FACULTAD DE DERECHO

ESCUELA ACÁDEMICA PROFESIONAL DE DERECHO

MONOGRAFÍA

“POBLACIÓN Y MUESTRA”

AUTORES:

UGARTE IPARRAGUIRRE, Keren Estefanie

VILCHEZ YOVERA, Lesly Fabiola

ASESOR:

Dr. Rene Felipe Ramos Guevara

EXPERIENCIA CURRICULAR:

Metodología de la Investigación Científica.

TARAPOTO– PERÚ

(2018)
 INDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 3
1. POBLACIÓN Y MUESTRA ....................................................................................................... 5
1.1. Población ...................................................................................................................... 5
1.2. ¿CÓMO SE DELIMITA UNA POBLACIÓN? ..................................................................... 6
1.3. Población de estudio .................................................................................................... 7
1.4. Selección de la población a estudiar ............................................................................ 7
1.5. CARACTERISTICAS ......................................................................................................... 8
1.6. TIPOS DE POBLACIÓN ................................................................................................... 8
1.6.1. POBLACION OBJETIVA .......................................................................................... 8
1.6.2. POBLACIÓN MUESTREADA ................................................................................... 8
1.7. Diferencia entre población y muestra ......................................................................... 8
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................................... 9

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 INTRODUCCIÓN

Uno de los puntos que más a conflictuado a los comunicadores es el identificar cuánto
es la población y cuánto la muestra, y el determinar los criterios que serán usados para
seleccionar a los componentes de la muestra. Todas las ciencias hacen uso del muestreo.
Para algunos el objeto de estudio es la población, para otros, como los agrónomos serán
los árboles frutales, parcelas o para los médicos la muestra son pacientes con
determinados síntomas patológicos; para los comunicadores la población de estudio no
sólo son personas sino también videos, películas, artículos de prensa, programas de
radio, programas de televisión, cartillas informativas y otros.

Las muestras se obtienen con la intención de inferir propiedades de la totalidad de la

población, para lo cual deben ser representativas de la misma (una muestra
representativa se denomina técnicamente muestra aleatoria). Para cumplir esta
característica la inclusión de sujetos en la muestra debe seguir una técnica de muestreo.
En tales casos, puede obtenerse una información similar a la de un estudio exhaustivo
con mayor rapidez y menor coste (véanse las ventajas de la elección de una muestra,
más abajo). Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser más exacto que el
estudio de toda la población porque el manejo de un menor número de datos provoca
también menos errores en su manipulación. En cualquier caso, el conjunto de individuos
de la muestra son los sujetos realmente estudiados.

El número de sujetos que componen la muestra suele ser bastante inferior a la población
total, aunque suficiente grande como para que la estimación de los parámetros
determinados tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el tamaño de la
muestra sea idóneo es preciso recurrir a su cálculo.

En esta parte de la monografía se tratará de comprender y diferenciar los conceptos

importantes de población, muestra y muestreo. En muchas investigaciones el tamaño
de la población es grande y no es posible analizarla en su totalidad por los costos
elevados que demandaría, ¿se imaginan una población de 10 mil personas? ¿Se podrá
hacer 10 mil encuestas?, ¿cuánto dinero gastaría?, está fuera del presupuesto para un

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estudiante de comunicación. La muestra y el muestreo permite estudiar sólo una parte
de ella que va ser representativa al resto de la población, al final poder generalizar los
resultados a toda la población.

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1. POBLACIÓN Y MUESTRA
1.1. Población
Es el conjunto de personas u objetos de los que se desea conocer algo en una
investigación. "El universo o población puede estar constituido por personas, animales,
registros médicos, los nacimientos, las muestras de laboratorio, los accidentes viales
entre otros". (Sampieri, 2008)
(Sampieri, 2008), "Una población es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones” (p. 65). Es la totalidad del
fenómeno a estudiar, donde las entidades de la población poseen una
característica común la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación.
“Población, también denominada “universo”. Es el conjunto de elementos o individuos
sobre los que se llevan a cabo observaciones y estudios. En pocas palabras, se trata de
la agrupación de todos los elementos que se estudiarán o analizarán”. Pg. [67].

Según Roberto Hernández Sampieri 2006, 4ta Edición reza que la muestra es, en
esencia, un subgrupo de la población. Digamos que es un subconjunto de elementos
que pertenecen a ese conjunto definido en sus características al que llamamos
población. Con frecuencia leemos y escuchamos hablar de muestra representativa,
muestra al azar, muestra aleatoria, como si con los simples términos se pudiera dar
más seriedad a los resultados. En realidad, pocas veces es posible medir a toda la
población, por 10 que obtenemos 0 seleccionamos una muestra y, desde luego, se
pretende que este subconjunto sea un reflejo fiel del conjunto de la población. Todas
las muestras bajo el enfoque cuantitativo deben ser representativas; por 10 tanto, el
uso de este término resulta por demás inútil. Los términos al azar y aleatorio denotan
un tipo de procedimiento mecánico relacionado con la probabilidad y con la selección
de elementos; pero no logran esclarecer tampoco el tipo de muestra y el
procedimiento de muestreo. Hablemos entonces de estos conceptos en los siguientes
apartados.

En nuestro campo pueden ser artículos de prensa, editoriales, películas, videos,

novelas, series de televisión, programas radiales y por supuesto personas.

La población es el conjunto conformado por todos los elementos a estudiar.

En algunos casos las poblaciones son demasiado extensas para ser estudiadas, en ese
caso es necesario seleccionar una muestra a la cual se le aplicaran los estudios con el
fin de evaluar características y fenómenos presentes en la población.
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 Entre éstas tenemos:
A) Homogeneidad: Que todos los miembros de la población tengan las mismas
características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o
investigación.
B) Tiempo: Se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.
Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una
población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes
generaciones.
C) Espacio: Se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no
puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un
área o comunidad en específico.
D) Cantidad: Se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es
sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra
que se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también nos
limita la extensión de la población que se vaya a investigar.

1.2.¿CÓMO SE DELIMITA UNA POBLACIÓN?

Una vez que se ha definido cuál será la unidad de muestreo/análisis, se procede a

delimitar la población que va a ser estudiada y sobre la cual se pretende
generalizar los resultados. Así, una población es el conjunto de todos los casos
que concuerdan con una serie de especificaciones (Sampieri, 2008).

Una deficiencia que se presenta en algunos trabajos de investigación es que no

describen lo suficiente las características de la población o consideran que la
muestra la representa de manera automática. Suele ocurrir que algunos estudios
que sólo se basan en muestras de estudiantes universitarios (porque es fácil
aplicar en ellos el instrumento de medición, pues están a la mano) hagan
generalizaciones temerarias sobre jóvenes que tal vez posean otras
características sociales.

Es preferible, entonces, establecer con claridad las características de la población,

con la finalidad de delimitar cuáles serán los parámetros muestrales. Lo anterior
puede ilustrarse con el ejemplo de la investigación sobre el uso de la televisión
entre los niños. Está claro que en dicha investigación la unidad de
muestreo/análisis son los niños. Pero, ¿de qué población se trata? ¿De todos los

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 niños del mundo? ¿De todos los niños de la República Mexicana? Sería muy
ambicioso y prácticamente imposible referirnos a poblaciones tan grandes. Así,
en nuestro ejemplo, la población se delimitaría con base en la figura.

1.3. Población de estudio

La población de estudio es un conjunto de casos, definido, limitado y accesible, que
formará el referente para la elección de la muestra, y que cumple con una serie de
criterios predeterminados. Es necesario aclarar que cuando se habla de población de
estudio, el término no se refiere exclusivamente a seres humanos sino que también
puede corresponder a animales, muestras biológicas, expedientes, hospitales, objetos,
familias, organizaciones, etc.; para estos últimos, podría ser más adecuado utilizar un
término análogo, como universo de estudio.

Es importante especificar la población de estudio porque al concluir la investigación a

partir de una muestra de dicha población, será posible generalizar o extrapolar los
resultados obtenidos del estudio hacia el resto de la población o universo. Por ejemplo,
si se desea evaluar la evolución de las concentraciones séricas de pacientes con alergia
alimentaria menores de 2 años, entonces la población de estudio estará constituida por
los pacientes pediátricos con alergia alimentaria, atendidos en cierto hospital o unidad
médica.

1.4. Selección de la población a estudiar

En general, para cualquier estudio de investigación se incluyen muestras o subgrupos de
poblaciones y, en pocas ocasiones, la población total o universo completo. Las razones
para estudiar muestras en lugar de las poblaciones son diversas y entre ellas: a) ahorrar
tiempo, estudiar un número menor de individuos necesariamente se realiza en menor
tiempo; b) en consecuencia se ahorran recursos; c) estudiar a la totalidad de los
miembros con una característica determinada, en muchas ocasiones puede ser una
tarea inaccesible o imposible de realizar; d) aumentar la calidad del estudio, al disponer
de más recursos, las observaciones y mediciones efectuadas a un número reducido de
individuos pueden ser más exactas; e) la selección de la muestra permitirá reducir la
heterogeneidad de una población, y f) en un sentido estricto y ético no es necesario
estudiar al total de la población cuando con una proporción de sujetos puede conseguir
los objetivos del estudio.

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1.5. CARACTERISTICAS

 La población se trata de una variable o magnitud aleatoria.

 Dentro de la estadística, la población que se elige suele tener determinadas
características demográficas o características comunes.
 Existen poblaciones finitas y poblaciones infinitas (este es más bien un concepto
artificial).
 Su finalidad es Colectar datos suficientes para analizarles y posteriormente sacar
conclusiones.

1.6. TIPOS DE POBLACIÓN

1.6.1. POBLACION OBJETIVA

La población objetivo es aquella sobre la cual el investigador desea establecer una
conclusión, por ejemplo, si deseamos determinar la deserción escolar de los estudiante
del Colegio JUAN MIGUEL PEREZ SECTOR ATUMPAMPA, la población objetivo está
representada por todos los estudiantes que estudian en dicho Centro Educativo.

1.6.2. POBLACIÓN MUESTREADA

Es aquella a partir de la cual se extrajo la muestra y sobre la que puede establecerse la
conclusión. Para el ejemplo anterior, supóngase que se decidió extraer la muestra de
estudiantes del Centro Educativo Palma Real (De Palma real y los Girasoles); en este
caso la población muestreada está constituida por todos los estudiantes del centro. Los
métodos de la inferencia estadística permiten al investigador sacar conclusiones sobre
la población muestreada, no sobre la población objetivo, por lo que es conveniente
que ambas coincidan, sin embargo en ocasiones esto no es factible y la población
muestreada es más restringida que el objetivo, en cuyo caso es necesario que el
investigador esté consciente de lo expuesto anteriormente.

1.7. Diferencia entre población y muestra

 Una muestra es un subconjunto de individuos, eventos u objetos que se seleccionan
de una población más grande.
 La población es un conjunto mayor que no es seleccionada de forma aleatoria, pues
se seleccionan objetos, eventos y sujetos que presentan un fenómeno específico.
 El muestreo es la recolección de una muestra directamente de la población que se
desea estudiar. El muestreo debe ser aleatorio y permite estudiar en mejor medida
el fenómeno o evento.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Campos, M. (2005). Muestreo en el proceso de investigación. México.

Hernández, J. (2006). El proceso de la investigación cientifica. Lima.

Sampieri, H. (2008). Metodologia de la Investigacion.

Silva, J. (2007). Población y muestra. Buenos Aires.