Profesor: Roberto Carreño Curso: 4to A Asignatura: Orientación Unidad: Yo y mi familia
Fecha Inicio: 10-03-2015 Fecha Término: 07-07-2015 Establecimiento: ESCUELA PULIN
Objetivos de Aprendizajes Indicadores Taxonomias
Identifican y comunican cualidades propias y de sus compañeros.
Describen las principales características de su
desenvolvimiento en los ámbitos social, académico, físico u otros. Blomm Explican de qué manera sus cualidades personales les Observar, describir y valorar sus características, Nivel: Analizar ayudan a desenvolverse en los ámbitos académico, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, familiar, recreativo y con sus pares y amistades. académico y social, entre otros) y proponerse acciones Verbos: concretas para las aspectos que requiera superar. (OA Separa Identifican aspectos posibles de superar en lo personal, 1) Explica académico y social y proponen sugerencias para ello. Compara Identifican ámbitos de tareas o acciones que les resulten Infiere más difíciles y desafiantes. Categoriza
Se comprometen a desarrollar acciones específicas para
superarse en algún aspecto que reconozcan como más difícil o desafiante, dadas sus características personales. Identifican y describen conflictos en situaciones dadas (como juego en el patio, actividades no dirigidas, trabajo en grupo, turnos de baño, filas, entre otros) y postulan algunas causas posibles. Blomm Resolver conflictos entre pares en forma guiada y Aplican estrategias para la resolución de conflicto, aplicar estrategias diversas de resolución de incluyendo la identificación de alternativas de solución, la Nivel: Evaluar problemas, tales como escuchar, describir los selección de una de éstas y la implementación de la sentimientos del otro y buscar un acuerdo que alternativa seleccionada. Verbos: satisfaga a ambas partes. (OA 7) Valora Reconocen verbalmente que los conflictos son parte de la Justifica vida diaria y que pueden resolverse. Establece Rangos Argumenta Piden ayuda a un adulto o a un tercero en caso de necesitarlo para solucionar un conflicto. Describen las emociones que experimentan ante situaciones que los afectan negativa o positivamente.
Reconocen algunas manifestaciones físicas de las
emociones. Blomm Proponen diversas formas de expresar una misma emoción. Nivel: Evaluar Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de manejo Verbos: Distinguen entre formas apropiadas e inapropiadas de emocional (por ejemplo: esperar un tiempo, escuchar al Decide expresar emociones en una situación determinada. otro y considerar su impacto en los demás). (OA 2) Juzga Identifican de qué manera las diversas formas de expresar Valora una emoción pueden impactar positiva o negativamente a Critica otras personas, por medio de estrategias. Justifica Establece Rangos Usan estrategias para manejar sus emociones, como Argumenta considerar las consecuencias de lo que harán, escuchar a otros, esperar un tiempo.