Universidad Abierta Para Adultos UAPA

“trabajo final”

Ejercicios complementarios de la Unidad

Asignatura:

Prop. De Matemática
Elaborado por:

Carlos Manuel Figueroa Contreras

Matricula:

17-9940
Facilitador/a:

Griselda M. Peña
Santiago. Rep. Dom.
20/06/18
 Introducción

Tanto en la vida diaria como en las operaciones comerciales es necesario

comparar cosas, ya que algunos enunciados que involucran números, tienen
un significado muy restringido si no se comparan con otros o con otras
cantidades En la siguiente presentación usted podrá apreciar lo que son las
Razones y Proporciones, aparte de ejercicios de explicación y aplicación.
 Ejercicios complementarios de la Unidad IV

1. Escribe la regla general de las proporciones

El producto de los medios es igual al producto de extremos en toda proporción
se cumple que el producto de los extremos es igual al producto de los medios

Por ejemplo:

36 = 12

62

36 por 2 = 72

6 por 12 = 72

A partir de esta regla se puede calcular el valor de un extremo o medio desconocido

2. Escribe los medios y los extremos en las siguientes proporciones:

1) a : b : : d : c =
𝟐 𝟔
2) =
𝟓 𝟏𝟓
3) 1 : 6 : : 3 : 18

Medios Extremos

b, d a, c

2, 15 5, 6

6, 3 1, 18
3. Determine el término que falta en cada proporción:
6 30
1) 6 : x : : 30 : 5 = =
𝑥 5

6x5 30
𝑥=
30
=
30
=1

𝐱 𝟐 20 x 2 40
2) = =𝑥= = =8
𝟐𝟎 𝟓 5 5

𝟏 𝟐 6x2 12
3) = =𝑥= = = 12
𝟔 𝒙 1 1

5 25 5x1 5 1
4) 5 : x : : 25 : 1 = = = = = = 0.2
𝑥 1 25 25 5

15 2 5x2 10 2
5) 15 : 5 : : 2 : x = = = 𝑥= = = = 0.6
5 𝑥 15 15 3
4. Expresa los siguientes porcentajes en decimal y en fracción:

20 1
1) 20% = = = 0.20
100 5

18 9
2) 18% = = = 0.18
100 50

0.81
3) 0.81% = 0.0081
100

1.5
4) 1.5% = = 0.015
100

6.25
5) 6.25% = = 0.0625
100
5. Efectuar los siguientes ejercicios:

1) 100% de 90
100% ---- x
100% ---- 90
100 x 90
X= = 90
100

2) 30% de 124
124 ---- 100%
X ---- 30 %
124 x 30 3,720
X= = = 37.2
100 100

3) 50% de 640
640 ---- 100%
X ---- 50%
640 x 50 3,200
X= = = 320
100 10

4) 25% de 500
500 ---- 100%
X ---- 25 %
500 x 25 125
X= = = 125
100 1

5) 1% de 322
322 ---- 100%
X ---- 1 %
322 x 1 322
X= = = 3.22
100 100
6) ¿Qué porcentaje de 600 es 140?
600 ---- 100%
140 ---- x

140 x 100 140

X= = = 23.3%
600 6
7) ¿Qué porcentaje de 25 es 60?
25 ---- 100%
60 ---- x
60 x 100
X= = 240
25

8) ¿Cuál es el 3.6% de 820?

820 ---- 100%
X ---- 3.6%
820 x 3.6
X= = 29.52
100

9) ¿de qué número es 11.7 el 15%?

11.7 ---- 15 %
X ---- 100%
11.7 x 100
X= = 78
15

10) ¿de qué numero 27 es el 135%?

27 ---- 135%
X ---- 100%
27 x 100 2,700
X= = = 20
135 135
6. Determina la cantidad que falta:

Tasa base producto

1) 3.5% 520 1,820

2) 0.025% 480 12
3) 4% 0.9525 3.81
4) 8.51% 108 920
5) 120 6 720

Desarrollo

P p
Formulas T X B = P; T = ;B=
𝐵 𝑇

1) 3.5 x 520 = p = 1,820

12
2) = 0.025%
480
3.81
3) = 0.9525
4
920
4) = 8.51%
108
420
5) =6
120

7. Resuelve los siguientes problemas.

1) El precio de un pantalón ha sido rebajado de 550 a $410. ¿qué porcentaje

se rebajó
550 ---- 100%
410 ---- x
410 x 100
X= = 74.5%
550
100% - 74.5% = 25.5%
2) El señor del colmado aumento el cartón de huevos de $40 a $110. ¿Qué
porcentaje aumento?
40 ---- 100%
110 ---- x
110 x 100 1,100
X= = = 275%
40 4
275 – 100 = 175%

3) Un vendedor recibe el 2% de las ventas durante un mes. Si la venta fue

$35.000. ¿Qué cantidad de dinero recibe el vendedor?
35,000 ---- 100%
X ---- 2%
35,000 x 2
X= = 700
100

4) Un vendedor gana 57.000 de salario mensual, más el 0.5% del mes, si

vendió $150.000. ¿Qué cantidad de dinero recibió en ese mes?
150,000 ---- 100%
X ---- 0.5%
150,000 x 0.5
X= = 750
100
57, 000 + 750 = 57, 750

5) La señora Gómez vende bienes raíces donde la comisión por vender una
casa es 5%. Ella gana $160.000 este año. ¿Cuántos tienen que ascender
sus ventas si quiere alcanzar esa meta?

160,000 ----5%

X ---- 100%

160,000 x 100 16,000,000

X= = = 3, 200,000.00
5 5
 Conclusión
Conocer los elementos de una proporción y la propiedad fundamental que
estas cumplen, te permitirá resolver diversos problemas que establecen
relaciones entre magnitudes directamente o inversamente
proporcionales.
Estos conocimientos pueden utilizarse al relacionar la producción diaria
con los envases utilizados en una fábrica de conservas, o las cantidades
de diferentes sustancias que deben mezclarse en la preparación de un
medicamento.
En obras de construcción también se utilizan las proporciones entre los
materiales que se utilizan para realizar los diferentes trabajos.
En nuestra asignatura estos contenidos apoyarán el estudio del tanto por
ciento, las funciones y la semejanza de figuras.

NOTA: excuse la tardanza del trabajo

 Bibliografía

 Santos, Félix. (2007). Operaciones fundamentales en los conjuntos

numéricos. Santiago de los Caballeros, R.D: Ediciones UAPA.