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GUÍA DE RIMAS

Recordemos:
Existen dos tipos de rimas:
1.- Asonante: Cuando las vocales al final de un verso son iguales (a-e-i-o-u)
2.- Consonante: Cuando vocales y consonantes son iguales.

Observa las palabras del cuadro:

PERRO MALIBÚ CARA IGLÚ PESTE

AQUÍ AJÍ PALA PELO VERDE

Toma un lápiz de color y subraya la última vocal de cada palabra.


Arma parejas juntando de a dos las que terminan en la misma vocal.

Ejemplo: PERRO PELO

Te das cuenta que terminan en a – e – i – o – u. Esta es una rima asonante.

Miremos otras palabras:

MANCHA PIZARRÓN VELA PERDIZ

JARRÓN MINA PRENDA TELA

TIENDA FELIZ PLANCHA CAMINA

Pinta del mismo color las que rimen entre sí.


Completa en el espacio con palabras que rimen con la palabra inicial.

SIESTA
ROSADO
LAGARTO
PALMERA

Relaciona la columna A con la B, considerando su rima. Cuando estés seguro que


dos versos tienen la misma terminación, escribe en el paréntesis de la columna B,
el número de la columna A que le corresponda.

COLUMNA A COLUMNA B

1.- Se cayó de la silla a su hijito que paseaba.

2.- El zapatón tiene un vestido de cola.

3.- La ballena miraba cuando cocina.

4.- Don Gatín todos los ratones.

5.- Sapo y lagarto jugaron harto.

6.- Delantal usa la sardina y se pegó en la mejilla.

7.- Hacen fiesta en los callejones hizo una casita en el carretón.

8.- La pequeña amapola iba a trabajar en monopatín.

Crear una rima para la última palabra de los siguientes versos que están
incompletos; sigue el ejemplo.

La ampolleta rosada Quedó en la almohada

Una estrella luminosa

El barco pirata

Las hormiguitas tenían asado

Las pulguitas jugaron naipes

En moto andaba el conejo

Las tortugas dormían juntitas


Observa las palabras del cuadro:

MÍ PRINCESA HACERLA ROSAS ENVEJECER

FLOR TRAVIESA JABALÍ RECOGER PALIDECER

OSAS PRENDEDOR GOLOSAS AMOROSAS PONERLA

PERLA REVOLVERLA PROTEGER COSAS MESA

Sepáralas en grupos, de acuerdo a las últimas letras de cada palabra.

ESA ER ERLA OR OSAS I

Completa los siguientes versos con las palabras que clasificaste en la


actividad anterior y cuya terminación se indica.

ESA
Corría por entre las flores la

Jugando y riendo

ER
De pronto una mariposa quiso

Y para que nadie la dañara la intentó


Qué doloroso fue verla

Y casi instantáneamente

ERLA
Descubrió un brillante

Y un anillo soñó

Mientras tanto decidió en una cajita

Para evitar con otras cosas

OR
Finalmente resultó no ser un anillo, sino un

Cuya forma imitaba una preciosa

OSAS
Sobre un cerro jugaban dos

Mientras a sus crías cuidaban

Sus inquietos hocicos hundían en las

Buscando qué comer, las

I
Al verlas tan felices pasó largo el

Y pensó... Esta diversión no es para

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