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Comprensión lectora nº1

OBJETIVOS:
Mejorar nivel comprensión lectora textos breves nivel básico e
intermedio.
HABILIDADES:
Leer comprensivamente nivel base e intermedio.
Uoke, el Devastador
Todos vivían felices en Marae Renga, una de las regiones del país
de Hiva, en el enorme continente Puku-Puhipuhi (la tierra del viento
y de los fuegos encendidos), el país de los maoríes, hasta que el
perverso “o te tangata Ko Uokem i-hakaemu i te kainga”, es decir,
hasta que “el hombre mitológico Uoke hundió la tierra.”
Porque han de saber ustedes que al principio el dios creador, Make-
Make, creó el cielo y la tierra, y una de estas tierras era este
continente, que los antiguos llamaban Puku-Puhipuhi, tan inmenso
como el continente americano. Y lo que hoy es la Isla Rapa Nui era
hace muchos años, pero muchos años atrás nada más que un
pedazo de tierra situado en un extremo de ese inmenso continente
Puku-Puhipuhi – hoy hundido –, ubicado entre lo que ahora son
Sudamérica y Australia.
Pero esta felicidad duró solo hasta el día en que apareció el
malvado Uoke, quien envidiaba al dios Make-Make porque era
querido por los hombres, así que quiso destruir su obra.
Para esto Uoke, el dios Devastador – que tenía gran poder sobre
los mares y continentes – bajó al fondo marino del país de Hiva y,
utilizando una gigantesca palanca, comenzó a sacudirlo con todas
sus fuerzas, devastando islas y provocando tormentas y terremotos.
Lo peor era que Uoke se divertía levantando y bajando la tierra,
sumergiendo algunas partes para hacer sobresalir otras y luego
haciendo todo lo contrario, produciendo, cada vez, enormes
cataclismos.
Y el malvado Uoke recorrió todo el continente.
Así llegó a las tierras en las que se encontraba Rapa Nui, en donde
siguió con su juego estremecedor.
Pero entonces sucedió que un día, cuando Uoke gozaba más que
nunca levantando la parte de tierra en que se hallaba Rapa Nui para
hundir al continente…
¡Plaff! ¡Se le quebró la palanca!
Fue por este motivo que el dios Uoke, el Devastador, no pudo
seguir adelante con su maldad y tuvo que alejarse de aquellos
lugares.
Pero, ¿qué sucedió con la tierra?
Rapa Nui, que se encontraba en ese momento abajo, se convirtió
en una pequeña isla, en la que prácticamente quedaron aflorando
del océano solo las cúspides de las montañas. En cambio, el
continente – hoy continente americano –, por estar arriba, quedó
grande, grande, tal como actualmente lo conocemos”.

Saúl Schkolnik, ¿Quieren saber por qué les cuento cuentos Rapa
Nui?
ANALICEMOS…

INSTRUCCIONES
Lee el texto y responde a las preguntas ennegreciendo con un
circulo la alternativa correcta.
1.¿Cómo aparece caracterizado Uoke en el texto?
A. Juguetón, malvado y miedoso.
B. Infame, resentido e ingenioso.
C. Malhumorado, desobediente y destructor.
D. Maligno, poderoso y demoledor.

2.¿Por qué motivo el dios Uoke bajó al fondo marino del país de Hiva
para sacudirlo y provocar catástrofes?

A. Porque deseaba divertirse con una gigantesca palanca.

B. Para crear la isla Rapa Nui e igualarse al dios creador Make-Make.

C. Porque sentía envidia del dios Make-Make y quiso destruir su


creación.

D. Para demostrar el gran poder que tenía sobre los mares y


continentes.

3. ¿Cuál de las siguientes oraciones del texto corresponde al INICIO


del DESENLACE de la historia?

A. Pero esta felicidad duró solo hasta el día en que apareció el


malvado Uoke.

B. ¡Plaff! ¡Se le quebró la palanca!

C. Así llegó a las tierras en que se encontraba Rapa Nui.

D.Rapa Nui, que se encontraba en ese momento abajo, se convirtió


en una pequeña isla.
4. Tú, en la posición del Uoke ¿Qué habrías hecho para ganarte el
respeto de la gente del mundo?, señala por lo menos tres acciones
que harías como el dios de la devastación.

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Comprensión lectora nº2
“¡SALVEMOS LOS ÁRBOLES!”
Hay que repetirlo, porque son muy pocos los que lo quieren oír. La
insistencia no bastará, pero hace falta que se propague una verdad
tan sencilla como que todo desarrollo se debe a la naturaleza. Es
más, hay una relación directa entre el bosque y las civilizaciones.
Pero el bosque ya es, ante todo, melancolía. No está, se ha ido,
demasiadas veces para siempre, demasiadas veces inútilmente,
porque estorbaba. Si el derroche es nuestra primera seña de
identidad, ¿cómo llamaríamos a que tan solo uno de cada 20 árboles
abatidos en las selvas tropicales llegue a ser comercializado? Y allí
son talados nada menos que un millón todos los días y desde hace
decenios.
Cada segundo desnudamos del todo una superficie equivalente a un
campo de fútbol. Y la diferencia, con relación a cualquier otra de las
muchas catástrofes naturales de la historia, es que esta resulta
evitable.
El bosque cede a menudo para dejar su puesto a ganaderías y
agricultura insostenibles, incluso a corto plazo. Muere para nada.
Pero el hacha y la motosierra no están solas. El fuego se lleva cada
año cinco millones de hectáreas de selvas, unos dos millones de
bosques y matorrales mediterráneos y, en las coníferas del Norte,
hasta 10 millones de hectáreas. El balance para el conjunto del
planeta es de pérdidas ininterrumpidas. Las florestas húmedas van a
la cabeza del desastre con una reducción del 60% tan sólo en el
último siglo. Y el bosque mundial ha menguado en un 19% en el
mismo periodo. Por tanto, nada extraña que una gran parte de los
bosques de los países más avanzados goce de algún tipo de
protección. Solo que, por desgracia, lo que no llega desde abajo,
como la llama o la sierra, viene desde las alturas. La lluvia ácida, es
decir, los contaminantes atmosféricos mezclados con el agua de las
precipitaciones, llega a quemar por completo los bosques. Así se ha
perdido hasta la mitad de la superficie forestal de Alemania.
No sobra un solo árbol en este mundo. Todo lo contrario. Lo malo es
que ni plantando todos los humanos uno cada día les
compensaríamos por los servicios prestados.
1. ¿Cuál es la intención del autor?, Señala con una X la opción
que creas más correcta.
a) Informar sobre el número de árboles destruidos por el fuego
b) Alertar sobre el peligro de la desaparición de los bosques.
c) Exponer las principales causas de destrucción de los bosques.
d) Enumerar los distintos tipos de bosques que existen en el mundo.

2. ¿Cuáles son los componentes de las lluvias acidas?

a) La lluvia y el ácido.
b) Los contaminantes atmosféricos mezclados con el agua de las
precipitaciones.
c) El ácido carbónico mezclado lluvia

3. ¿Por qué no sobra árbol en este mundo?

a.
COMPRENSIÓN LECTORA Nº3
¡Ayuda!
4 de junio 2005
Querido consejero infantil:
¿Cómo puedo ganar dinero? Mis padres dicen que podría tener
escúter eléctrico si ayudo a pagar por él. He probado vendiendo
limonada.
Me senté afuera por dos horas, pero solo tres personas pararon su
auto para comprar un vaso.
Se despide, desesperado.

6 de junio 2005
Querido desesperado:
Lamento que tu puesto de limonada no te rindiera dinero.
Frecuentemente, la gente que está manejando va apurada y no
quiere detenerse.
La mejor forma de ganar dinero es ofrecer un servicio que la gente
realmente quiera. Aquí van algunas ideas.
Pasear perros o cuidar mascotas:
A algunas personas no les gusta dejar sus mascotas solas en la casa
durante todo el día mientras están trabajando. Tal vez tienes algunos
vecinos que podrían pagarte por pasear a sus perros todos los días
después del colegio. También, algunas, cuando se van de
vacaciones, dejan a sus gatos solos en casa.
Alguien tiene que alimentarlos y limpiar sus cajas de arena cada par
de días.
Jardinería:
Las personas que tienen jardines no siempre tienen tiempo para
desmalezarlos. Si no te importa meter las manos en la tierra, puedes
transformarte en un excelente jardinero.
Solo debes asegurarte que conoces la diferencia entre malezas y
flores. Cuando los vecinos se van de vacaciones de verano,
necesitarán que alguien les riegue las flores y el césped cada par de
días.
Ayudante para padres:
Padres con niños pequeños a veces encuentran dificultoso realizar
todas las tareas del hogar con los niños a los pies. Ellos podrían estar
dispuestos a pagarte por jugar con sus hijos o leerles mientras
cocinan o realizan otras tareas en la casa.
Estas son algunas sugerencias. Tal vez puedes pensar en otros
trabajos que las personas puedan necesitar. Mucha suerte.
Afectuasamente, consejero infantil.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CERRADAS,
MARCANDO LA RESPUESTA CORRECTA

1. ¿Cuál es la idea principal de la carta “Desesperado”?

a. Un puesto de limonada es una buena forma de ganar


dinero.
b. A la gente no le gusta dejar a sus mascotas solas todo el
día mientras trabajan.
c. La mejor forma de ganar dinero es ofrecer un servicio que
la gente necesite.
d. Pasear perros y trabajar en jardinería son buenas formas
de ganar dinero.

2. De acuerdo a la carta a “Desesperado”, ¿Qué cosas pueden


hacer los ayudantes de padres?

a. Leer los libros mientras los padres trabajan en la casa.


b. Recoger a los niños en el colegio y llevarlos a sus casas.
c. Cuidar el jardín de los padres.
d. Pasear al perro.

3. ¿Cuál de las siguientes oraciones te ayuda a comprender la


idea principal de la carta a “Desesperado”?

a. Pensar en las buenas ideas para ganar dinero es un buen


ejercicio.
b. La gente que está manejando va apurada y no desea
detenerse.
c. Los gatos pueden quedar solos durante más tiempo que los
perros.
d. Algunas personas pueden pagar para que atiendan a sus
mascotas mientras no están.

4. ¿Qué problema tiene “Desesperado”?


a. Quiere comprar un escúter eléctrico.
b. Bo sabe cómo ganar dinero.
c. No sabe vender limonada.
d. Necesita encontrar trabajo
Responde la siguiente pregunta abierta. Escribe tu respuesta en el espacio que hay
debajo de la pregunta.
1. ¿Cuáles son los dos ejemplos de jardinería mencionados en la carta a
Desesperado?
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