Desfășurarea lecției

Momentele Conținutul instructiv-educativ Strategii didactice Evaluare

lecției Metode și Mijloace de Forma de
procedee învățământ organizare
1.Momentul Se stabilește un climat propice desfășurării activității. conversația frontal
organizatoric
2.Verificarea Se evaluează
temei pentru capacitatea de
acasă Se verifică tema pentru acasă cantitativ și calitativ. conversația frontal a răspunde
corect
cerințelor date.
3.Captarea Se captează atenția elevilor printr-o imagine. Elevii sunt
atenției conduși prin conversație să ajungă la tema lecției.
Pan de discuţie manual Se urmăreste
Cine sunt persoanele din imagine? frontal evaluarea
conversația capacității de a
Ce vârstă au? euristică răspunde la
Din ce grup fac ele parte? întrebările
puse.
Cum s-a format acest grup?
Din ce este alcătuit acest grup?
Ce activităţi comune desfăşoară aceşti elevi?
Ce fel de relaţii aţi stabilit de-a lungul şcolarităţii?
De ce este nevoie la nivelul grupului pentru a fi posibilă
desfăşurarea unei activităţi de calitate?
Ce reguli obişnuiţi să respectaţi la şcoală?
Credeţi că toate aceste aspecte discutate sunt valabile doar
 la nivelul grupului vostru şcolar sau şi în alte grupuri?

4.Anunțarea Se anunţă în termeni accesibili titlul lecţiei (Grupul de conversația frontal Se urmărește
temei și a evaluarea
învățare) şi obiectivele operaţionale (definirea noţiunii de
obiectivelor capacității de a
grup de învățare, identificarea relaţiilor din cadrul acestui recepta titlul
lecției și
grup, a activităţilor comune, a regulilor ce se impun a fi
obiectivele
respectate pentru realizarea unei activităţi de calitate, anunțate.
exprimarea părerii faţă de anumite situaţii etc.).
caietele
Se notează data şi titlul lecţiei în caietele elevilor. elevilor

5.Dirijarea Se urmărește
învățării evaluarea
capacității de
asimilare a
În urma discuțiilor elevii vor scrie în caiete schema conversația manual noțiunii de
lecției (definiția grupului de învățare, relațiile ce se frontal grup de
stabilesc în cadrul acestuia etc.). învățare,
Se rezolvă exercițiul 3, pag. 29 (manual). explicația precum și
înțelegerea
relațiilor din
cadrul acestuia.
6.Obținerea Se citește elevilor un scurt text. Elevii vor formula conversația Anexa 1 pe grupe Se urmărește
performanței enunţuri pentru a-şi exprima opinia şi sentimentele faţă de explicația evaluarea
studiul de caz capacității de a
aspectele relevante ce derivă din studiul de caz realizat exprima opinii
(Anexa 1). corecte din
punct de
Liderii de grup vor prezenta rezultatele înscrise în fişă. vedere moral
fața de un caz
 dat.
7.Asigurarea conversația Anexa 2 frontal Se urmărește
feed-back-ului individual evaluarea
Se cere elevilor să completeze fișa de lucru și chestionarul capacității de a
(Anexa 2). utiliza în viața
reală
informațiile
asimilate
8.Evaluare Se fac aprecieri verbale individuale și colective asupra conversația frontal
activității elevilor pe parcursul lecției. Se evidențiază copiii
care s-au remarcat și se acordă acestora calificative. explicația
Se comunică elevilor tema pentru acasă și se oferă manual
explicațiile necesare.