Вы находитесь на странице: 1из 18

COMANDO DE EDUCACION Y

DOCTRINA DEL EJÉRCITO

ESCUELA DE INFANTERIA

UNIDAD DE EDUCACION

1. PROGRAMA : DIPLOMADO EN LIDERAZGO Y GESTION


DE LA COMPAÑÍA DE INFANTERIA

2. AREA : CIENTIFICO - PROFESIONAL

3. ASIGNATURA : GESTION ADMINISTRATIVA I


CONTENIDO
1. CONTROL

a. Hoja de control.

b. Cuadro de distribución del tiempo

2. GUIA DEL FACILITADOR

a. Silabo

b. Unidad de aprendizaje

3. EVALUACION

a. Matriz de la evaluación

b. Informe del facilitador al final


de la asignatura

4. OTROS

a. Hoja previa

b. Estudio suplementario

c. Medidas de seguridad

d. Archivo electrónico
COEDE
ESC INF/DEDUC
CHORRILLOS

SILABO

1. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : GESTION ADMINISTRATIVA I


1.2 Horas: Teóricas : 24
Examen final : 02
Total : 26
1.3 Créditos : 01
1.4 Pre requisitos : Diplomado en Liderazgo y Gestión de la Cía Inf.
1.5 Docente : My Inf ORELLANA VIZCARRA

2. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Asignatura del área científica profesional con características teórica que por
naturaleza se desarrolla definiendo los conceptos principales de Gestión
Administrativa I. Tiene como propósito que el Oficial Alumno conozca las funciones,
responsabilidades de personal y logística, así como la importancia del apoyo
administrativo en la conducción de las operaciones ofensivas y defensivas. Los
contenidos a tratar son: Sección de personal del EM y Sección de Logística del EM.

3. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE

3.1 Competencias Generales

Desarrollar el pensamiento critico y la comprensión en un entorno


determinado, para formular y ejecutar, en forma oral o escrita, el apoyo
administrativo en las operaciones ofensivas y defensivas , mediante la
Responsabilidad a la hora de cumplir los trabajos y la Solidaridad por medio
del trabajo en Equipo
1.2 Competencias Especificas

- Analiza y sintetiza las bases teóricas que los textos y manuales sobre los
procedimientos a emplear en el EMU, desarrollando la capacidad de
comprensión, cumplimiento de sus trabajos asignados

- Argumenta de manera lógica lo entendido en clases, practicas, textos y


manuales de estado mayor de personal y logística sobre el apoyo
administrativo que brinda en las en las operaciones, desarrollando la capacidad
del pensamiento crítico, fomentando el trabajo en equipo

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD TITULO DE LA SESION HORAS


UNIDAD
PRESENCIAL NO PRESENCIAL

I Sección personal del 1,2 12 Hrs


EMU
II Sección logística EMU 3,4 12 Hrs
III Evaluación final 5 2 Hrs
5. MODELO “T” DE ASIGNATURA

MODELO T - ASIGNATURA
1. INSTITUCION: Escuela de Infantería 2. DIPLOMADO: Diplomado en Liderazgo y
Gestión de la Compañía de Infantería Motorizada
3. AREA: Científico - Profesional 4. ASIGNATURA: GESTION ADMINISTRATICA I

5. DURACIÓN: 26 horas académicas 6. DOCENTE: My Inf Orellana Vizcarra Luis.


CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE
I. SECCION DE PERSONAL DEL ESTADO
MAYOR DE UNIDAD (12 hrs) - Análisis de textos , manuales , otras
fuentes de información (Internet)
1. Conceptos Generales sobre las funciones generales y
especificas , Apreciaciones , planes y
2. Apreciación de Personal Ordenes del Estado Mayor de
Personal y Logística , a través de la
3. Planes y Ordenes
investigación , exposición, videos y
lluvia de ideas.

II. SECCION DE LOGISTICA DEL ESTADO - Síntesis de información oral y/o escrita
MAYOR DE UNIDAD (12 HRS) sobre la responsabilidad del Oficial de
EMU de Personal y mediante la
4. Conceptos Generales elaboración de esquemas, marcos, redes
y mapas conceptuales, organizadores
5. Apreciación Logística gráficos, líneas de tiempo, resúmenes,
croquis, cuadros sinópticos, esquemas
6. Planes y Ordenes de llaves, etc.

- Argumentación de opiniones y
III EVALUACIÓN FINAL (02) diferentes punto de vista sobre la
importancia del apoyo administrativo
7. EXAMEN en las operaciones ofensivas y
( Evaluación escrita) defensivas así como las factores que
afectan su apoyo en el campo de
batalla mediante el dialogo,
exposición y debate dirigido

CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES-ACTITUDES


1. CAPACIDAD 1. VALOR
Comprensión Responsabilidad
Destrezas
- Analizar Actitud
- Sintetizar Cumpliendo con los trabajos asignados
2 CAPACIDAD 2. VALOR
Pensamiento Critico Solidaridad
Destrezas
Argumentar Actitud
Trabajo en Equipo
6. METODOLOGIA

La asignatura se desarrollará en forma teórica- practico debiendo todos los señores


Oficiales alumnos tener una participación activa durante todo el proceso de
aprendizaje-enseñanza de la asignatura, así mismo deberán estar en condiciones de
afrontar las evaluaciones en cada una de las Unidades de Aprendizaje (UUAA)
correspondientes, de acuerdo a la programación general.

a. Mediante la realización de actividades ordenadas en las hojas previas se buscará


lograr un conocimiento general de la asignatura y buscar información sobre futuros
trabajos con el fin de enriquecer la investigación
b. Durante las clases se expondrán conceptos doctrinarios de cada una de las
Unidades de Aprendizaje debiendo los participantes emitir opiniones fundadas y
juicios críticos en base a su investigación, experiencia personal o dudas. También
deberán argumentar emitiendo fundamentos sólidos según los trabajos de
investigación ordenados.
c. A través de la plataforma virtual se remitirá información sobre las Unidades de
Aprendizaje, las actividades que deben desarrollar en cada una de ellas y los
trabajos aplicativos con la finalidad que el alumno pueda concurrir a clase con un
mejor entendimiento de las habilidades y actitudes que debe lograr.
d. La evaluación será en forma individual y grupal mediante el empleo de las
herramientas establecidas en el reglamento correspondiente y será difundido
mediante la progresión con la anticipación debida. Se tendrá en cuenta para la
calificación la consecución de las capacidades y destrezas.

e. El oficial alumno debe realizar el contacto permanente con los docentes a fin de dar
solución a las dudas referente a las Unidades de Aprendizaje.

7. EVALUACION

a. La evaluación se realizará teniendo en cuenta los dominios individual y grupal dentro


de las Unidades Aprendizaje de la Asignatura teniendo en consideración las
competencias que debe alcanzar el participante.

b. Se evaluará el aprendizajes de acuerdo a las capacidades – destrezas, valores y


actitudes previstos en el sílabo de la asignatura. Evaluando permanentemente el
desarrollo de las destrezas previstas a través de las sesiones impartidas.

c. Para la calificación de la presente asignatura se tomara en cuenta lo Siguientes


indicadores e instrumentos de evaluación:
CRITERIOS DE INDICADORES TIPO DOMINIOS INSTRUMENTOS COEF
EVALUACIÓN DE LOGRO EVAL TOTAL
Evaluación oral X
Capacidad Destrezas Evaluación escrita
INDIVIDUAL
Informe individual
Comprensión Analizar EP Exposición Individual
Síntesis Informe Grupal X
Exposición Grupal
Pensamiento Argumentar GRUPAL
Evaluación Doc/equipo X
critico
Evaluación Doc/discente
Evaluación oral
Valores Actitudes Evaluación escrita
INDIVIDUAL
Informe individual
. Portafolio / discente
EP Informe grupal
Responsabilidad Cumplir con
los trabajos
Exposición de grupo
GRUPAL
asignados Evaluación Doc/equipo X
Evaluación Doc/discente
Evaluación oral
Evaluación escrita X
Trabajo en INDIVIDUAL
Solidaridad Informe individual
equipo
Exposición Individual
EF Informe de Grupo
Exposición de Grupo
GRUPAL
Evaluación Doc/equipo

Evaluación Doc/discente
Evaluación Alumno/A

8. REFERENTE BIBLIOGRAFICO

- TE 100-10 EM Personal.
- TE 100-10-4 EM Logística
- TE 101-3-2 EM 1 era parte
- TE 101-3-2 EM 2da parte
9. FUENTES DE INTERNET

9.1 Fuentes de Información.


- Recursos audio-visual, informes de Internet

Chorrillos, 17 de Enero del 2018

___________________________
Luis Enrique Orellana Vizcarra
My EP
Docente

_____________________________
ELMER ZELADA VALDIVIESO
Tte Crl Inf
Jefe del DEDUC
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

1. INSTITUCION: Escuela de Infantería 2. DIPLOMADO: Diplomado en Liderazgo y


Gestión de la Compañía de Infantería Motorizada
3. AREA: Científico - Profesional 4. ASIGNATURA: Gestión Administrativa I.
5. DURACIÓN: 12 horas académicas 6. DOCENTE: My Inf Luis Orellana Vizcarra.
CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE

I. SECCIÓN DE PERSONAL EMU (12 hrs) - Análisis de textos , manuales , otras


fuentes de información (Internet) acerca
1. Consideraciones generales: Documentos
de las funciones generales y especificas,
de la Sección de Personal ,Responsabilidades
del Oficial de Personal , Funciones campos de responsabilidad ,
Generales, Funciones Especificas , Campos apreciaciones planes y Ordenes del
de Responsabilidad Estado Mayor de Personal, a través de la
investigación , exposición, videos y lluvia
2. Apreciación de Personal: de ideas.
- Misión
- Situación
- Análisis Argumentación de opiniones y diferentes
- Comparación punto de vista sobre la importancia del
- Conclusión y recomendación apoyo administrativo de personal en las
operaciones ofensivas y defensivas así
3. Plan de Personal
como las factores que afectan su apoyo
( campos de Responsabilidad)
en el campo de batalla mediante el
dialogo, exposición y debate dirigido

CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES-ACTITUDES


1. CAPACIDAD 1. VALOR
Comprensión Responsabilidad
Destrezas Actitud
- Analizar
Cumpliendo con los trabajos asignados
2 CAPACIDAD 2. VALOR
Pensamiento Critico Solidaridad
Destrezas Actitud
Argumentar Trabajo en Equipo
GUIA DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE EVALUACION


APRENDIZAJE
Destreza + Contenido + método de aprendizaje + actitud

OBJETO DE ESTE TRABAJO Criterios de


Evaluación;
ACTIVIDAD 1
Capacidades:
ANALIZAR, los conceptos generales, apoyo de personal mediante - Comprensión
las técnicas de debate, dialogo dirigido, lluvia de ideas, cumpliendo - Pensamiento critico
con los trabajos asignados
Los procesos mentales para analizar pueden ser:
- Leer el TE – 100-10 Estado Mayor de Personal, Manual del Valores:
Oficial de Estado mayor Segunda parte, fuentes de información - Responsabilidad
abierta en forma comprensiva. - Solidaridad

- Encontrar la Importancia del Apoyo administrativo de personal


en las operaciones Indicadores de Logro
- Identificar los Factores del campo de Batalla que afectan su Destreza:
desempeño - Analizar
- Argumentar
- Hacer un juicio personal del mismo sobre la Importancia
Actitudes:
ACTIVIDAD 2
- Cumplir con los
ARGUMENTAR, los procedimiento y formas de apoyo de personal trabajos asignados
al BIM , mediante, el debate y diálogos dirigidos fomentando el - Trabajo en equipo
trabajo en equipo

Los procesos mentales de la Argumentación pueden ser: Vocabulario

- Apreciación
- Comprende los efectos del campo de batalla sobre el apoyo de
- Funciones generales
personal así como su apoyo a los curso de acción del S-3
- Funciones especificas
- Definir o formular las ideas que se van a argumentar Sobre la - Organización
Apreciación y planes de personal

- Constata tus informaciones en pro en contra, con otras posturas

Escribe las conclusiones y defiendo los argumentos


UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

1. INSTITUCION: Escuela de Infantería 2. DIPLOMADO: Diplomado en Liderazgo y


Gestión de la Compañía de Infantería Motorizada
3. AREA: Científico - Profesional 4. ASIGNATURA: Gestión Administrativa I
5. DURACIÓN: 12 horas académicas 6. DOCENTE: My Inf Luis Orellana Vizcarra
CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE

II. SECCIÓN DE LOGÍSTICA DEL EMU ( 12 hrs) - Síntesis de información obtenida de los
Manuales de referencia sobre el Estado
4. Consideraciones generales: Documentos Mayor de Unidad logística , sobre la
de la Sección de Logística, Responsabilidades importancia y los factores que influyen
del Oficial S-4 , Funciones Generales, en el apoyo Administrativo logístico en el
Funciones Especificas , Funciones Logísticas, campo de batalla mediante la
apoyo en las operaciones elaboración de esquemas, marcos, redes
y mapas conceptuales, organizadores
5. Apreciación de Personal: gráficos, líneas de tiempo, resúmenes,
- Misión croquis, cuadros sinópticos, esquemas
- Situación de llaves, etc.
- Análisis
- Comparación
- Conclusión y recomendación - Argumentación de opiniones y puntos
de vista; acerca del Apoyo Logístico en
6. Plan de Logística las Operaciones, Apreciaciones, Planes
(Funciones Logísticas ) de Logística mediante el dialogo, el
debate y diálogos dirigidos.

CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES-ACTITUDES


1. CAPACIDAD 1. VALOR
Comprensión Responsabilidad
Destrezas Actitud
- Sintetizar
Cumpliendo con los trabajos asignados
2 CAPACIDAD 2. VALOR
Pensamiento Critico Solidaridad
Destrezas Actitud
Argumentar
Trabajo en Equipo
GUIA DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE EVALUACION


APRENDIZAJE
Destreza + Contenido + método de aprendizaje + actitud

OBJETO DE ESTE TRABAJO


. Criterios de
ACTIVIDAD 1 Evaluación;

SINTETIZAR, las responsabilidades del capitán S-4 (oficial de Capacidades:


Logística), sus funciones como miembro de EMU, mediante la - Comprensión
elaboración de esquemas, organizadores, gráficos, resúmenes, - Pensamiento critico
cuadro sinóptico, cumpliendo con los trabajos asignados
Los procesos mentales para sintetizar pueden ser.
- Percibir la información de forma clara y distinta. Valores:
- Comprender e identificar con claridad los elementos o ideas - Responsabilidad
principales y secundarias - Solidaridad
- Relacionar los elementos o ideas y detectar su lógica interna
- Constituir un organizador grafico para ordenar y jerarquizar los
elementos. Indicadores de Logro
- Elaborar con claridad y con la menor cantidad de palabras
posibles(sintetizar) Destreza:

ACTIVIDAD 2 - Sintetizar
- Argumentar
ARGUMENTAR, los procedimiento y formas de apoyo Logístico al
BIM , mediante, el debate y diálogos dirigidos fomentando el trabajo Actitudes:
en equipo
- Cumplir con los
Los procesos mentales de la Argumentación pueden ser: trabajos asignados
- Trabajo en equipo
- Comprende los efectos del campo de batalla sobre el apoyo
Logístico así como su apoyo a los curso de acción del S-3 Vocabulario

- Definir o formular las ideas que se van a argumentar Sobre la - Apreciación


Apreciación y planes de Logística - Funciones generales
- Funciones especificas
- Constata tus informaciones en pro en contra, con otras posturas - Organización
Escribe las conclusiones y defiendo los argumentos
EVALUACION DIAGNOSTICA

PRUEBA 1

¿Mencione Ud. una (01) acción de un hecho histórico en el que las decisiones con respecto
personal fueron determinantes en el éxito o fracaso de una guerra, campaña o batalla.?.
Justifique su respuesta.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

PRUEBA 2

¿Diga Ud. por qué es importante el apoyo, logístico a una unidad?


…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

PRUEBA 3

¿Explique Ud. que entiende por diario de sección y cuaderno de trabajo?


…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
EVALUACIONES DE PROCESO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ESCUELA DE INFANTERÍA


EVALUACIÓN DE PROCESO
NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………………. GRADO:
……………………….
PROFESOR: ……………………… AREA ESP: ……………….. FECHA: ……………

1 Capacidad: Comprensión Destreza: Sintetizar Nota:

Sintetizar la forma de apoyo…………………en la ofensiva a través de un esquema gráfico

2 Capacidad: Comprensión Destreza: Organizar Nota:

Organizar las funciones en…………………………….., mediante un esquema gráfico.

3 Capacidad: Comprensión Destreza: Analizar Nota:

Analiza las funciones logísticas ……………………………………………………………..


EVALUACIONES FINAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ESCUELA DE INFANTERÍA


EVALUACIÓN FINAL DE LA UNIDAD
NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………….
GRADO……………………….
PROFESOR: ……………………… AREA ESP: .............. FECHA: ………………

Bloque Capacidad: Comprensión Destreza: Analizar Nivel del


1 logro

1. Analizar los campos de responsabilidad ………………………………………………..:

COLUMNA I COLUMNA II

A. ……………. ( )
B. ……………. ( )
C. ……………. ( )

2. Completa en los espacios en blanco………………………………………………..:

♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………
♦ ……………………………………

Bloque Capacidad: Comprensión Destreza: Identificar Nivel del


2 logro:

1. Identificar a los ………………………………………………………:


Bloque Capacidad: Comprensión Destreza: Sintetizar Nivel del
3 logro:

1. Sintetiza todo lo relacionado al .............…………………………………………………,


puede incluir explicación o aclaración de:

a. ……………………………
b. …………………………..
c. …………………………..
d. …………………………..
e. ………………………….
f. ………………………….
g. ………………………….

Bloque Capacidad: Comprensión Destreza: Aplicar Nivel del


4 logro:

1. Aplica los conocimientos adquiridos durante la instrucción determinando ............. en


apoyo al BIM

2. Aplica los conocimientos adquiridos durante la instrucción……………….. y mediante el


tema de base “…………”, determina la…………………………….. durante el ataque.
FACILITADOR: ………………………………………………………..
GRUPO No…………………….

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO CRÍTICO

N/O AD A B C
INDICADORES
04 03 02 01

1. Conoce el alumno el concepto de la


capacidad que está desarrollando.

2. Sabe o entiende la destreza que está


desarrollando.

3. Identifica y distingue la información que se


encuentra en la situación planteada.

4. Ordena y jerarquiza los elementos de la


situación planteada.

5. Analiza la información recibida en la situación


particular atribuyendo su significado.
Comprende y relaciona con los demás la
6.
situación planteada por el docente.

Expone sus ideas en forma clara respetando


7.
a los demás compañeros aceptando
diferentes puntos de vista

TOTAL
COEDE
ESC INF
INFORME DEL FACILITADOR
1 PROGRAMA : Diplomado de Liderazgo y Gestión de la Compañía de Infantería
2 ASIGNATURA : Gestión Administrativa I

ASPECTOS CONCLUSION RECOMENDACIÓN

AMBIENTE ACADEMICO
PRESENTACION MB B R M
1 Limpieza
2 Mobiliario
3

AYUDAS MB B R M
1 Proyector
2 Pizarra-Plumones
3
INDICADORES DE LA INSTRUCCIÓN
DEL FACILITADOR MB B R M
1 Tiempo asignado
2 Procedimiento enseñanza
3
4
DEL ALUMNO MB B R M
1 Conocimientos previos
2 Grado de atención
3 Participación
4 Motivación
5
NIVELES DE LOGRO
DESTREZAS MB B R M
1
2
3
CAPACIDADES MB B R M
1
2
3

------------------------------------------------------
LUIS ORELLANA VIZCARRA
MY EP
DOCENTE