PÁRRAFOS DE DESARROLLO:

ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS
LABORATORIO N° 03

ELABORACIÓN DE PÁRRAFOS DE
DESARROLLO
CODIGO DEL CURSO:

Edgar caceres caceres

Guido chambilla condori
Francisco chullca huachaca
Alumno(s): Jhon Leonardo salguero solis Nota

Especialida
d C-3 GRUPO:B Ciclo: II
Grupo:
Requier
No
Excelente Bueno e Puntaje
Criterio de Evaluación acept.
(4pts) (3pts) mejora Logrado
(0pts)
(2pts)
Identifica y parafrasea las ideas
principales de cada uno de los
párrafos de desarrollo
Subraya con distintos colores las
ideas contenidas en el primer
párrafo de desarrollo
Formula un título adecuado para el
texto leído

Observa el diagrama y elabora un

esquema previo a su redacción
Elabora un texto con un mínimo de
3 párrafos de desarrollo con cuatro
oraciones cada una
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I.- OBJETIVOS:
 Utilizar las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información
 Aplicar estrategias de estudio, organización del trabajo y de comunicación para
aprender en un entorno virtual de aprendizaje
 Distinguir técnicas para la esquematización de ideas
 Utiliza programas para ejercitarse en la elaboración de mapas conceptuales
 Integra conceptos con enlaces creativos y novedosos

II.- FUNDAMENTO TEÓRICO:

Debe revisar el fundamento teórico sobre mapas conceptuales, incluyendo todos sus
conceptos para diseñar una estructura jerárquica, completa y equilibrada. Así mimo
debe revisar información para la elaboración de mapas conceptuales.

IV.- NORMAS EMPLEADAS:

No aplica

V.- RECURSOS:
 En este laboratorio cada alumno trabajará con un equipo con Windows XP.
 En este equipo se visualizarán las diapositivas y textos digitales para la elaboración
de paráfrasis y mapas conceptuales.

VI.- METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

 El desarrollo del laboratorio consiste en analizar cada uno de los textos y elaborar un
mapa conceptual y sus respectivas paráfrasis del resumen que elaboró
anteriormente.

REQUERIMIENTOS

Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentado en el campus
virtual.

Identifica y parafrasea las ideas principales de cada uno de los párrafos de desarrollo.
Subraya con distintos colores las ideas contenidas en el primer párrafo de desarrollo.
Formula un título adecuado para el texto leído.
Observa el diagrama y elabora un esquema previo a su redacción.
Elabora un texto con un mínimo de 3 párrafos de desarrollo con cuatro oraciones cada una.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIÓN:

El mismo día en clases

OBSERVACIONES

 Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.

 Se debe usar internet y programas para completar el trabajo.
 Utilizar el campus virtual para compartir información.
 La nota será asignada como laboratorio correspondiente a la sesión 03.
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 APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Después de leer el siguiente texto, desarrolle los ejercicios propuestos a continuación.

Texto 1
Idea En toda la fase de pre-venta de un filme, hay un aspecto fundamental que consiste en
principal
saber colocar la película en el mercado: estudiar qué concepto debería conseguir el filme en la
mente del público a partir de sus posibilidades artísticas y en relación con las demás cintas que
Idea hay en el mercado. Para ello, se debe definir muy bien el género, determinar el alcance de la
secundaria
película y estudiar el tipo de público que irá a verla.
Idea
principal El primer aspecto que hay que mencionar es el género del filme, ya que una misma
película puede ser vendida de modos totalmente distintos. Este es el caso de Ojos negros, la
Idea amena película de Nikita Mijalkov, interpretada por Marcelo Mastroianni. Esta fue coproducida
secundaria
por Italia y la U.R.S.S. En el país italiano, fue vendida como comedia, y el cartel publicitario se
centró en un gigantesco y divertido rostro del actor. En Rusia, donde Mastroianni no era tan
Idea
conocido y la comedia es un género con poca tradición, se vendió como melodrama. De esta
terciaria
forma, se aprovecharon los pasajes más románticos del filme y el cartel cinematográfico reflejó
una nostálgica escena de la pareja protagonista.

Idea En segundo término, hay que definir el tipo de película desde el punto de vista de su
principal proyección comercial. Puede ser una película de gran potencial económico, pero solo en el país
de origen; ese fue el caso de Makinavaja en España o Los visitantes en Francia. También, puede
ser una película de calidad, con audiencias reducidas y selectas, pero existentes en un gran
Idea
terciaria número de países, como El cartero y Pablo Neruda o Regreso a Howards End. Asimismo, puede
tratarse de una película que previsiblemente tendrá un gran impacto en todas las naciones,
como En el nombre del padre o Misión imposible . No obstante, esta calificación inicial no es
definitiva, sino que depende de las culturas y, por tanto, puede variar de un país a otro. Ello
ocurrió, por ejemplo, con la película Cyrano de Bergerac, protagonizada por Gérard Depardieu,
que fue promocionada en Francia como una superproducción de gran alcance y un
acontecimiento cinematográfico nacional, porque tanto la historia como los actores poseían un
gran atractivo y una gran capacidad de impacto en todos los niveles. En otras naciones, sin
embargo, la película fue presentada como un filme «de calidad», dirigida a audiencias selectas.

Idea Por último, hay que precisar el público al que se dirige la cinta: su edad, sexo y nivel
principal
sociocultural. De acuerdo con ello, se sabe que la franja de edad que más va al cine es la que
Idea tiene entre 15 y 24 años , lo cual explica la enorme popularidad de géneros claramente
secundaria juveniles, como el de acción y aventuras o el de la comedia romántica. Sin embargo, la
situación fue diferente en el caso de la película La sociedad de los poetas muertos . El filme
Idea había sido concebido para un público adulto, porque se creía que una película que planteara
terciaria
temas tan serios, como la libertad, la educación y el amor a la poesía, resultaría poco atractiva
para los jóvenes; se trataba de una temática dirigida, más bien, a los padres y educadores. No
obstante, los preestrenos de la cinta revelaron un entusiasmo desorbitado del público
adolescente y juvenil. La cinta despertaba adhesiones incondicionales entre los estudiantes y
toda la campaña de marketing cambió por completo: se modificó el cartel, que iba a estar
centrado en la figura de Robin Williams, para dar paso a los jóvenes protagonistas. Este filme
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[Adaptado de Alfonso Méndiz, Universidad de

se promocionó como símbolo de la rebeldía estudiantil y alcanzó un éxito en esa franja de edad
a diferencia de lo que se había imaginado.

En síntesis, existen muchos indicadores que deben de ser estudiados cuidadosamente

antes de sacar una película al mercado. Por ello, si se quiere lograr un boom taquillero, hay
que conocer muy bien al público al que se quiere llegar.
Málaga: http://www.filasiete.com/tipopelicula.html (Consulta: 23.08.09; 17:00 h)]

1. Identifique y parafrasee las ideas principales de cada uno de los párrafos de desarrollo.

a. Paráfrasis de la idea principal del primer párrafo de desarrollo

Aspectos a estudiar para la preventa de un film

b. Paráfrasis de la idea principal del segundo párrafo de desarrollo

El tipo de género al que pertenece el film

c. Paráfrasis de la idea principal del tercer párrafo de desarrollo

El tipo de película según su proyección comercial

2. De acuerdo con su jerarquía, subraye con distintos colores las ideas contenidas en el
primer párrafo de desarrollo.

3. Analice el segundo párrafo de desarrollo y complete el siguiente cuadro:

Idea principal Género del film

Ideas secundarias Los distintos modos de venta de un film

Ideas terciarias Películas de calidad con audenciencias

. reducidas y selectas

4. Formule un título adecuado para el texto.

ASPECTOS EN LA PRE VENTAS DE UN FILM
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5. Conteste: según el autor, ¿son definitivos los criterios considerados en la promoción de
una película? ¿Por qué?
En parte algunos aspectos sí, pero en la producción de algunas películas se dio lo contrario,
esto se debió al no considerar los pasos a estudiar al público dirigido.
Actividad 2
Redacción a partir de organizadores
Instrucciones: Observa el siguiente diagrama y elabora un esquema previo a tu redacción,
luego escribe un texto en el que describas y/o expliques los procesos que se muestran. Tu texto
deberá tener un mínimo de 3 párrafos de desarrollo con cuatro oraciones cada una.

ESQUEMA
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REDACCIÓN
La iluminación en los horarios nocturnos son de gran utilidad para el ser
humano, no solo para tener iluminación en un lugar domestico sino
también en lugares públicos e industriales para ,ello nuestra empresa da
solución con la mejor calidad de iluminación y el adecuado material
usado para que el consumidor quede satisfecho con este producto
,también pensamos en el ahorro de energía ya que las luminarias de
aluminio y silicio duran más que los focos convencionales y el área de
iluminación es mayor

Cuestionario

 Filme: película cinematografía

 Audiencia: acto de oír las personas de alta jerarquía u otra
autoridad
 Comedia: obra dramática teatral o cinematografía
 Cinematografía: es el movimiento grafo o proyectos
 Aspecto: apariencia de las personas y los objetos
 Género: conjunto de seres que tienen uno o varias características
 Desorbitado: que expresa asombro, parezca salirse de su orbita
 Melodrama: acontecimiento de la vida real exageradamente triste
y desgraciado
 Sociocultural: perteneciente o relativo al estado cultural de una
sociedad o grupo
 Selectas: que es exquisito, destinado a personas con gustos
refinados

CORREOS

Jhon.salguero@tecsup.edu.pe

edgar.caceres@tecsup.edu.pe

francisco.chullca@tecsup.edu.pe

guido.chambilla@tecsup.edu.pe