
Gestalt y la teoría del campo campo. Humanismo presentación de conceptual, así como los manera en que se desencarnada: consideraciones
texto. aportes que supone el comprenden los históricas y filosóficas de la
3 Nov Psicología Cognitiva y paradigma tratado en fenómenos humanos psicología cognitiva. Rev.
la revolución términos de la desde la teoría que Psicología desde el caribe.
(Recupe) cognitiva. comprensión y cimienta la corriente Recurso virtual.
consideración de lo psicológica tratada.
humano. Arnoleto, E. La Psicología de la
Gestalt, la Teoría del Campo y la
Dinámica de Grupos.
Recuperado. Recurso virtual

15 La psicología del siglo XXI, Proponer un Debate evaluativo Reflexiona acerca del Indaga y realiza aportes Piña, J. (2003) La Psicología
retos y perspectivas panorama general del de acuerdo a la papel actual de la sobre los interrogantes Disciplina científica o
21 Nov lugar que ocupa la lectura de psicología y proyecta que el mundo moderno, le Profesional. Revista
Historia de la Psicología en psicología en la
diferentes textos posibles transformaciones plantea a las ciencias Latinoamericana de Psicología.
Colombia actualidad,
Examen Final especialmente en el propuestos. de acuerdo con el mundo humanas y sociales, en Volumen 35. Recurso virtual
contexto Colombiano globalizado y los distintos específico, la psicología.
retos de la Evidencia capacidad Amar, J. (2001) perspectivas de
contemporaneidad, desde argumentativa. la psicología en el siglo XXI.
un análisis retrospectivo. Psicología desde el caribe, 8,
38-52. Recurso virtual

LINKS LECTURAS VIRTUALES

1. Inducción y observación: Nieto, M. Historia de la ciencia. Francis Bacon. https://historiadelaciencia-mnieto.uniandes.edu.co/pdf/FRANCISBACON.pdf

2. Marín, L. (2007). La noción de paradigma. Revista signo y pensamiento Vo. 26. No. 50. http://www.redalyc.org/pdf/860/86005004.pdf

3. Gómez, M.I. (2006). La psicología humanista: la tercera fuerza de la psicología. Revista escuela de psicología.
http://www.psicologia.umich.mx/downloads/UarichaWeb/Uaricha7/Lapsicologiahumanistatercerafuerzadelapsicologiaopsicologiadetercera.pdf

4. Restrepo, J. (2009). La mente desencarnada: consideraciones históricas y filosóficas de la psicología cognitiva. Rev. Psicología desde el caribe.
http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/n24/n24a04.pdf

5. Arnoleto, E. La Psicología de la Gestalt, la Teoría del Campo y la Dinámica de Grupos. http://www.eumed.net/libros-gratis/2007b/300/40.htm

 6. Piña, J. (2003) La Psicología Disciplina científica o Profesional. Revista Latinoamericana de Psicología. Volumen 35. http://www.redalyc.org/pdf/805/80535308.pdf

7. Amar, J. (2001) perspectivas de la psicología en el siglo XXI. Psicología desde el caribe, 8, 38-52. Recurso virtual
http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/psicologia_caribe/08/3%20Perspectiva_de_la_psicolog%EDa_en_el_siglo_xxi.pdf

COMPONENTE DIDACTICO

Cursos magistrales, seminarios, seminarios talleres grupales, exposiciones, tutorías. Desarrollo grupal de guías del trabajo de integración y aplicación de los conocimientos
adquiridos.

Video Beam y pc, internet y bases de datos.

COMPETENCIAS FORMATIVAS Y PARA EL DESEMPEÑO

• Profundizar en el surgimiento paulatino y dinámico de las formas de pensamiento desde la antigüedad hasta el modernismo (Mito, Religión y Ciencia).

• Ilustrar a través de la historia, las formas en que el sujeto cognoscente, teoriza y explica los fenómenos humanos.

• Facilitar la fundamentación de un criterio orientador en la diversidad del conocimiento psicológico.

• Proponer un marco de orientación sobre los distintos momentos históricos y transformaciones en el devenir de la psicología como disciplina.

TRABAJO FINAL

Cada estudiante deberá realizar por medio de cualquier recurso virtual (power point, Publisher, corell, etc). Una línea de tiempo en donde se pueda evidenciar el recorrido
histórico de la psicología, desde sus raíces filosóficas hasta la actualidad. Este trabajo debe ser enviado el día 15 de noviembre al correo savella@areandina.edu.co