Elementos lingüísticos

Los elementos lingüísticos que se utilizan para dar cohesión a un texto son las
recurrencias, anáforas y conectores.

Recurrencias o repeticiones
La recurrencia o repetición es un elemento de la cohesión que permite que, a través
de la reiteración de ciertas palabras, se refuerce el sentido de lo que se expresa en el
enunciado. Como veremos inmediatamente, hay cuatro tipos de recurrencias:

1. Léxica: Recurrencia léxica es la repetición intencional de una palabra a lo largo del

texto. De esta manera, es posible advertir que se está hablando del mismo referente
(persona o asunto): ejemplo.
“La mujer entró de lleno en la escena. Era una mujer de mirada fría y rostro
adusto. Intimidaba”.

2. SEMÁNTICA: Recurrencia semántica es cuando se escriben, una y otra vez, ciertas

palabras que están relacionadas por su significado y que permiten que el puente
entre las oraciones y el referente del que se habla sea claro. Surge a partir de la
utilización, por ejemplo, de sinónimos, antónimos, o asociaciones conceptuales.

♪ Sinónimos son vocablos o palabras distintas, pero que tienen el mismo

significado entre sí. Por ejemplo: papá y padre.
Veamos una reiteración semántica (con uso de sinónimos):

 “El niño tomó sus zapatos y los llevó al fondo de la habitación oscura.
Sabía que su calzado estaba viejo. Le hubiera gustado no tener que
usarlo nunca más”.

♪ Antónimos son aquellas palabras que expresan ideas opuestas. Por ejemplo,
claro y oscuro.

Veamos un ejemplo de reiteración semántica utilizando antónimos

 El lago era enorme, pero al gigante le pareció diminuto”.

3. SINTÁCTICA: surge cuando el redactor produce un grupo de oraciones cuya

estructura es similar y, por tanto, constituyen una serie. La ilación se logra cuando se
sigue la secuencia lógica del texto.

“El hombre se incorporó rápidamente, tomó la pistola despacio, vio el espejo con
detenimiento y disparó la bala fugazmente”.
Esto permite que las oraciones puedan encadenarse o relacionarse unas a otras
mediante comas, lo cual acentúa la recurrencia sintáctica y remarca el hecho de
que una acción (representada por la oración) sigue a la otra

4. ANAFÓRICA: es un recurso que permite que el hilo del texto se mantenga a partir de
la utilización de pronombres y algunos adverbios.

♪ Pronombres:
 “Cuando vi a mi abuelita, me di cuenta de que ella no tenía dientes. La vi
sentada en una mecedora. Ya no podía ponerse de pie y le dolía cada
uno de los huesos”.

♪ Adverbios:
“El despertador sonó a las tres. Entonces decidió que era el momento de
volver a su casa”.

TIPOS DE ORACIONES
Una oración es una unidad de sentido, compuesta por una o varias palabras, que
expresa un sentido gramatical completo.
La oración es el constituyente sintáctico más pequeño capaz de expresar una
proposición lógica.

Existen distintos tipos de oraciones:

1. Según la actitud del hablante:

♪ Interrogativas: en estas el hablante expresa una pregunta. Gráficamente se la
identifica por estar en medio de los signos de interrogación y de forma oral, por la
entonación de quien la enuncia.
♪ Declarativas o enunciativas: aquí el emisor sólo enuncia una idea, juicio, opinión. Su
contenido da a conocer algo que ocurrió, ocurre, o está por acontecer.
♪ Exclamativas: estas permiten expresar una emoción al emisor. Oralmente se
identifican por la entonación y gráficamente por los signos de entonación.
♪ Imperativas o exhortativas: estas expresan una petición, súplica, ruego u orden.
♪ Dubitativas: en estas oraciones no se afirma nada, sino que se expresa la duda del
emisor. Pueden mostrar su vacilación o la posibilidad de que algo ocurrió o vaya a
hacerlo.
♪ Desiderativas: en estas oraciones el emisor expresa un deseo, sin pedirlo
explícitamente a alguien.

2. Por su predicado:
♪ Simples: en este tipo de oraciones hay una sola acción. Están compuestas por un
sujeto y un predicado.

♪ Compuestas: estas oraciones hay más de un predicado por que contienen dos o
más acciones. Se podría decir que las oraciones compuestas estás conformadas
por la unión de varias oraciones.

3. Por la presencia o no de verbo:

♪ Unimembre: es un conjunto de palabras que logran transmitir un significado, pero
entre ellas ninguna es un verbo. Esto hace que posean un solo miembro ya que no
tienen más de una parte.

♪ Bimembre: estas oraciones también están compuestas por un conjunto de palabras

que logran transmitir información. A diferencia de las anteriores, sí contienen verbo,
lo que permite separarlas en dos miembros o partes: sujeto y predicado.
 LOS LEXEMAS Y LOS MORFEMAS
Ya sabes que las palabras pueden estar compuestas por lexemas y morfemas.
El lexema es el núcleo o raíz de la palabra y aporta el significado básico de
ésta: gat - o

1. Subraya las letras que se repiten en cada una de estas series de palabras y después
escríbelas en el lugar que corresponda.

• mar- marinero - marea - submarino mar

• nube - nublar - nubosidad - nubarrón ........................
• café - cafetera - cafetería – descafeinado ........................
• queso - quesito - requesón - quesero ........................
Los morfemas se unen al lexema para modificar su significado y se dividen
en derivativos y flexivos.
Los morfemas derivativos sirven para formar palabras derivadas:

Nube nub - oso

lex. morf. derivativo (sufijo)
Coser des - coser
morf. derivativo (prefijo) lex.

Los morfemas flexivos expresan género, número, persona, tiempo...

perro perro -s
morf. flexivo que indica número plural.
león leon -a
morf. flexivo que indica género
femenino.

2. Fíjate en el ejemplo y completa la siguiente tabla.

Palabra Lexema Morfema
Flexivo Derivativo
pastelillo = pastel + illo pastel -illo
perrazo = perr + az + o
coches = coche + s
chica = chic + a
librería = libr + ería
3. Ahora forma palabras combinando estos lexemas y morfemas.
LEXEMAS MORFEMAS PALABRAS LEXEMAS MORFEMAS PALABRAS
DERIVATIVOS FLEXIVOS
sombr- -ista Sombrero abuel- -es

campan- -ero papel- -a

pian- -ario poesía- -s

 LA ENTONACIÓN

La entonación se refiere a los distintos movimientos del tono de la voz con los que se
expresan los mensajes y está asociada a los grupos fónicos.

La curva tonal de la oración, en su parte final o tonema, puede ser horizontal,

descendente o ascendente; ello permite diferenciar enunciados:

Hay clase. ¡Hay clase! ¿Hay clase?

Los esquemas básicos de entonación de nuestra lengua son los siguientes:

• Entonación enunciativa (afirmativa o negativa): Hay clase; No hay clase.

• Entonación exclamativa: ¡Hay clase!
• Entonación imperativa: Ven a clase.
• Entonación interrogativa. Varía según se trate de una pregunta total (la respuesta
es sí o no) o parcial: ¿Hay clase?; ¿Qué clase hay?

Lenguaje verbal
El lenguaje verbal se caracteriza por utilizar el lenguaje escrito u oral. Presenta un emisor
- receptor - mensaje - contexto - canal - código.

Clasificación de leguaje no verbal

• Kinésica:
Corresponde a los movimientos faciales y corporales.
• Proxémica:
Se relaciona con la Concepción, estructuración y el uso del espacio, relacionándolo
con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo.
• Icónica:
Incluye imágenes (representación gráfica del objeto), por ej: señal de alto.
• Señales:
Representación de un referente por un acuerdo social, por ej: negro/luto.
• Lenguajes gráficos
Lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad, por ej.
jeroglíficos.
• Musical:
La música es otra manifestación de la comunicación no verbal. Las melodías no
necesariamente deben ir acompañadas de una letra para crear un ambiente. Los
efectos sonoros del rock, por ejemplo, transmiten una emoción muy diferente de
los de una balada. Se usa la música para el cine, teatro y la televisión, reflejando
estados anímicos.

Lenguaje paraverbal

Este tipo de lenguaje, tiene la doble función de mejorar la comprensión del lenguaje
verbal y favorecer la manifestación de sentimientos, emociones y de actitudes del
que habla.
El lenguaje paraverbal se compone de una serie de características que
complementan al lenguaje verbal.

- El volumen
- El ritmo
- Tono de la voz
- Las repeticiones
- Enlaces
- Sonidos
- Silencios

Estos elementos del lenguaje paraverbal se traducen en su forma escrita en los signos
de puntuación y entonación. Es así como usamos las comillas para indicar el sentido
irónico o no convencional de una palabra; los puntos suspensivos para indicar pausas
o frases incompletas, los guiones para indicar las intervenciones de los interlocutores,
los signos de interrogación y exclamación para expresar preguntas y exclamaciones

Funciones paraverbales
- Motivar al receptor.
- Permitir que el otro procese la información.
- Señalar un proceso comunicativo defectuoso( un silencio muy prolongado).
- Indicar el cambio de turno en los hablantes.
- Manifestar sentimientos o emociones.

La ironía y el sarcasmo

Ironía: “Figura retórica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice.”

Ejemplos de ironía:
♪ “Está prohibido matar; por lo tanto todos los asesinos son castigados a menos que
maten en grandes cantidades y al sonido de las trompetas.” – Voltaire
♪ “El silencio es el único amigo que no traiciona.” – Confucio
♪ “Gracias por enviarme una copia de tu libro. Emplearé nada de tiempo en leerlo.”
– Moses Hadas

Sarcasmo: “Burla sangrienta, ironía mordaz y cruel con que se ofende o maltrata a
alguien o algo.” El sarcasmo se usa con la intención de herir los sentimientos de alguien.

Ejemplos de sarcasmo:
♪ “¿Por qué habré nacido con estos contemporáneos?” – Oscar Wilde
♪ “Un tonto pobre siempre será un tonto. Un tonto rico será siempre un rico.”
– Paul Lafitte
♪ “No fui al funeral, pero envié una carta diciendo que lo aprobaba.” – Mark
Twain
♪ “Me siento tan miserable sin ti, que es casi como si te tuviera aquí” – Stephen
Bishop
 SIGNIFICADO DEL VOCABULARIO

Los modismos y frases hechas son expresiones fijas cuyo significado no puede
deducirse de las palabras que los componen y que hay que entender como auténticos
fósiles lingüísticos. Su origen es popular y han sido transmitidos oralmente a lo largo de
los siglos.

 Modismos: locuciones sin un apoyo verbal, por ejemplo príncipe azul

 Frases hechas: locuciones formadas sobre una oración con verbo, por ejemplo,
meter la pata

Los giros o refranes: son, sobre todo, sentencias filosóficas que, son la demostración real
de la sabiduría humana y una sucinta determinación de la moraleja. De ejemplo
pueden servir los siguientes refranes: No hay mal que por bien no venga, Quien mal
anda, mal acaba.

REDUNDACIAS: Repetición inútil de una palabra, de un concepto o de una idea en un

mismo fragmento del discurso o del texto.
El pleonasmo es un tipo de redundancia consistente en la repetición de elementos
léxicos aparentemente innecesarios en una oración. Algunos ejemplos de
pleonasmos podrían ser:
a. "Sube arriba".
b. "Baja abajo".
c. "Salir afuera".
d. "Entrar adentro".
e. "Cadáver muerto".

Frases Elípticas son aquellas en las que el verbo es elíptico o sobrentendido.

Ejemplos:

• El profesor escribe en el tablero, los alumnos, en el cuaderno.

• Mal de muchos, consuelo de tontos.
• Juan estudia química; María, física; Pedro, ingeniería.
Estas mismas oraciones, en forma completa serían:

• El profesor escribe en el tablero; los alumnos escriben en el cuaderno.

• Mal de muchos es consuelo de tontos.
• Juan estudia química; María estudia física; Pedro estudia ingeniería

Clasificación de los Textos

1. Argumentativo: pretenden dofender una idea aportando razones que la
justifiquen. Un informe, contrato, acta o currículo, son ejemplos de textos
argumentativos.
 2. Expresivo: los textos expresivos manifiestan subjetividad es decir, Emociones de
emisor. Un grafiti y un diario íntimo son textos expresivos.

3. Informativo: tienen por finalidad transmitir una información al destinatario. Una noticia
y una definición son textos informativos.

4. Persuasivo: los textos persuasivos busca convencer a alguien de una idea. Lo anuncios
publicitarios, discursos electorales son textos publicitarios.

5. Prescriptivos: pretenden guiar la acción del destinatario. Un manual de

instrucciones

6. Literarios: intentan crear belleza para provocar una impresión estética en el

destinatario, una novela y un poema son ejemplo de estos textos.

LA IDEA PRINCIPAL E IDEA SECUNDARIA

La idea en torno a la cual gira la información recibe el nombre de idea
dominante. Pero, no todas las ideas dominantes tienen la misma
relevancia; habrá, pues, que diferenciar entre ideas principales e ideas
secundarias.
 Las ideas principales son ideas que expresan una información básica

para el desarrollo del tema que se trata. Por ejemplo, en la fábula

“la liebre y la tortuga” la idea principal es:

“Una liebre desafió a una tortuga a correr una carrera, la tortuga aceptó
con la condición de que le diera alguna ventaja A La liebre “

 Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del

tema principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar
o ejemplificar una idea principal. Por ejemplo en la fábula “la liebre
y la tortuga” la idea secundaria es:

“Cuando ya estaban cerca de la meta, la liebre se sentó a esperar, pero

se quedó dormida; así que la tortuga llegó, pasó frente a ella, y llegó
primero a la meta, ganando la carrera”.