Planeacion de Cultivos Alternativos

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
BACHILLERATO CICLO VI
TUTORA:
YEIMI MARCELA GAMBOA
AUTOR (A):
VALENTINA QUIROGA ORIZ
Bogotá D,C 11/08/2017
Guía de evidencias de aprendizaje 1

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL ENTREGABLE 1

PLANEACIÓN CULTIVOS ALTERNATIVOS
40 PUNTOS
I. Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje
 Propósito: Planificar la creación de un cultivo alternativo que involucre los conocimientos sobre
biotecnología, con el fin de mitigar el impacto ambiental, producir alimentos y mejorar la calidad de vida de su
comunidad en general.
 Hacer lectura y apropiación de la información proporcionada en la gran idea 1, que se encuentra en el entorno
de gestión del conocimiento con el nombre de “Emprendimiento y Biotecnología”
 Estar atento de la fecha de la lección en vivo y asista a ella ya que allí se aclaran muchos temas sobre los
contenidos y la forma correcta de desarrollar la actividad, de no poder asistir, recuerde que puede ver la
grabación en el entorno de gestión del conocimiento.
 Realice una consulta sobre Tecnología y biotecnología , responda a los siguientes interrogantes:
o ¿Qué sabe Usted de la relación entre tecnología y agricultura?

Sé que la agricultura desde siempre ha tenido herramientas para su recolección y otras cosas. Por el
avance tecnológico que ha habido con su gran colaboración ayuda aun con su tarea de recolectar y la
reproducción, ya que es una buena combinación de tecnología con naturaleza.
o ¿Cómo ha evidenciado las transformaciones tecnológicas en el ámbito rural?

La diferente tecnología que ha habido para poder ayudar como la parte agrícola, y entre sí. Las
diferentes maquinas que han podido a ver para poder mejorar el trabajo rural.
o ¿Qué novedades tecnológicas ha visto en algún ambiente rural?
Están las máquinas y técnicas para la configuración especifica requerido para producir un buen
servicio. La organización para los arreglos institucionales con la técnica y el conocimiento ya que son
combinados y los medios son manejados, el conocimiento ya que con los resultados en la ciencia y
tecnología ya que el conocimiento puede estar codificado de manera manual o técnica.
o ¿Con qué relaciona el concepto de biotecnología?
Lo relaciono de la forma que hay de la tecnología con la ciencia ya que Bio se refiera a vida, a seres
vivos entre otros. La ayuda de la tecnología hacia la ciencia.
 Proponer la planeación de una solución tecnológica que responda a la problemática que se desarrolla en el
proyecto de desempeño autentico (El proyecto de desempeño autentico se encuentra en el entorno (1) de
información del curso en la parte de abajo) involucrando lo consultado sobre agricultura urbana y cultivos
alternativos.
El proyecto se desarrollara teniendo en cuenta los siguientes pasos:
PROYECTO TECNOLOGICO
1. IDENTIFICACIÓN  El problema se radica en que los cultivos son

DEL PROBLEMA. desarrollados en campo abierto, haciendo que
se expongan a la variedad de climas (cambios
climáticos) fomentando la presencia de plagas
y algas en las hortalizas.

 Otro problema es que debido a la presencia de

estas plagas en los cultivos se desarrolla más la
inversión que las ganancias obtenidas debido a
la maquinaria que se introduce a los cultivos.
2. ALTERNATIVAS  Para este caso se podría desarrollar dos vías de

DE SOLUCIÓN. solución la primera es a través de los cultivos
alternativos, es decir en vez de cultivar
hortalizas se pueden desarrollar cultivos de
café, cacao, palma aceitera, etc. Ya que los
cultivos alternativos son más sostenibles y
económicos a largo plazo.
 Otra solución es buscar erradicar las plagas a
través de procesos de bioremediación
bacteriana; pero estos procesos podrían salir
un poco caro, por esta razón es mejor manejar
la biorremediación o control biológico a través
de trucos ecológicos para erradicar las plagas
de las hortalizas que sería la mejor opción, ya
que es económica, sostenible y es a corto
plazo. Para el proyecto trabajaremos con esta
alternativa de solución.

3. PROYECCIÓN DE Lo primero que se debería de hacer es cambiar de

LA SOLUCIÓN. sitios los cultivos, es decir de cultivos abiertos a
cultivos desarrollados en huertas y jardines. Esto
permite un mayor control de plagas.
Aun así; en las huertas y jardines hay insectos. La

gran mayoría de los insectos y otros animales que
hay son beneficiosos y enriquecen el entorno por
el papel que juegan, tan sólo un bajo porcentaje de
ellos pueden ser potencialmente perjudiciales para
nuestras plantas. Si se encuentran en un número
desproporcionado: las plagas, la rotación y
asociación de cultivos, la aportación de compost y
los policultivos, la biorremediación ecológica son
de gran importancia para evitar desequilibrios y la
aparición de plagas.
Los materiales y herramientas se dan para el

4. MATERIALES Y control físico y biológico. En el caso físico, se
HERRAMIENTAS. clasifican dependiendo de la plaga que se presente
en los cultivos, algunas de las plagas que se
radicaran son estas:
Caracoles: los métodos más efectivos son quitarlos
con la mano, espolvoreando tierra de diatomeas o
poniendo pequeños recipientes con cerveza.

Además las culebrillas o los patos son sus

depredadores naturales.
Chinche de la calabaza: Es efectivo pulverizar
aceite de neem y quitarlos con la mano.
Afidos (pulgón): Cultiva plantas como caléndula
junto con las hortalizas y aprovecha los enemigos
naturales de los afidios como son los sifidos,
mariquitas o vaquillas. Otra forma es con la
infusión de cascaras de cebolla. Déjalas macerar 48
horas y pulverizas. También es efectiva la infusión
de rueda y de saliva.
Gusano de la col o repollo: Con BT y la ayuda de las
avispas y los pájaros también nos ayudara a
disminuir o eliminar la cantidad de gusanos.
Gusano del tomate: Podemos quitarlos a mano,
contar con la ayuda de los pájaros, utilizar BT y
plazando zinnias para repelerlos.
Orugas: Los pájaros son sus depredadores
naturales. También es efectivo ajo y dejarlo
macerar en aceite 48 horas después se añade agua
con jabón neutro y se pulveriza. Es efectivo con
afidios también.
Saltamontes: Se pueden eliminar con la mano y
aprovechar la ayuda de sus depredadores
naturales como por ejemplo los pájaros y la mantis
religiosa.

Escarabajo del pepino: Se pueden eliminar a mano

y también son efectivos el neem y las trampas
amarillas
Mosca blanca: pulveriza con jabón neutro diluido
con agua. También puedes cultivar ajenjo para
repelerla y prepara un, acerado para pulverizas las
zonas afectadas.
Hormigas: Haz una infusión con lavanda, dejarla
reposar 1 hora, cuela y pulveriza las plantas y las
zonas donde las quieras repeler.
 Para el control de enfermedades al nivel
biologico, se pueden utilizar algunos
hongos antagónicos como Bacillus subtilis,
para el control de Botrytis sp.;
Aerobasidium pullulans, para el control de
Alternaria sp., y Trichoderma spp., para el
control de Fusarium sp, Rhizoctonia sp. y
Pythium sp.
Ya que el método de solución es atreves de control

5. COSTO Y TIEMPO físico y biológico. Los costos no son tan elevados
DE PRODUCCIÓN. comparados con otros tipos de control como
químico, que se requiere de más maquinaria y
métodos tecnológicos. Y en cuestiones de tiempo
sería en el desarrollo de algunos meses a un año.
Para este caso.

Durante la emergencia invernal, el enorme

6. VALORACIÓN DE incremento de plagas y enfermedades hace que la
LOS vigilancia y control fitosanitarios sean elementos
RESULTADOS. vitales para los productores. Al intensificarse estos
factores que atacan los cultivos debido a los
efectos climáticos y ambientales, es necesario
tener herramientas eficaces que permitan
registrar los problemas fitosanitarios con la misma
velocidad con que se propagan. El desarrollo de
tecnología adecuada permite cumplir con este
objetivo.
En este caso el desarrollo del control físico y
biológico permite una eficacia total en corto
tiempo aproximada a seis meses a un año,
comparada con otros tipos de control como el
químico donde se requiere más tecnología y más
tiempo para erradicar las plagas, o como es el caso
de los cultivos alternos en el cual se requiere del
mismo esfuerzo, tiempo y tecnología.
 Para organizar y recolectar la información sobre el proceso de elaboración del proyecto se puede realizar
haciendo uso de Word.
 El trabajo debe ser subido en la plataforma en el entorno de evaluación y seguimiento en la tarea
correspondiente “Entregable 1: Documento propuesta de cultivos alternativos”.

 Participar en el hilo de discusión que se creara para este primer entregable que se encuentra en el foro de
aprendizajes que perduran a lo largo de la vida 1, este foro tiene un valor de cinco puntos y es importante
participar y debatir con sus compañeros sobre los siguientes interrogantes.
o ¿De qué manera han contribuido al desarrollo de la agricultura los avances de la técnica y la ciencia a lo
largo de la historia?
Han contribuido de muchas formas ya que la técnica y la ciencia ayudan mucho a la agricultura ya que
podríamos decir que están tomados de la mano,
o ¿Es la tecnología la única alternativa para generar desarrollo de un pueblo o hay otros factores que
contribuyen a que el desarrollo se dé?
En mi punto de vista creería que no, que la tecnología no sería la única alternativa para generar
desarrollo si no también la ayuda de todo el pueblo, con la ayuda de la agricultura, de la ciencia, de
objetos que no sirvan reutilizarlos para así poder llegar a hacer un buen pueblo y ayudar.
o ¿De qué depende que una región progrese?
De las personas, de la ayuda que se dé, de que se tenga un buen cultivo, una buena técnica.

II. Criterios de Evaluación
Criterios de Evaluación Puntaje
0a8
Evidencia comprensión sobre los temas de biotecnología y cultivos alternativos.
0a6
Identifica y afianza cada uno de los pasos que conforman un Proyecto Tecnológico.
0 a 13
Estructura de una manera adecuada la solución al problema planteado en el Proyecto de
desempeño autentico.
0a8
Cumple con el desarrollo de cada uno de los pasos del Proyecto Tecnológico.
0a5
Participa en el foro de Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida con un comentario
autentico y lo anexa al entregable.
0 a 40
Total

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ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL ENTREGABLE 1

I. Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje

o ¿Qué sabe Usted de la relación entre tecnología y agricultura?

Guía de evidencias de aprendizaje 2

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1. IDENTIFICACIÓN  El problema se radica en que los cultivos son

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 Otro problema es que debido a la presencia de

2. ALTERNATIVAS  Para este caso se podría desarrollar dos vías de

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3. PROYECCIÓN DE Lo primero que se debería de hacer es cambiar de

Aun así; en las huertas y jardines hay insectos. La

Los materiales y herramientas se dan para el

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Además las culebrillas o los patos son sus

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Escarabajo del pepino: Se pueden eliminar a mano

Ya que el método de solución es atreves de control

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