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GUIA DE TRABAJO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

Nombre: Curso:
Fecha:

INTEGRO Y APLICO. ( Pág. 118 )


1.- Esquema de llaves o un mapa de ideas.
2.- Trabajo en planisferio (pág. 119 )
3.- Elabora una línea de tiempo.
4.- Observa las representaciones cartográficas y responde. a- b- c- d- e- f
(pág. 120)
5.- Lee los fragmentos y luego responde. a- b- c- d (pág. 121 )
6.- Lee los documentos . Luego , responde. a- b- c- d- e- f ( pág. 122 )
EVALUACIÓN.
INDICADOR (esquema o mapa de ideas ) 1 2 3 4
1.-Realiza una síntesis de lo aprendido
en la unidad, por medio de un esquema de llaves o un mapa
de ideas.
-El trabajo es acorde con lo solicitado.

-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -


El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones
-Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su
trabajo, sin molestar a los demás.
INDICADOR ( mapa- planisferio )
2.-Ubica espacialmente diferentes hitos y rutas de la llegada
y conquista española de América.
-El trabajo es acorde con lo solicitado.
-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido.
-Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su
trabajo, sin molestar a los demás.
INDICADOR ( línea de tiempo )
3.-Ubica temporalmente diferentes hitos y procesos de la
llegada y conquista española a América.
-El trabajo es acorde con lo solicitado.
-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido.
-El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones
-El trabajo tiene ilustraciones (dibujos )
-Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su
trabajo, sin molestar a los demás.
INDICADOR (Análisis de fuentes cartográficas )
4.- Da cuenta de la ampliación del mundo conocido y el
impacto de la conquista de América, a través del análisis de
fuentes cartográficas.
-El trabajo es acorde con lo solicitado.
-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido.
-El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones
-Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su
trabajo, sin molestar a los demás.
INDICADOR ( Análisis de fuentes escritas)
5.- Reflexiona en torno a la denominación del proceso de
exploración y conquista de América, a partir del análisis de
fuentes escritas.
-El trabajo es acorde con lo solicitado.
-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido.
-El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones
-Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su
trabajo, sin molestar a los demás.
INDICADOR ( Aplico habilidades de pensamiento crítico )
6.- Reflexiona y fundamenta acerca del proceso de
exploración y conquista de América, a partir del análisis de
fuentes escritas.
-El trabajo es acorde con lo solicitado.
-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido.
-El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones
-Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su
trabajo, sin molestar a los demás.