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Que día a día hacen todo lo posible para que nosotros estudiemos en la UpeU,
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PRESENTACIÓN
En esta monografía que se encuentra con principios aprendidos del curso de calculo II, en
esta monografía demostramos todo que aprendimos durante el lll ciclo de este año
2012.
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INDICE:
1.- INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………..
1.0 OBJETIVOS…………………………………………………………………………..………………………………………..
6. ANEXO………………………………………………………………………………………………………………………………
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1.- INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo tiene la finalidad de llevar al lector a un punto de vista más amplia,
en la matemática, el mundo actual exige que las matemáticas sean aplicadas para solución
de problemas de la vida diaria.
Ya con algunos conocimientos del lector y vera de forma explicita el aporte hacia la
investigación, de modo que le será de muy útil en su aprendizaje.
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1.0 OBJETIVOS
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2. MARCO TEORICO
Cuadro
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3. Planteamiento de un modelo matemático
𝑑𝑝
= 𝑘𝑝
𝑑𝑡
Esta expresión define la ecuación diferencial que describe la variación de la población con
respecto al tiempo. Donde la condición inicial es para.
t=0
P(O)= Po
Aplicando el método de variables separables
𝑑𝑝
= 𝑘𝑝𝑡
𝑑
Integrando
𝑑𝑝
∫ = ∫ 𝑘𝑝𝑡
𝑑
se obtiene
Luego: k(1-0)
𝑝 = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐
P = 𝑒 𝑘𝑡 . 𝑐
P= 𝑃𝑜 . 𝑒 𝑘𝑡 Solución general explicita
4. RESOLUCION DE LA ECUACION
P(0)=2000
P(1)=2060
P= 𝑃𝑜 . 𝑒 𝑘𝑡
P= 2000. 𝑒 𝑘𝑡
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2060= 2000 . 𝑒𝑘(1−0)
2060
= 𝑒 𝑘1
2000
k=0.029558
Por lo tanto se reemplaza t por 10
P= 2000. 𝑒 0.029558(10)
p=2687.81 redondeando p = 2688 habitantes de la comunidad de ESQUEN.
P= 𝟐𝟎𝟎𝟎. 𝒆𝟎.𝟎𝟐𝟗𝟓𝟓𝟖(𝒕)
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4 CALCULO PARA REDES DE AGUA
POTABLE
DATOS ADQUIRIDOS:
En el 2012=2060
C.- PERIODO DE DISEÑO (AÑOS) 10
Pf = Po * ( 1+ r*t/100 )
Q = Pob.* Dot./86,400
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G.- CONSUMO MAXIMO DIARIO 5,87
(LT/SEG)
Qmd = 1.30 * Q
El VOLUMEN NUESTRO FUTURO RESERVORIO SERA : 126.79 m3
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5. CONCLUSIONES
Espero que haya servido este trabajo en cumplimiento y al empeño que puedo
aportar a la investigación.
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6. ANEXO
RUTBERT
CCOARITE
FIN…
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