EL BEHAVIORISMO

Su término en Inglés Behavior, que significa: Comportamiento, Conducta,

también conocido como Comportamentalismo; Comportamentismo; es el
conjunto de las teorías psicológicas que postulan el comportamiento como
el más adecuado al estudio de la psicología.

TIPOS DE BEHAVIORISMO

a) Behaviorismo clásico
b) Neobehaviorismo Mediacional
c) Behaviorismo Filosófico
d) Behaviorismo Metodológico
e) Behaviorismo Radical
f) Behaviorismo Social
 BEHAVIORISMO CLÁSICO
También conocido como " Behaviorismo Watsoniano
" presenta la psicología como un ramo puramente objetivo y experimental
de las ciencias naturales. La finalidad de la psicología sería, entonces, prever
y controlar el comportamiento de todo y cualquier individuo.
Neobehaviorismo Mediacional. Fue creado para lograr explicar varios
comportamientos que, de acuerdo con el modelo del Behaviorismo Clásico,
no tenían sentido. Por eso, varios psicólogos propusieron modelos
Behavioristas diferentes que completasen el Behaviorismo Clásico.
Se destaca Edward C. Tolman, psicólogo que estudió el Neobehaviorismo
Mediacional.
 BEHAVIORISMO FILOSÓFICO
El Behaviorismo Filosófico (También llamado Behaviorismo Analítico y
Behaviorismo Lógico) consistió en la teoría analítica que trata del sentido y
de la semántica de las estructuras del pensamiento y de los conceptos.
Defendía que la idea del estado mental, o disposición mental, es en verdad,
la idea de disposición comportamental o las tendencias comportamentales.
Esta línea de pensamiento se fundamenta básicamente en los postulados
de Ryle e Wittgenstein , pero el Comportamiento es:
Psicología: Es el conjunto de las relaciones que se puede observar en un
individuo, estando en su ambiente, y en dadas circunstancias; manera de
comportarse; procedimiento, conducta .Conjunto de actitudes y reacciones
de un individuo frente a un medio social.

 BEHAVIORISMO METODOLÓGICO
El Behaviorismo Metodológico de S. S. Stevens entiende el comportamiento
sólo como respuestas públicas de los organismos. el concepto de
observación es central. B. F. Skinner,chamou esa visión de "Behaviorismo
meramente Metodológico".
 BEHAVIORISMO RADICAL
El Behaviorismo Radical fue desarrollado no como un campo de búsqueda
experimental, sino como una propuesta de filosofía sobre el
comportamiento, en el aspecto humano.

Skinner fue fuertemente anti-mentalista, es decir, consideraba las

nociones pragmáticas "internalistas" que impregnan las diversas teorías
psicológicas existentes.
 BEHAVIORISMO SOCIAL
Bandura no creía en la conexión directa de la respuesta de estímulo.
La tendencia es la de imitar el comportamiento simple de los complejos.

BEHAVIORISTAS FAMOSOS
 John Broadus Watson
 Ivan Pavlov
 Edwar C. Tolman
 Burrhus Frederic Skinner
 Clark L. Hull
 Joseph Wolpe
 Albert Bandura
ARGUMENTOS BEHAVIORISTAS
Los Conductistas mostraron varias razones por las que sería razonable
adoptar la postura conductista. Otro argumento muy popular a favor del
Behaviorismo es la idea de que los estados internos no proveen
explicaciones para los comportamientos externos, por ellos mismos ser
comportamientos. Críticas al Behaviorismo ,La crítica mas común acusa al
Behaviorismo de convertir al hombre reduccionista y tratar como una
máquina desprovista de pensamiento, que sólo responde a los estímulos
ambientales. Varios críticos señalan el hecho de que la conducta no tiene
que ser el resultado de un estímulo postulado.
Fue considerado el padre del Behaviorismo, cuando en 1913 publicó en un
articulo denominado: "psicología: como los Behavioristas la ven".
El objetivo principal del Behaviorismo de Watson era establecer las leyes
que rigen el comportamiento, las respuestas con estímulos.

Pero es necesario que se diga que Watson fue, en verdad, el portavoz de

ese principio; los encuestadores que dieron los primeros pasos de ese
principio: el Americano E. L. Thorndike e o Russo Ivan Pavlov.
Edward Thorndike. Fue el pionero de las tentativas para comprender el
aprendizaje de los animales a través de las realizaciones de experimentos.
Para el, aprender consistía en establecer una conexión entre una respuesta
y la producción de una situación agradable y que la repetición de un acto
que causaba un resultado agradable, aumentaba la probabilidad de
ocurrencia de ese acto, era la “LEY DEL EFECTO”.
IVAN PAVLOV
Formuló su teoría del "REFLEJO" a inicios del siglo XX;
El experimento de Pavlov, consistía en condicionar un perro que al ver el
alimento y posteriormente al oír el sonido de una campana, comía. La idea
de la carne ya provocaba en el perro una reacción orgánica, fortaleciendo
así, la idea de que era posible amaestrar el comportamiento animal y
posteriormente el humano.
J.B. WATSON (1878-1958)
que se considera el fundador de esta escuela, sostiene que se puede
desarrollar una psicología científica de la misma manera que cualquier otra
ciencia natural, en forma objetiva y experimental sin tener en cuenta los
procesos mentales ni la conciencia; con el objetivo de predecir y controlar
el comportamiento.
Para poder considerar a la psicología una ciencia Watson le asigna un
objeto de estudio observable verificable: la conducta, o sea las relaciones
entre estímulos y respuestas.
Por ejemplo, para estudiar el miedo es necesario buscar los estímulos que
lo causan y no las posibles razones internas del sujeto

Un psicólogo necesita prever el comportamiento para poder modificarlo y

crear otros nuevos.
Se trata de una forma de pensar pragmática que exige contar con una
teoría del aprendizaje.
Watson se basa en el aprendizaje mediante condicionamiento, siguiendo
la teoría del fisiólogo ruso Ivan