Escuela Secundaria Oficial “Dr.

Mora”
Planeación didáctica argumentada

Maestra Neli Cristal Suárez

Español III Tipo de texto: expositivo Bloque I
Aldana
Práctica social: analizar el
Producto: Informe de la encuesta sobre el efecto de
efecto de los mensajes Fecha:15-10-17/27-10-17
los mensajes publicitarios para compartir con la Proyecto 3
publicitarios a través de Módulos: 10
comunidad.
encuestas
Competencias que
Aprendizajes esperados Temas de reflexión
se favorecen
Comprensión e interpretación
* Emplear el
• Diferencia entre la información presentada en los mensajes
lenguaje para
publicitarios y la realidad.
comunicarse y como
• Mensajes publicitarios y su influencia en usos y costumbres de los
• Analiza las características de los instrumento para
consumidores.
mensajes publicitarios. aprender.
• Características de los lemas (slogans) publicitarios y los efectos que
• Identifica el efecto de los mensajes *Identificar las
pretenden inducir en la audiencia.
publicitarios en los consumidores. propiedades del
Búsqueda y manejo de información
• Identifica características y funciones de los lenguaje en
• Interpretación de información contenida en tablas y gráficas.
recursos lingüísticos y visuales empleados en diversas situaciones
• Elaboración de preguntas en función del tema y destinatario.
los anuncios publicitarios. comunicativas
Propiedades y tipos de textos
• Describe el impacto de los anuncios *Analizar la
• Características y función de los anuncios publicitarios.
publicitarios en la sociedad mediante un texto. información y emplear
• Características y función de las encuestas.
• Analiza, interpreta y organiza lo resultados el lenguaje para la
• Características y función de los informes de resultados.
de una encuesta en un informe. toma de decisiones
Aspectos sintácticos y semánticos
*Valorar la
• Coherencia del texto.
diversidad lingüística
Ortografía y puntuación convencionales.
y cultural de México.
• Recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios.
Fundamentación de las
Evaluación de los
Estrategias didácticas estrategias didácticas de
aprendizajes
intervención
Lista de cotejo con • Anuncios publicitarios clasificados en función de un criterio. El alumno desarrollará su
el registro de las • Discusión para el análisis del contenido y las características de los anuncios pensamiento crítico a través del
evaluaciones seleccionados. análisis e investigación de los
obtenidas en cada • Discusión grupal sobre el impacto de los mensajes publicitarios. mensajes publicitarios que se
Actividad del • Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y su exhiben en los diversos medios
proyecto. influencia en los usos y costumbres de los consumidores. de comunicación (televisión,
Lista de • Selección de la población muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo, ocupación). radio, internet, etcétera).
participación y • Sistematización de los resultados de la encuesta (empleo de tablas o gráficas que También aprenderá el
asistencia organicen la información recabada). procedimiento correcto para
Exposición y rúbrica •Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con las siguientes estudiar el impacto de los
de evaluación características: anuncios publicitarios utilizando
−Presentación del tema. las encuestas y gráficas.
−Descripción del cuestionario empleado.
−Descripción de los resultados obtenidos (uso de tablas o gráficas; análisis de los
datos encontrados y conclusiones).
−Conclusiones.

Instrumentos de evaluación Criterios de evaluación Recursos Rúbricas de evaluación

Cuaderno, libro de
texto, poemas
recopilados,
investigaciones, Rubros Valor
Pensamiento abstracto
Cuaderno de ejercicios guías de Disciplina 20%
Entrega de trabajos en tiempo y
Libro de texto Exposición,
forma Participación 10%
Lista de evaluación continua recursos para la
Creatividad Tareas y trabajos 30%
Poemas impresos exposición,
Comprensión lectora Proyecto 20%
Exposición pizarrón,
Participación en clase Examen 30%
Rúbricas marcadores, listas
Trabajo en equipo Total 110%
de
Evaluación
continua y
asistencia.

Día Actividad Día Actividad

Lunes Anuncios publicitarios clasificados en función de un criterio Lunes
y análisis de los diversos tipos de slogans
Martes Discusión para el análisis del contenido y las características Martes Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un
de los anuncios seleccionados: anuncio publicitario y su influencia en los usos y costumbres
de los consumidores.
Miércoles Actividad extra: elaboración de calaveras literarias para su Miércoles Selección de la población muestra para aplicar la encuesta
exhibición. (edad, sexo, ocupación).
Jueves Discusión grupal sobre el impacto de los mensajes Jueves Sistematización de los resultados de la encuesta (empleo
publicitarios y ejercicio de identificación: de tablas o gráficas que organicen la información recabada).
-Producto:
-Ilustración:
-Daño a la sociedad:
-Antislogan:
Viernes Selección de un producto o anuncio publicitario y Viernes Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con
elaboración de un cartel en binas las siguientes características:
−Presentación del tema.
−Descripción del cuestionario empleado.
−Descripción de los resultados obtenidos (uso de tablas o
gráficas; análisis de los datos encontrados y conclusiones).
−Conclusiones.

Maestro Arnaldo Hernández Acosta Maestra Neli Cristal Suárez Aldana

Firma Firma
Observaciones: