Saerjinho: Caderno

SAERJINHO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
3° BIMESTRE
2015
CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA
3ª série do
Caderno
ENSINO MÉDIO X1201
Nome do Aluno
Data de Nascimento do Aluno
Orientações
Caro(a) Aluno,
• Você está recebendo um caderno com 45 questões.
• Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões
e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.
• Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.
• Cada questão tem uma única resposta correta.
• Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de
Respostas, utilizando caneta esferográﬁca azul ou preta. Não
rasure seu Cartão de Respostas.
• Depois, passe suas respostas para folha de transcrição. Ela
servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.
• No ﬁnal do caderno, você poderá consultar a Tabela Periódica,
o Diagrama de Pauling e algumas Fórmulas de Física.
Boa prova!
CNH3EM
Caderno
X1201
FOLHA DE TRANSCRIÇÃO
Caro(a) Aluno(a),
Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas

também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja
realizada a correção da prova junto ao seu professor.
Ciências da Natureza e Ciências Humanas

Ensino Médio
01: A B C D E 14: A B C D E 27: A B C D E 40: A B C D E

07: A B C D E 20: A B C D E 33: A B C D E
X1201
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Biologia.
Questão 01 H12 B120140G5
O Ácido Desoxirribonucleico, o DNA, é uma substância química composta por polímeros constituídos de
uma pentose, a desoxirribose, um grupo fosfato e uma base nitrogenada. Essa molécula é conhecida
mundialmente como sendo a molécula da vida.
Essa denominação deve-se ao fato de o DNA
A) apresentar um formato de dupla hélice.
B) estar presente no núcleo das células dos seres vivos.
C) ser responsável pela transmissão das características hereditárias.
D) sofrer ação da enzima DNA polimerase no processo de duplicação.
E) ter a uracila como uma de suas bases nitrogenadas.
Leia o texto abaixo.
A Engenharia Genética é um conjunto de técnicas que envolvem a manipulação de genes de

um determinado organismo, geralmente de forma artificial. Essa manipulação envolve duplicação,
transferência e isolamento de genes, com o objetivo de produzir organismos geneticamente
melhorados [...].
Disponível em: <http://www.infoescola.com/biologia/engenharia-genetica/>. Acesso em: 13 abr. 2015. Fragmento.
Uma aplicação da técnica citada nesse texto na medicina é a

A) extração de anticorpos para a fabricação de soros específicos.
B) fabricação de vacinas para doenças comuns no território nacional.
C) identificação de genes que podem levar ao surgimento de doenças.
D) produção de substâncias usadas como contrastes em exames.
E) síntese de hormônio do crescimento por bactérias modificadas.
Em julho de 1985 o geneticista inglês Alec Jeffreys publicou [...] sua invenção de uma
técnica laboratorial de estudo simultâneo de múltiplas regiões do DNA com “lanternas químicas”
denominadas sondas multilocais.
Como o nome diz, essas sondas eram capazes de reconhecer simultaneamente um grande
número de minissatélites muito variáveis no DNA. O resultado era um padrão de bandas
absolutamente individuais, similar a um código de barras, que ele chamou de “impressões digitais
de DNA”, em analogia às dos polegares.
Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/deriva-genetica/a-revolucao-dos-testes-de-dna>. Acesso em: 13 abr. 2015. Fragmento.
A técnica descrita nesse texto é utilizada na

A) descoberta de tumores em estágio inicial.
B) detecção de doenças autoimunes.
C) fabricação de produtos farmacêuticos.
D) identificação de pessoas.
E) produção de imagens em diagnósticos.
BL01B12
1
X1201
A imagem abaixo representa a situação da produção de transgênicos no Brasil, no ano de 2013.
Disponível em: <http://www.brasildefato.com.br/sites/default/files/info-transgenico_0.jpg>. Acesso em: 20 fev. 2015.
Um exemplo da contribuição dessa biotecnologia no campo da agricultura é a

A) adoção de técnicas de controle de qualidade mais sensíveis.
B) clonagem de espécies em risco de extinção.
C) elevação nas taxas de produção de alimentos.
D) produção de insumos químicos destinados a monocultura.
E) síntese de hormônios que favoreçam o crescimento dos frutos.
Segundo estudos publicados recentemente o Brasil é o maior consumidor de agrotóxico do mundo. A

utilização desses produtos foi amplamente intensificada a partir da década de 60 e 70 com a Revolução
Verde, movimento que apresentou esses produtos como grande tecnologia para a área agrícola.
Um impacto positivo da adoção desses produtos para a qualidade de vida da população é
A) a ampliação da produtividade das lavouras.
B) a manutenção da qualidade do produto por mais tempo.
C) a possibilidade de trabalho através da monocultura.
D) o aumento do preço final do produto.
E) o enriquecimento do solo das áreas cultivadas.
BL01B12
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X1201
Observe o esquema abaixo.
Disponível em: <http://goo.gl/PQ7Pfy>. Acesso em: 30 mar. 2014. *Adaptado para fins didáticos.
A técnica representada nesse esquema é denominada

A) clonagem embrionária.
B) clonagem reprodutiva.
C) clonagem terapêutica.
D) sexagem.
E) transgenia.
Radioatividade após acidente de Fukushima causou mutação em borboletas
Mutações genéticas foram detectadas em três gerações de borboletas nos arredores da central
nuclear japonesa de Fukushima, informaram cientistas japoneses, [...].
Quase 12% das pequenas borboletas-azuis, da família das Lycaenidae, expostas à radioatividade
ainda em estado de larva durante a catástrofe nuclear de março de 2011 desenvolveram anomalias,
em especial asas menores e uma má-formação dos olhos, explicaram os cientistas.
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/ciencia/ultimas-noticias/afp/2012/08/14/radioatividade-apos-acidente-de-fukushima-causou-mutacao-
nas-borboletas.htm>. Acesso em: 2 abr. 2015. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
As alterações descritas nesse texto ocorreram porque

A) a alta temperatura da água que vazou dos reatores prejudicou o desenvolvimento de certas estruturas
nas borboletas.
B) a fumaça dos incêndios continha material tóxico para o estagio larval das borboletas.
C) o calor liberado pelas chamas prejudicou o desenvolvimento das borboletas.
D) o deslocamento de ar provocado pelas explosões prejudicou o processo de metamorfose nas borboletas.
E) o material radioativo liberado para o ambiente alterou o material genético das borboletas.
BL01B12
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X1201
Discriminação genética pode ser definida como sendo o tratamento desigual concedido
a alguém em face de predisposição ou da manifestação de determinada doença de origem
genética ou hereditária, que pode decorrer diretamente da informação genética desse indivíduo
ou indiretamente em face de parentes deste.
Disponível em: <http://jus.com.br/artigos/29109/informacao-genetica-privacidade-autonomia-pessoal-e-o-dever-de-indenizar>.
Acesso em: 15 mar. 2015. Fragmento.
A fim de evitar situações como a descrita nesse texto, foram estabelecidos

A) limites para a realização do sequenciamento genético.
B) modelos a serem seguidos na modificação de organismos vivos.
C) princípios para a identificação de indivíduos.
D) procedimentos éticos voltados para o uso da informação genética.
E) regulamentos que norteiam casos de determinação de paternidade.
O que era só promessa no combate ao câncer começa a virar realidade. Tecnologias genéticas
já indicam com razoável grau de certeza aos médicos se um tratamento é eficaz ou qual fármaco
age melhor em cada caso [...].
Em um estudo na revista “Nature”, cientistas da Universidade Johns Hopkins, nos EUA,
apresentaram um método para avaliar o efeito do tratamento anticâncer a partir da análise
de fragmentos de DNA. Ao estudar mutações, oncologistas acertaram o alvo: os genes que
comandam o crescimento de tumores.
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/sociedade/saude/genetica-contra-cancer-3039886>. Acesso em: 23 mar. 2015. Fragmento.
As estruturas citadas nesse texto como as responsáveis por comandar o crescimento dos tumores podem
ser definidas como a
A) expressão das informações carregadas pelo material genético.
B) molécula que contém toda a constituição genética de um indivíduo.
C) mudança na sequência de pares de bases nitrogenadas.
D) sequência de DNA de um organismo vivo.
E) unidade funcional da hereditariedade de um organismo.
BL01B12
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X1201
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Física.
Questão 10 H11 F120090G5
Fenômeno cria arco-íris em volta do Sol no Sul do Rio de Janeiro
Um arco-íris se formou em volta do Sol na manhã desta sexta-feira (6), no Sul do Rio de
Janeiro. Ele pôde ser observado em cidades como Barra Mansa, Resende, Volta Redonda e Três
Rios. Segundo informações do RJTV 1ª edição, esse fenômeno é conhecido como halo solar [...].
Disponível em: <http://g1.globo.com/rj/sul-do-rio-costa-verde/noticia/2015/03/fenomeno-cria-arco-iris-em-volta-do-sol-no-sul-do-rio-janeiro.html>.
Acesso em: 7 mar. 2015.
O que é responsável pela formação do fenômeno abordado nesse texto?

A) Ressonância da luz solar.
B) Refração da luz solar.
C) Reflexão da luz solar.
D) Polarização da luz solar.
E) Difração da luz solar.
Observe na imagem abaixo a representação do espectro eletromagnético.
Disponível em: <http://meteoropole.com.br/site/wp-content/uploads/2012/12/espectro_eletromagnetico.jpg>. Acesso em: 14 jan. 2015.
De acordo com essa imagem, quais são os comprimentos de onda que o ser humano consegue enxergar?
A) Entre 1 x 10-6 m e 1 x 10-3 m.
B) Entre 300 x 10-9 m e 800 x 10-9 m.
C) Entre 400 x 10-9 m e 700 x 10-9 m.
D) Entre 500 x 10-9 m e 650 x 10-9 m.
E) Entre 1 x 10-15 m e 1 x 107 m. 5
BL01F12
X1201
Os receptores de luz
Na retina, dois tipos de células que contêm pigmentos em seu interior chamam a atenção: os
cones e os bastonetes. Os bastonetes existem em maior quantidade na periferia da retina e são
estimulados com luz de baixa intensidade. Os cones, por sua vez, ocorrem principalmente na
região central da retina e seu estímulo depende de altas intensidades luminosas, reconhecem
cores e diz-se que são células utilizadas quando há claridade.
Quando os pigmentos são estimulados, eles geram modificações energéticas, que são
transmitidas as células sensitivas, cujos prolongamentos se reúnem, formando o nervo óptico.
Este conecta-se com o cérebro, conduzindo os impulsos para determinada área do lobo occipital,
onde as informações são decodificadas e as imagens são reconhecidas.
Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/sentido3.php>. Acesso em: 10 jun. 2014.
De acordo com esse texto, o olho humano

A) transforma a luz em ondas eletromagnéticas.
B) reflete totalmente as ondas eletromagnéticas.
C) é um receptor de sinais elétricos.
D) é um receptor de ondas eletromagnéticas.
E) converte a energia mecânica em sinais elétricos.
Leia o texto abaixo
Ondas mecânicas e eletromagnéticas
Ondas mecânicas são aquelas que precisam de um meio material para poderem se propagar
[...]. Já as ondas eletromagnéticas não precisam de meios materiais para irem de um lugar para o
outro. A perturbação é causada em campos eletromagnéticos e se propaga através deles.
Disponível em: <http://ww2.unime.it/weblab/awardarchivio/ondulatoria/resumo.htm>. Acesso em: 10 jun. 2014. Fragmento.
De acordo com esse texto, diferentemente da onda mecânica, a onda eletromagnética

A) possui velocidade infinita.
B) possui um referencial privilegiado.
C) pode transportar matéria e energia.
D) pode somente propagar em meios mecânicos como o éter.
E) pode propagar em meios materiais e no vácuo.
BL01F12
6
X1201
Leia no texto abaixo a respeito do comportamento da luz.
Quando a luz incide em um dispositivo de dupla fenda observa-se um padrão de interferência

com várias franjas. Isso ocorre devido ao fato de que há uma interferência construtiva quando a
intensidade máxima da luz emergente de uma fenda coincide com o máximo da luz emergente da
outra fenda. Isso ocorre porque há uma diferença de caminho da luz emergente de cada fenda. O
mesmo acontece com os mínimos e forma o padrão de interferência da figura abaixo.
Disponível em: <http://goo.gl/mKGaMT>. Acesso em: 14 jul. 2014. *Adaptado para fins didáticos.
Com base nesse texto, constata-se que a luz

A) possui velocidade maior que 300 000 km/s.
B) possui massa de repouso diferente de zero.
C) apresenta um comportamento de onda mecânica.
D) apresenta um comportamento de onda eletromagnética.
E) apresenta um comportamento corpuscular.
Observe na imagem abaixo a relação entre as frequências de cada cor.
Disponível em: <http://conteudo.imasters.com.br/11207/tabeladecores.png>. Acesso em: 14 jan. 2015. *Adaptado para fins didáticos.
De acordo com essa imagem, qual é a frequência da luz emitida por um LED azul?
A) Entre 680 THz e 620 THz.
B) Entre 620 THz e 600 THz.
C) Entre 485 THz e 500 THz.
D) Entre 440 THz e 485 THz.
E) Entre 380 THz e 440 THz. BL01F12
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X1201
Ondas
De forma bem genérica, uma onda é uma oscilação ou perturbação que se propaga no espaço,
carregando energia [...]. Os pontos da corda, por exemplo, se movem verticalmente, possuindo
então energia, mas não se deslocam horizontalmente. Ao retornar ao estado de equilíbrio, as
porções da corda estão no mesmo lugar. Se amarrarmos um laço em um ponto da corda, o laço
estará no mesmo ponto ao final.
Disponível em: <http://educacao.globo.com/fisica/assunto/ondas-e-luz/ondas.html>. Acesso em: 10 jun. 2014. Fragmento.
De acordo com esse texto, ondas são perturbações ou oscilações que

A) criam energia à medida que se propagam.
B) criam matéria durante a propagação.
C) transferem energia de um ponto a outro do meio de propagação.
D) transferem energia e matéria ao longo do meio de propagação.
E) transferem horizontalmente a matéria do meio de um ponto a outro.
Questão 17 H12 F120488E4
Um determinado canal de televisão é sintonizado na frequência f = 7 x 108 Hz. Esses tipos de ondas são
de natureza eletromagnética e, portanto, propagam-se com uma velocidade de 3 x 108 m/s.
Qual é, aproximadamente, o comprimento de onda do sinal emitido por esse canal?
A) 10 x 108 m
B) 7 x 108 m
C) 3 x 108 m
D) 2,33 m
E) 0,42 m
Observe abaixo a imagem de uma viatura do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU.
Disponívelem:<http://s2.glbimg.com/Uv8pwhW-3gx3RlvrTd4StIwjSwY=/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/10/10/ambulanciaebola.jpg>.Acessoem:14jun.2014.
Qual é o fenômeno que ocorre com a luz que possibilita o motorista, que está em outro carro, ler a palavra
ambulância na ordem correta no retrovisor?
A) Difração.
B) Polarização.
C) Reflexão.
D) Refração.
E) Ressonância. BL01F12
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X1201
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Química.
Questão 19 H17 Q120187G5
A propanona é a cetona de maior uso comercial e é mais comumente conhecida como acetona
[...] À temperatura ambiente, a acetona é um líquido inflamável, incolor, de cheiro agradável,
solúvel em água e em outros solventes orgânicos.
Disponivel em: <http://www.brasilescola.com/quimica/composicao-quimica-propanona-acetona.htm>. Acesso em: 28 jun. 2015.
Uma das aplicações da substância descrita nesse texto é como

A) anestésico em cirurgias.
B) combustível para automóveis.
C) fluido de embalsamamento.
D) removedor de esmaltes.
E) tempero para saladas.
Uma substância orgânica incolor e solúvel em água encontrada sob a forma de cristais é o catecol,
constituinte de algumas verduras e presente na polpa de frutas como a maçã e a banana, que escurecem
após serem descascadas. Essa substância é aplicada como antisséptico, em fotografia, na fabricação e
aplicação de corantes, na fabricação de tintas específicas e como antioxidante. Sua fórmula estrutural
está representada abaixo.
OH
OH
Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-PD-XpLWfszs/UB1LsZ1ruOI/AAAAAAAAAC4/MUFUrFXX-zs/s320/quimica8.jpg>. Acesso em: 13 maio 2015.
Qual a classificação da cadeia carbônica dessa imagem?

A) Aberta.
B) Alicíclica.
C) Homogênea.
D) Ramificada.
E) Saturada.
BL01Q12
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X1201
O processamento da cana-de-açúcar [...] pode ser resumido em quatro etapas:

• moagem da cana, para obtenção do caldo de cana (garapa), que tem alto teor de sacarose;
• produção do melaço, obtido por meio do aquecimento do caldo de cana;
• fermentação do melaço, através da adição de fermentos biológicos, que ocasiona a ocorrência
de duas reações: a) hidrólise de sacarose;
b) fermentação: A invertase e a zimase são enzimas (catalisadores biológicos);
• destilação fracionada, processo que permite obter uma solução contendo no máximo 96%
em volume [...] (96° GL).
Disponível em: <http://www.etelg.com.br/paginaete/downloads/ensinomedio/qu%C3%ADmica_org%C3%A2nica.pdf>.
Acesso em: 15 maio 2015. *Adaptado para fins didáticos.
A substância orgânica obtida pelo processamento descrito nesse texto é

A) ácido acético.
B) álcool etílico.
C) etanal.
D) gás metano.
E) metanol.
O ácido pantotênico, conhecido como vitamina B5, está presente em grande parte dos alimentos como
na gema de ovo, rins, fígado e leveduras. Ele ajuda no metabolismo de gorduras e carboidratos, no
tratamento da artrite reumatoide e de reações alérgicas, além de diminuir o estresse físico e mental. A
fórmula estrutural dessa vitamina está representada abaixo.
OH
H 3C
O
NH
HO
CH3 O OH
Disponível em: <http://www.quimica.seed.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/5/normal_1056vitamina_b5a.jpg>. Acesso em: 4 maio 2015.
Qual a função orgânica presente na estrutura desse composto?

A) Álcool.
B) Amina.
C) Cetona.
D) Enol.
E) Éster.
Uma substância orgânica muito utilizada no dia a dia é o ácido acético, líquido incolor, corrosivo, de cheiro
irritante, penetrante e sabor azedo. Quimicamente, ele é denominado de ácido etanoico e seu uso é muito
antigo. Pode ser obtido pela fermentação do vinho ou da cerveja quando expostos ao ar ambiente.
Qual a aplicação dessa substância?
A) Anestésico.
B) Combustível.
C) Medicamento.
D) Removedor.
E) Tempero.
BL01Q12
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X1201
Além dos ésteres, os aldeídos de maior massa molecular são responsáveis pelo aroma agradável de
frutas (odoríferos naturais), sendo empregados em perfumaria e na indústria alimentícia. As fórmulas
estruturais de alguns desses aldeídos estão representadas abaixo.
O O
H3 C H
H
I II
O
H
H
O
IV
III
O
V
Qual desses compostos apresenta uma cadeia aberta, insaturada e ramificada?

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Entre os alcenos que estão presentes em nosso cotidiano, um que se destaca como o mais
importante é o etileno (também conhecido como eteno). [...] Uma das principais aplicações desse
composto orgânico no nosso dia a dia é no amadurecimento das frutas, pois esse gás é produzido
por elas. Seu uso intenso se dá principalmente porque, através do etileno, produz-se o polietileno,
um dos plásticos mais utilizados na atualidade, com o qual se fabricam inúmeros objetos como
garrafas de água, de refrigerantes, de sucos, toalhas de mesa, [...]
Disponível em: <http://www.alunosonline.com.br/quimica/etileno-ou-eteno.html>. Acesso em: 29 jun. 2015.
A obtenção do produto químico descrito nesse texto ocorre a partir da

A) combustão do etanol.
B) esterificação do ácido etanoico.
C) fermentação da cana-de-açúcar.
D) polimerização de alcanos.
E) quebra do petróleo.
BL01Q12
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X1201
Uma substância apreciada para criar aromas artificiais é a vanilina, um dos componentes do extrato
da semente de baunilha. É aplicada como aromatizante em alimentos, bebidas, perfumes e fármacos,
devido ao odor e sabor adocicado, balsâmico e agradável que apresenta. Sua fórmula estrutural está
representada abaixo.
OCH3
OH
Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/-zZ_tR8EfL08/Uv_-NZJu0MI/AAAAAAAAEyA/caiwOPvEgS4/s1600/vanilina-pura.jpg>.
Acesso em: 14 maio 2015.
Uma das funções orgânicas representada pelo grupo funcional nesse aromatizante é
A) álcool.
B) aldeído.
C) cetona.
D) enol.
E) éster.
O aldeído estruturalmente mais simples, e também o mais conhecido, é o metanal (H2CO), [...]
Na prática, ele é usado na forma de solução aquosa, recebendo o tão famoso nome de “formol”.
O formol, muito usado nos produtos para alisamento de cabelo, está sendo substituído por outros
produtos, devido ao seu caráter danoso para a saúde humana.
Disponivel em: <http://www.qieducacao.com/2011/11/aldeidos-e-cetonas.html>. Acesso em: 30 jun. 2015.
Outra aplicação da substância descrita nesse texto é

A) como conservador de peças anatômicas.
B) como produto de limpeza doméstica.
C) como solvente de tintas.
D) na produção de corantes.
E) no amadurecimento de frutas.
BL01Q12
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de História.
Questão 28 H12 H120408F5
[...] Os Estados Unidos, desde o final da Segunda Guerra Mundial, dominavam a produção
e o uso da bomba atômica, como as que provocaram a destruição das cidades japonesas de
Hiroshima e Nagasaki. Tempos depois, em 1949, a União Soviética também anunciava o seu
domínio sobre a tecnologia nuclear [...].
Disponível em: <http://migre.me/qAKEY>. Acesso em: 30 jun. 2014. Fragmento.
Esse texto trata de uma disputa durante a Guerra Fria conhecida como
A) Corrida Armamentista.
B) Macartismo.
C) Pacto de Varsóvia.
D) Plano Colombo.
E) Plano Marshall.
Leia o texto e observe a imagem abaixo.
Aliança para o Progresso

[...] A preocupação com o avanço soviético se dava principalmente depois que a Revolução Cubana
tomou rumos que desagradavam ainda mais os capitalistas estadunidenses, como a cooperação
recebida da URSS a partir de 1961. Era necessário para os capitalistas e seus governos na América
Latina diminuir as desigualdades sociais e combater a miséria existente no continente. Criava-se
assim uma imagem de que os EUA estavam à frente dessas iniciativas, para evitar que as notícias
de melhorias sociais conseguidas nos países da esfera de influência soviética que chegavam às
populações exploradas da América Latina pudessem aproximá-las dos ideais da URSS [...].
Disponível em: <http://migre.me/qAYyG>. Acesso em: 30 jun. 2014. Fragmento. *Adaptado para fins didáticos.
“Companheiros da aliança”: selo brasileiro emitido em 14 de março de 1966 fazendo

referência à Aliança para o Progresso
Disponível em: <http://migre.me/r2PN9>. Acesso em: 30 jun. 2014.

Esse texto e essa imagem retratam qual ação norte-americana sobre a América Latina durante a Guerra Fria?
A) Avanço científico.
B) Democratização da política.
C) Desenvolvimento da educação.
D) Expansão da indústria.
E) Influência ideológica. BL01H12
13
X1201
[...] A falta de democracia, o atraso econômico e a crise nas repúblicas soviéticas acabaram
por acelerar a crise do socialismo no final da década de 1980 [...]. Com reformas econômicas,
acordos com os EUA e mudanças políticas, o sistema foi se enfraquecendo. Era o fim de um
período de embates políticos, ideológicos e militares. O capitalismo vitorioso, aos poucos, iria
sendo implantado nos países socialistas [...].
Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/guerrafria/>. Acesso em: 23 jul. 2014. Fragmento.
O fim do período de embates descrito nesse texto é representado

A) pela crise dos mísseis cubanos.
B) pela queda do Muro de Berlim.
C) pelo ataque às Torres Gêmeas.
D) pelo crescimento da indústria bélica.
E) pelo estabelecimento da Paz Armada.
Observe a imagem e leia o texto abaixo.
João Goulart na China

[...] A partir de 1961 o presidente João
Goulart (Jango) desenvolveu uma política
externa independente do apoio das
superpotências da Guerra Fria. Jango
fortaleceu os movimentos sindicais,
estudantis, camponeses e populares.
Além desses fatos, o então presidente
promoveu uma aproximação política
entre o Brasil e a União Soviética [...].
Disponível em: <http://migre.me/r1Kqj>. Acesso em: 30
jun. 2013. Fragmento.
João Goulart (à direita) em visita ao líder comunista chinês
Chou en Lai (à esquerda), em Pequim, em 15 de agosto
de 1961. Disponível em: <http://migre.me/r1Kjw>.
Acesso em: 30 jun. 2013.
Essa imagem e esse texto se referem a uma atitude do presidente João Goulart que contrariou interesses
A) do grupo econômico privilegiado.
B) do movimento operário.
C) dos militares de baixa patente.
D) dos políticos populistas.
E) dos trabalhadores rurais.
BL01H12
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Mahatma Gandhi
[...] O Partido do Congresso possuía um líder chamado Mohand Gandhi, que ficaria conhecido logo
depois como “Mahatma” ou “Grande Alma”, adjetivo que ele rejeitava veementemente. Um
advogado que pregava a resistência à dominação e a luta contra os britânicos. Ele não era
favorável à violência e acreditava que poderiam conseguir êxito através da desobediência civil,
método que ele já havia utilizado contra o Apartheid, na África do Sul, onde viveu durante um bom
tempo [...].
Disponível em: <http://migre.me/qCplE>. Acesso em: 2 jul. 2012. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
De acordo com essa imagem e esse texto, para se tornarem livres, os indianos tiveram que
A) aderir à cultura inglesa.
B) descumprir as leis britânicas.
C) fugir para outros países.
D) iniciar uma guerra santa.
E) organizar a luta armada.
[...] Em 1946, Winston Churchill (primeiro ministro britânico) fez um famoso discurso nos
Estados Unidos, usando a expressão “Cortina de Ferro” [...]. Churchill defendia a ideia de que,
após a Segunda Guerra Mundial, a URSS (União Soviética) tinha se tornado a grande inimiga dos
valores ocidentais (democracia e liberdade, principalmente) [...].
Disponível em: <http://migre.me/qAKEY>. Acesso em: 30 jun. 2013. Fragmento. *Adaptado para fins didáticos.
A expressão “Cortina de Ferro”, apresentada nesse texto, se refere

A) à divisão entre socialistas e capitalistas na Europa.
B) à influência da URSS sobre a descolonização da Ásia.
C) à reconstrução da Europa com apoio dos Estados Unidos.
D) ao combate aos comunistas dentro dos EUA pelo governo.
E) ao investimento em armas e tecnologia espacial pela URSS.
BL01H12
15
X1201
Eurico Gaspar Dutra
[...] O governo Dutra adotou medidas repressivas contra a tentativa de reorganização sindical
dos trabalhadores, proibindo a existência do Movimento Unificador dos Trabalhadores (MUT)
[...]. Em maio de 1947, o governo colocou na ilegalidade o PCB (Partido Comunista Brasileiro), e
cerca de oito meses depois cassou o mandato de seus representantes no Congresso [...].
Disponível em: <http://migre.me/qAX8k>. Acesso em: 30 jun. 2012. Fragmento. *Adaptado para fins didáticos.
De acordo com esse texto, após o Estado Novo, a política externa brasileira alinhou-se ao
A) Anarquismo.
B) Capitalismo.
C) Fascismo.
D) Nazismo.
E) Socialismo.
Descolonização da África e da Ásia
[...] Os colonos viviam de maneira precária e já começavam a se mobilizar para dar um basta
naquela situação. Começou a nascer um sentimento de liberdade, nacionalista, que a partir de
então tinha como objetivo a independência de suas terras.
Com o passar dos anos, o sentimento de libertação foi ficando ainda mais intenso, mas foi
apenas com o fim da Segunda Guerra Mundial que esse sonho começava a dar sinais de que se
tornaria realidade [...]. Com o término deste conflito, a Europa se viu em um crescente declínio,
debilitada tanto política quanto economicamente [...].
Disponível em: <http://www.estudopratico.com.br/descolonizacao-da-africa/>. Acesso em: 30 jun. 2013. Fragmento.
A partir desse texto, conclui-se que a descolonização da África e da Ásia relaciona-se à

A) instabilidade da economia asiática.
B) fraqueza do continente europeu.
C) solidariedade do povo europeu.
D) superioridade bélica dos africanos.
E) rivalidade entre etnias africanas.
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[...] O conflito ocorreu entre 1959 e 1975 e contou com a intervenção direta dos EUA (Estados
Unidos da América) e URSS (União Soviética). Os soldados norte-americanos, apesar de todo
aparato tecnológico, tiveram dificuldades [...]. Milhares de pessoas, entre civis e militares,
morreram nos combates. Os EUA (Estados Unidos da América) saíram derrotados e tiveram que
abandonar o território de forma vergonhosa em 1975 [...].
Disponível em: <http://migre.me/qAOsr>. Acesso em: 30 jun. 2014. Fragmento.
Disponível em: <http://migre.me/qYX5V>. Acesso em: 30 jun. 2014.
Esse texto e essa imagem se referem a qual conflito relacionado ao contexto da Guerra Fria?
A) Guerra da Coreia.
B) Guerra da Indochina.
C) Guerra do Camboja.
D) Guerra do Laos.
E) Guerra do Vietnã.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Geografia.
Questão 37 H14 G120404F5
Os impactos ambientais causados pelas usinas hidrelétricas na Amazônia
A Amazônia brasileira já conta com 24 hidrelétricas em funcionamento. Seis novas já estão em

construção e pelo menos 23 outras fazem parte dos planos do governo para os próximos anos. [...]
Que o grande potencial hídrico da região Amazônica é um atrativo e tanto não há dúvidas. A
grande questão é que, segundo os ambientalistas, mesmo que sejam tomados todos os cuidados,
a perda de biodiversidade será brutal. Com o alagamento de grandes zonas, várias espécies
terão de migrar ou adaptar-se e não há garantias quanto ao sucesso desta mudança. [...]
Disponível em: <http://migre.me/qXTsK>. Acesso em: 26 maio 2015. Fragmento.
De acordo com esse texto, uma consequência da implantação de usinas hidrelétricas na Amazônia é
A) a contaminação atmosférica por gases tóxicos.
B) a diminuição da presença de plantas e animais.
C) a poluição da água dos rios por compostos minerais.
D) o assoreamento das margens de rios e lagoas.
E) o crescimento do número de espécies invasoras.
Carvão Mineral no Brasil
No território brasileiro, esse minério é encontrado em áreas restritas e limitadas, além disso, o
carvão extraído não possui boa qualidade, pois apresenta baixo poder calórico e quantidade de
cinza elevada.
Diante disso, a produção brasileira é insuficiente, portanto, o país importa 50% do carvão
consumido, oriundo dos Estados Unidos, Austrália, África do Sul e Canadá. No Brasil, uma das
principais jazidas se encontra no Rio Grande do Sul, como no vale do rio Jacuí, cuja produção é
consumida pelas usinas termelétricas locais. Hoje, cerca de 85% do consumo de carvão é para
abastecer usinas termoelétricas, além de 6% na indústria de cimento, 4% na indústria de papel
celulose e 5% nas indústrias de cerâmica, alimentos e secagem de grãos.
Disponível em <http://geoconceicao.blogspot.com.br/2010/02/carvao-mineral.html>. Acesso em: 25 maio 2015.
Com base nesse texto, a importância do uso do carvão mineral no Brasil está relacionada
A) à atividade da agroindústria comercial.
B) à oferta de matéria-prima ao setor de serviços.
C) ao baixo custo para a sua extração comercial.
D) ao fato de ser um recurso natural renovável.
E) ao sistema de geração de energia nacional.
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Agronegócios e biocombustíveis
[...] o Brasil possui o menor custo de produção de açúcar do mundo, mas para conseguir
tal feito o setor explora mão de obra e não tem compromisso com práticas de sustentabilidade
ambiental. A maior parte do plantio está em propriedades das 340 usinas de açúcar e destilarias
de álcool que controlam este mercado; mas 27% da produção vêm de 60 mil fornecedores que
plantam em áreas inferiores a 150 hectares, segundo o Ministério da Agricultura, Pecuária e
Abastecimento. Entretanto, esses “fornecedores” são, em sua maioria, pequenos e médios
proprietários que vivem nas cidades e alugam suas terras para a produção monocultural da cana;
não são agricultores familiares.
Disponível em: <http://www.natbrasil.org.br/docs/biocombustiveis/biocomb_port.pdf>. Acesso em: 25 maio 2015.
Disponivel em: <http://migre.me/qXT99>. Acesso em: 25 maio 2015.
De acordo com esse texto e essa imagem, o uso da cana-de-açúcar como recurso energético no
Brasil promove
A) a expansão da fronteira agrícola no país.
B) a redução dos investimentos financeiros.
C) a retração do emprego de capital produtivo.
D) o crescimento da agricultura de subsistência.
E) o encolhimento da concentração de terras.
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O petróleo é uma substância que ocorre naturalmente, a sua presença no meio ambiente não
depende das ações humanas. Porém a utilização desse produto já começa com as atividades
brutas para sua extração, perfuração, extração, refino e combustão.
Quando o petróleo é queimado libera dióxido de carbono [...]. Junto com a queima de carvão,
a combustão do petróleo é o maior contribuinte para o aumento da concentração de CO2 na atmosfera.
Disponível em: <http://planetadobem.blogspot.com.br/2011/02/petroleo-o-bem-ou-o-mal-do-planeta.html>. Acesso em: 25 maio 2015.
De acordo com esse texto, uma consequência da combustão do petróleo é

A) a expansão do processo erosivo em encostas.
B) a formação do efeito estufa.
C) o aprofundamento do El Niño.
D) o aumento da inversão térmica em áreas rurais.
E) o processo de formação de ilhas de calor.

Casas alagadas próximas à Usina Foz do Chapecó – Santa Catarina
Disponível em: <http://wp.clicrbs.com.br/erechim/tag/alagamentos/>. Acesso em 18 maio 2015.
O que fazer quando uma hidrelétrica “bate à sua porta”?
A construção de hidrelétricas e consequentemente suas barragens e lagos causam diversos

impactos sociais e ambientais negativos. As populações são atingidas direta e concretamente
através do alagamento de suas propriedades, casas, áreas produtivas e até cidades. [...]
Disponível em: <http://migre.me/qXTmc>. Acesso em 18 maio 2015. Fragmento.
De acordo com essa imagem e esse texto, uma das consequências socioespaciais geradas pela
construção de hidrelétricas é
A) a contaminação da água dos rios.
B) a diminuição na capacidade pesqueira.
C) o aumento da oferta de trabalho à população.
D) o crescimento da atividade agrícola.
E) o deslocamento da população ribeirinha.
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20
X1201

A importância do petróleo para a economia mundial
Hoje o petróleo é uma das matérias-primas mais importantes da civilização moderna. É utilizado
como fonte de energia e seus derivados são transformados em plástico, borracha sintética, tintas,
corantes, adesivos, solventes, detergentes, explosivos, produtos farmacêuticos e de cosmética,
entre outras muitas aplicações. [...]
Assim, o petróleo se tornou indispensável no cotidiano humano. Países como Estados Unidos
e Japão enfrentariam grandes dificuldades caso houvesse algum problema no fornecimento de
petróleo [...].
Disponível em: <http://migre.me/qXT0W>. Acesso em: 26 maio 2015. Fragmento.
De acordo com esse texto, o petróleo é importante para a economia mundial por ser
A) componente para a fabricação de ornamentos preciosos.
B) elemento integrante da fonte energética de biomassa.
C) instrumento de aumento e melhoria da produção alimentar.
D) matéria-prima para combustíveis e outros produtos industriais.
E) recurso renovável cujo uso produz baixos impactos ambientais.
Os ânimos estão acirrados no Paquiçamba, área indígena que será afetada pela construção
da hidrelétrica de Belo Monte, oeste do Pará. [...]
A construção da hidrelétrica de Belo Monte também é assunto em Altamira, principal cidade da
região. Com cerca de 100 mil habitantes, a estimativa do Rima (Relatório de Impacto Ambiental)
é que 20 mil pessoas sejam afetadas pela usina – entre população urbana e rural. Cerca de 17
mil são ribeirinhos e vivem entre os igarapés (pequenos rios) Altamira, Ambé e Panelas.
Disponível em: <http://migre.me/q0xFu>. Acesso em: 22 maio 2015.
Disponivel em: <http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=1059695&page=43>. Acesso em: 22 maio 2015.
A construção da hidrelétrica indicada nesse texto e nessa imagem acarreta

A) a redução da utilização de fontes de energias renováveis.
B) a remoção dos povos tradicionais da região afetada.
C) a valorização do desenvolvimento da agricultura local.
D) o aumento do investimento em sustentabilidade ambiental.
E) o crescimento da biodiversidade do ecossistema local.
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Disponível em: <http://migre.me/q1tnb>. Acesso em: 25 maio 2015.
[...] é gerada pelo vento. Desde a antiguidade este tipo de energia é utilizado pelo homem,
principalmente nas embarcações e moinhos. Atualmente, [...] é considerada uma importante fonte
de energia por se tratar de uma fonte limpa. [...]
Disponível em: <http://migre.me/q1tcC>. Acesso em: 25 maio 2015. Fragmento.
Essa imagem e esse texto tratam sobre a energia

A) eólica.
B) geotérmica.
C) hidrelétrica.
D) maremotriz.
E) nuclear.
[...] consiste na queima de substâncias de origem orgânica para a produção de energia,

ocorrendo por meio da combustão de materiais como a lenha, o bagaço de cana e outros resíduos
agrícolas, restos florestais e até excrementos de animais. É considerada uma fonte de energia
renovável porque o dióxido de carbono produzido durante a queima é utilizado pela própria
vegetação na realização da fotossíntese, o que significa que, desde que haja controle, o seu uso
é sustentável por não alterar a macrocomposição da atmosfera terrestre.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/geografia/fontes-energia.htm>. Acesso em: 20 maio 2015.
A fonte de energia indicada nesse texto é

A) a água.
B) a biomassa.
C) o carvão.
D) o petróleo.
E) o urânio.
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FÓRMULAS DE FÍSICA
v = λf
1
T=
f
DIAGRAMA DE PAULING
K 1s
L 2s 2p
3s 3p 3d
M
4s 4p 4d 4f
N
5s 5p 5d 5f
O
P 6s 6p 6d
Q 7s 7p
TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1 18
(I A) (0)
1 Número atômico 1 2
1° H 2 H 13 14 15 16 17 He
1,0 (II A) Massa atômica 1,0 (III A) (IV A) (V A) (VI A) (VII A) 4,0
3 4 5 6 7 8 9 10
2° Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2
11 12 13 14 15 16 17 18
3° Na Mg 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 (III B) (IV B) (V B) (VI B) (VII B) (VIII B) (I B) (II B) 27,0 28,1 31,0 32,1 35,5 39,9
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
4° K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,1 40,1 45,0 47,9 50,9 52,0 54,9 55,8 58,9 58,7 63,5 65,4 69,7 72,6 74,9 79,0 79,9 83,8
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
5° Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,6 88,9 91,2 92,9 96,0 (98) 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 * 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
6° Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,8 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 (209) (210) (222)
87 88 89 ** 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 118
7° Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg
(223) (226) (227) (267) (268) (271) (272) (270) (276) (281) (280) (285) (284) (289) (288) (293) (294)
* 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 (145) 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,1 175,0
** 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,0 231,0 238,0 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Disponível em: <http://www.iupac.org/reports/periodic_table/>. Acesso em: 15 mar. 2010. Adaptado.

Saerjinho: Caderno

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SAERJINHO

CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA

Data de Nascimento do Aluno

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas

Ciências da Natureza e Ciências Humanas

01: A B C D E 14: A B C D E 27: A B C D E 40: A B C D E

Questão 01 H12 B120140G5

Questão 02 H18 B120141G5

Leia o texto abaixo.

A Engenharia Genética é um conjunto de técnicas que envolvem a manipulação de genes de

Uma aplicação da técnica citada nesse texto na medicina é a

Questão 03 H19 B120143G5

Leia o texto abaixo.

A técnica descrita nesse texto é utilizada na

Questão 04 H20 B120146G5

A imagem abaixo representa a situação da produção de transgênicos no Brasil, no ano de 2013.

Disponível em: <http://www.brasildefato.com.br/sites/default/files/info-transgenico_0.jpg>. Acesso em: 20 fev. 2015.

Um exemplo da contribuição dessa biotecnologia no campo da agricultura é a

Questão 05 H21 B120147G5

Segundo estudos publicados recentemente o Brasil é o maior consumidor de agrotóxico do mundo. A

Questão 06 H22 B120149G5

Observe o esquema abaixo.

A técnica representada nesse esquema é denominada

Questão 07 H23 B120151G5

Leia o texto abaixo.

Radioatividade após acidente de Fukushima causou mutação em borboletas

As alterações descritas nesse texto ocorreram porque

Questão 08 H31 B120154G5

Leia o texto abaixo.

A fim de evitar situações como a descrita nesse texto, foram estabelecidos

Questão 09 H12 B120139G5

Leia o texto abaixo.

Questão 10 H11 F120090G5

Leia o texto abaixo.

Fenômeno cria arco-íris em volta do Sol no Sul do Rio de Janeiro

O que é responsável pela formação do fenômeno abordado nesse texto?

Questão 11 H13 F120092G5

Observe na imagem abaixo a representação do espectro eletromagnético.

Disponível em: <http://meteoropole.com.br/site/wp-content/uploads/2012/12/espectro_eletromagnetico.jpg>. Acesso em: 14 jan. 2015.

Questão 12 H22 F120096G5

Leia o texto abaixo.

De acordo com esse texto, o olho humano

Questão 13 H15 F120094G5

Leia o texto abaixo

Ondas mecânicas e eletromagnéticas

De acordo com esse texto, diferentemente da onda mecânica, a onda eletromagnética

Questão 14 H10 F120089G5

Leia no texto abaixo a respeito do comportamento da luz.

Quando a luz incide em um dispositivo de dupla fenda observa-se um padrão de interferência

Com base nesse texto, constata-se que a luz

Questão 15 H14 F120093G5

Observe na imagem abaixo a relação entre as frequências de cada cor.

Questão 16 H16 F120095G5

Leia o texto abaixo.

De acordo com esse texto, ondas são perturbações ou oscilações que

Questão 17 H12 F120488E4

Questão 18 H11 F120091G5

Agora, você vai responder a questões de Química.

Questão 19 H17 Q120187G5

Leia o texto abaixo.

Uma das aplicações da substância descrita nesse texto é como

Questão 20 H15 Q120183G5

Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-PD-XpLWfszs/UB1LsZ1ruOI/AAAAAAAAAC4/MUFUrFXX-zs/s320/quimica8.jpg>. Acesso em: 13 maio 2015.