Actividad en clase: “El autobús de la perspectiva”
Resumen clase anterior Actividad en clase: Challenge y armado de grupos Conversatorio y Dictado de clase Confía en ti para confiar en los demás
Colabora, descubre e inspira
“Los líderes de innovación son apasionados exploradores en busca de Comunica infinitas y aprende posibilidades. Exploradores valientes que no temen dar un salto de fe y seguir hasta el final.” Ten coraje y se un agente de cambio Glenn Llopis, Forbes Online
Toma correctivos
La Innovación se ha vuelto una herramienta estratégica de supervivencia.
• PASO #1 (5 minutos):
• Brainstorming sobre ocupaciones. Cualquier cosa desde un
paracaidista hasta Chef, madre, ama de casa o un Ingeniero Mecánico.
¡NO LE DIGAN NO A UNA IDEA!
• PASO #2 (10 minutos): Converger en una sola idea y tomen una decisión. Investiguen sobre esa ocupación. Tratar de ser lo más específico posible. • ¿Cómo es tener esta ocupación? • ¿Qué tipo de problemas tiene o se encuentra alguien en esta ocupación diariamente? • ¿Qué aprendiste de esta ocupación que no sabías o te sorprendió? • ¿Qué es lo más difícil al trabajar en esa ocupación? DESCUBRE, EXPERIMENTA Y CONSTRUYE • PASO #3 (10 minutos): Cojan papel, marcadores, plumas, lápices, etc., y desarrollen ideas sobre un par de lentes que puedan ayudar a alguien de la ocupación elegida en sus tareas cotidianas.
NUEVAMENTE, NINGUNA IDEA ES DEMASIADO LOCA!
• PASO #4 (5 minutos): Discutan y hablen de sus ideas/diseños. Y elegir UNA idea.
• ¿Por qué diseñaron sus lentes de esa forma? • ¿Qué problema(s) resuelve su idea? • ¿Cómo es esta idea mejor que las opciones que ya existen? • PASO #5 (10 minutos):
Decidan y elijan UN diseño (o la combinación de varias
ideas). Desarrollen un prototipo con cualquiera de los materiales disponibles. • ¿Qué características de sus lentes le hacen la vida más fácil a las personas en su trabajo?
• ¿Qué problemas encontraron que sus lentes resuelven?
• ¿Qué habrían hecho diferente si tuvieran más tiempo?
• ¿Qué errores o equivocaciones cometieron en el camino? ¿Qué
aprendieron de esos errores?
• ¿Qué descubrimientos sobre la ocupación los llevaron a diseñar los
lentes de esa forma? Busca generar innovaciones que sean construidas a partir de las necesidades – explícitas, implícitas, observadas - de los usuarios para que sean efectivas y aceptadas.
Proceso que permite a equipos transformar
complejas situaciones/problemas en SOLUCIONES DESEABLES Productos Espacios Servicios Sistemas De las siguientes problemáticas, elegir las 3 que más llamen tu atención.
Problemáticas
Realizar una investigación (internet, periódico, revistas,
pregunta a familiares, profesores, biblioteca, etc.). Subir al SidWeb un Word con 2 páginas de investigación (en total) sobre las 3 problemáticas elegidas.
Traer a clase en 3 papeles diferentes escrito cada
problemática indicando con un número la preferencia sobre cada una