EXAMEN PARA EL QUINTO BLOQUE

SEXTO GRADO DE
PRIMARIA

Nombre del alumno: ________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _________________

Nombre de la Escuela: ________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Español 34
Matemáticas 24
Ciencias
19
Naturales
Geografía 10
Historia 10
Formación Cívica
9
y Ética
Promedio 106
 ESCUELA
SEXTO GRADO

ESPAÑOL

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________
 1.- En el poema “Alguien para
soñar” identifica al verso y estrofa.
(2 puntos)

2.- Del poema “Alguien para soñar”

identifica y escribe las palabras
que riman en cada estrofa, de
acuerdo a los versos. (9 puntos)

1.- _________________________

2.- _________________________

3.- _________________________

4.- _________________________

5.- _________________________

6.- _________________________

7.- _________________________

8.- _________________________

9.- _________________________

3.- ¿Cuáles son las características de un soneto? (1 punto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4.- ¿Qué son las sinalefas? (1 punto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Selecciona la respuesta correcta.

5.- ¿Cómo se le llama al tipo de rima en la que se repiten consonantes y vocales? (1 punto)

a) verso b) asonante c) estrofa d) consonante

6.- ¿Cómo se le llama al tipo de rima en la que se repiten únicamente vocales? (1 punto)

a) verso b) asonante c) estrofa d) consonante

7.- Une con una línea los tipos de figuras y recursos literarios con su respectiva
característica. (6 puntos)

Surge al jugar con el significado de

las palabras y relacionarlas con una
Analogía.
idea o imagen diferente a la que les
corresponde categóricamente.

Es cuando las palabras al final de los

Metáfora. versos suenan igual o de manera
similar.

Cuando se dice algo queriendo

expresar exactamente lo que el
Sentido figurado
diccionario supone que significa esa
palabra.

Indica una relación de semejanza

Sentido literal.
entre cosas distintas.

También conocida como

Símil. comparación, expresa la semejanza
que hay entre dos cosas.

Se trata de la aplicación de un
concepto o de una expresión sobre
una idea o un objeto al cual no
Rima. describe de manera directa, con la
intención de sugerir una comparación
con otro elemento y facilitar su
comprensión.

8.- Escribe qué es un álbum y la función del mismo. (2 puntos)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9.- ¿Qué son los adjetivos? (1 punto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.- En el siguiente esquema representa algunos de los eventos más sobresalientes de tu
estancia en primaria y descríbelos. (10 puntos)
 ESCUELA
SEXTO GRADO

MATEMÁTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________
Resuelve la siguiente tabla con la información proporcionada y contesta cada pregunta.

1.- Joselyn trabaja en una veterinaria en la que tiene a varios animales enfermos y tiene
que medicarlos constantemente, de acuerdo a la siguiente tabla:

Animal Hora de medicamentos

Perro Cada 4 horas
Gato Cada 6 horas
Perico Cada 8 horas
Pollo Cada 12 horas

Con la información de la tabla anterior complementa la tabla siguiente de acuerdo con las
horas en las que Joselyn debe debe darle el medicamento a cada animal. (5 puntos)

Tomas y horas que han de pasar (tras 1° toma)

Animal 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
toma toma toma toma toma toma toma toma toma
Perro 4 8 12

Gato 12 18

Perico 24 32

Pollo

a) Después de la primera dosis de medicamento ¿Cuántas horas tienen que pasar para que
coincida la toma en todos los animales? (1 punto)

________________________________________________________________________

b) Al pasar 3 días con la dosis de medicamento, ¿Cuántas veces coinciden los cuatro
animales? (1 punto)

________________________________________________________________________

2.- Anota las sucesiones de cada figura.

a) ¿Cuál es la sucesión anterior? _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____,
_____, _____ (2 puntos)

b) Dibuja las figas que faltan en la siguiente sucesión. (1 punto)

c) ¿Cuál es la sucesión anterior? _____, _____, _____, _____, _____, _____ (1 punto)

d) Dibuja las figas que faltan en la siguiente sucesión. (1 punto)

e) ¿Cuál es la sucesión anterior? _____, _____, _____, _____, _____, _____ (1 punto)

f) Dibuja las figas que faltan en la siguiente sucesión. (1 punto)

g) ¿Cuál es la sucesión anterior? _____, _____, _____, _____, _____, _____ (1 punto)

3.- En una panadería emplean diverso ingredientes para hacer el pan, entre ellos 6/9 kilos
de harina, 3/4 litros de leche, 9/12 litros de agua y 1 cucharada de sal; los cuales reparte
equitativamente en tres porciones equitativas.

a) ¿Cuánta harina ocupa para cada porción? (1 punto)

________________________________________________________________________

b) ¿Cuánta leche ocupa para cada porción? (1 punto)

________________________________________________________________________

c) ¿Cuánta agua ocupa para cada porción? (1 punto)

________________________________________________________________________

d) ¿Cuánta harina ocupa para cada porción? (1 punto)

________________________________________________________________________

4.- En el centro comercial hay diversas promociones en las que los productos tienen precio
de mayoreo y Tomas quiere saber el de cada uno, para saber si es más barato o no, ayúdale
a saber cuánto cuesta cada uno, completado la siguiente tabla. (5 puntos)

Producto Precio por paquete Precio por pieza

Paquete de jabón con 8 piezas $ 35.50

Paquete de 2 leches de 1 litro $ 24.80

Paquete de galletas con 12 piezas $ 60.30

Paquete de dulces con 15 piezas $ 30.70

Paquete de refrescos de 6 piezas $ 63.00

 ESCUELA
SEXTO GRADO

CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________
1.- Une ambas columnas colocando la letra correspondiente dentro del paréntesis según la
descripción de cada elemento del universo y sus características o descripción. (6 puntos)

( ) Son grandes concentraciones de

a) Constelaciones estrellas, planetas, polvo y gases. Hasta el
momento no se ha podido calcular la cantidad.

( ) Son cuerpos semejantes a una esfera,

b) Cometas
son de diferentes tamaños y emiten luz.

( ) Son cuerpos celestes que se mueven en

c) Galaxias
torno a los planetas.

( ) Cuerpos opacos de distintos tamaños

d) Planetas
que reflejan la luz que reciben.

( ) Tienen diversos tamaños, su forma es

e) Estrellas irregular, tienen un núcleo sólido hecho de helo
y su superficie se compone de gases y polvo.
( ) Unión de estrellas con línea imaginarias,
f) Satélites con la que se formaban figuras, conociéndolas
con este nombre.

Selecciona la respuesta correcta a las siguientes preguntas:

2.- ¿A qué clasificación pertenece Marte, Tierra, Venus y Mercurio; caracterizados por tener
núcleo metálico y una superficie rocos formada por minerales llamados silicatos? (1 punto)

a) rocosos b) gaseosos c) rocosos y d) jovianos

gaseosos

3.- ¿A qué clasificación pertenece Neptuno, Urano, Saturno y Júpiter, caracterizados por
tener varios satélites naturales y anillos, además de su similitud, respecto a su tamaño y
composición? (1 punto)

a) rocosos b) gaseosos c) rocosos y d) jovianos

gaseosos

4.- Este movimiento de los planetas se refiere a girar sobre su propio eje imaginario (eje de
rotación). (1 punto)

a) rotación b) traslación c) elíptico d) eje

5.- Este movimiento de los planetas se refiere a girar en torno al Sol describiendo una
trayectoria elíptica. (1 punto)

a) rotación b) traslación c) elíptico d) eje

6.- Este tipo de galaxias tiene poco polvo y gas. La luz que emiten es roja o amarilla y
proviene principalmente de las estrellas viejas que las conforman. (1 punto)

a) Galaxias b) Galaxia Vía c) Galaxias elípticas d) Galaxias

espirales Láctea irregulares

7.- Están compuestas de estrellas jóvenes y viejas; en el núcleo generalmente se

encuentran las de mayor edad. La luz que emiten es anaranjada. En los brazos de las
espirales se ubican las estrellas de menor edad; en esa zona el color de la luz es azul y
blanca. Tienen mayor polvo y gas que las galaxias elípticas. (1 punto)

a) Galaxias b) Galaxia Vía c) Galaxias elípticas d) Galaxias

espirales Láctea irregulares
8.- Se componen de estrellas jóvenes, por lo que emiten luz blanca o azul. Tienen mayor
cantidad de polvo y gas las galaxias espirales. (1 punto)

a) Galaxias b) Galaxia Vía c) Galaxias elípticas d) Galaxias

espirales Láctea irregulares

9.- Al observarla en el pasado, los griegos dijeron que parecía como un camino lechoso. En
esta se encuentra nuestro Sistema Solar. (1 punto)

a) Galaxias b) Galaxia Vía c) Galaxias elípticas d) Galaxias

espirales Láctea irregulares

10.- Este tipo de estrellas emiten un color blanco. (1 punto)

a) jóvenes b) viejas c) grandes d) chicas

11.- Este tipo de estrellas emiten un color amarillo o rojo hasta que mueren. (1 punto)

a) jóvenes b) viejas c) grandes d) chicas

12.- Identifica las características de cada tipo de satélite. (2 puntos)

Satélites naturales Satélites artificiales

13.- Escribe algunos de los inventos que se han empleado en el estudio del espacio. (1
punto)

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 ESCUELA
SEXTO GRADO

GEOGRAFÍA

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________
Selecciona la respuesta correcta a cada pregunta.

1.- Según estudios recientes se demuestra que la verdadera riqueza de las naciones
descansa en: (1 punto)

a) Esperanza de b) Alimentación, c) Sus habitantes d) Países verdes

vida, nivel educativo educación, salud,
y nivel de vida. vivienda y calidad
del ambiente.

2.- El progreso general de un país parte de: (1 punto)

a) Esperanza de b) Alimentación, c) Sus habitantes d) Países verdes

vida, nivel educativo educación, salud,
y nivel de vida. vivienda y calidad
del ambiente.

3.- ¿Cuáles son los indicadores para hacer la comparación entre países? (1 punto)

a) Esperanza de b) Alimentación, c) Sus habitantes d) Países verdes

vida, nivel educativo educación, salud,
y nivel de vida. vivienda y calidad
del ambiente.

4.- Se le conoce así a los países que han realizado esfuerzos para conservar el ambiente
y poner en marcha estrategias de prevención del deterioro ambiental. (1 punto)

a) Esperanza de b) Alimentación, c) Sus habitantes d) Países verdes

vida, nivel educativo educación, salud,
y nivel de vida. vivienda y calidad
del ambiente.

5.- ¿Qué se entiende por calentamiento global? (1 punto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6.- Menciona al menos 5 acciones para cuando ocurren desastres naturales. (5 puntos)

a) ______________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________

c) ______________________________________________________________________

d) ______________________________________________________________________

e) ______________________________________________________________________
 ESCUELA
SEXTO GRADO

HISTORIA

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________
Selecciona la respuesta correcta a cada pregunta.

1.- Este hecho es llamado así a la disputa de los musulmanes el control de la Península
Ibérica, uniéndose con el paso del tiempo al liderazgo de Castilla. (1 punto)

a) Guerra de los b) Caída de c) Era de los d) Reconquista

Cien Años Constantinopla descubrimientos

2.- Este hecho se caracteriza por el enfrentamiento de reinos, ya que los reyes ingleses
controlaban parte del territorio francés, y en cierto momento pretendieron adueñarse del
trono. (1 punto)

a) Guerra de los b) Caída de c) Era de los d) Reconquista

Cien Años Constantinopla descubrimientos

3.- Fue conocido así después de la independencia de Portugal y la exploración de las costas
de África y océano Índico por el mismo. (1 punto)

a) Guerra de los b) Caída de c) Era de los d) Reconquista

Cien Años Constantinopla descubrimientos

4.- Con este hecho los turcos consolidaron su imperio y cerraron el paso a los comerciantes
europeos. (1 punto)

a) Guerra de los b) Caída de c) Era de los d) Reconquista

Cien Años Constantinopla descubrimientos

5.- ¿A qué se le conoce como Renacimiento? (1 punto)

________________________________________________________________________

6.- ¿Qué es el humanismo? (1 punto)

________________________________________________________________________

7.- Anota sobre la línea las palabras que complete cada oración, con ayuda del cuadro de
abajo.

Teoría Teoría
portulanos brújula astrolabio
geocéntrica heliocéntrica

a) La ________________________ fue propuesta por Ptolomeo, la cual mencionaba que

la Tierra era el centro del cosmos, además que a su alrededor giraba el sol y los demás
planetas. (1 punto)

b) Copérnico propuso la ________________________, la cual mencionaba que el Sol era

el centro y la Tierra con los demás planetas giraban a su alrededor. (1 punto)

c) A los mares de los mapas de les llamaba _________________, y ayudaban a los

marineros a recorrer mayores distancias sin perderse. (1 punto)

d) El ___________ y la ___________ se usaron en los barcos más grandes. (2 puntos)

 ESCUELA
SEXTO GRADO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________
1.- Identifica en que consiste cada paso para la elaboración de un proyecto. (3 puntos)

Paso 1. Diagnóstico y
detección del problema.

Paso 2. Análisis de los

problemas y posibles
soluciones,

Paso 3. Propuesta de
solución y acciones.

Paso 4. Diseño de
proyecto y del plan de
trabajo.

Paso 5. Aplicación del

proyecto.

Paso 6. Evaluación y
presentación de
resultados.

2.- Une ambas columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra correspondiente. (6
puntos)

( ) Presentar atención a lo que dice la otra

parte y dar señales de que se está escuchando,
a) la negociación
como parafrasear, lo que dice, mirar a los ojos y
asentir con la cabeza.

( ) Proceso que inicia durante la emergencia y

que consiste en una serie de acciones que
b) escucha activa
buscan que la comunidad afectada regrese lo
más pronto posible a la normalidad.

( ) Proceso en el que un tercero ayuda a dos

o más personas con su consentimiento, a
c) la mediación prevenir, gestionar o resolver un conflicto,
ayudándoles a alcanzar acuerdos mutuamente
aceptables.

( ) Asistir a las personas en riesgo o a las

d) prevención
víctimas de un siniestro, emergencia o desastre.

( ) En este las partes tratan de resolver el

e) auxilio conflicto directamente, sin la presencia de un
tercera persona.

( ) Acciones realizadas antes de que ocurra el

f) recuperación
fenómeno o la situación de riesgo.