UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA TOPOGRAFIA II

Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil

LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO POR RADIACIÓN CON TEODOLITO DE

UNA PARCELA DE TERRENO.

1.00: INTRODUCCION

El Levantamiento Topográfico consiste de una serie de actividades llevadas a

cabo con el propósito de describir la composición de aquellas partes de la
superficie de la tierra que sobresalen con alguna característica en especial, es
decir: la ubicación de accidentes y características naturales o artificiales
permanentes, tal información es obtenida en parte al determinar la posición de
los puntos del terreno, que permiten obtener su forma, como así también los
detalles de los accidentes a ser mostrados, permitiendo su ubicación y
descripción en la libreta de campo.

La taquimetría es el procedimiento topográfico que determina en forma

simultánea las coordenadas Norte y Este como también la cota del punto sobre
la superficie del terreno, el procedimiento se utiliza también para el levantamiento
de detalles y puntos de relleno en un plano taquimétrico.

hasta la década de los 90 los procedimientos topográficos se realizaban con

teodolitos y miras verticales, el mismo que utilizaremos para nuestro plano o
trabajo asignado, pero este instrumento ha ido decayendo en su uso, con la
introducción en los mercados de las Estaciones Totales electrónicas, con
características de tamaño, forma adecuada y reducida, así como costos
accesibles, funciones pre programadas como también programas de aplicación
incluidos, pues la aplicación del teodolito en la taquimetría antigua va cada día
perdiendo vigencia ya que pues están siendo desplazadas por el uso de estación
total.

Un levantamiento topográfico permite trazar mapas o planos de un área, en los

cuales aparecen: las principales características físicas del terreno, tales como
ríos, lagos, reservorios, caminos, bosques o formaciones rocosas; o también los
diferentes elementos que componen el área en estudio, estanques, represas,
diques, fosas de drenaje o canales de alimentación de agua; las diferencias de
altura de los distintos relieves, tales como valles, llanuras, colinas o pendientes;
o la diferencia de altura entre los elementos del terreno, estas diferencias
constituyen el perfil vertical.

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2.00: OBJETIVOS
2.1: PRINCIPAL
 Realizar un levantamiento topográfico con teodolito.

2.2: SECUNDARIOS
 Familiarizarse con el teodolito en cuanto a sus partes, manejo y uso.
 Reconocer la importancia del levantamiento topográfico y como se ha
venido desarrollando desde sus inicios.
 Calcular trigonométricamente como hacer levantamientos topográficos.
 Establecer los pasos para realizar el levantamiento y llega
 Estacionamiento y operación correcta del teodolito, colocar los ceros en
los ángulos en el norte magnético y hacer la toma de datos.

3.00: EQUIPO Y MATERIALES

 TEODOLITO:
Instrumento de medición mecánico-óptico que se utiliza en la topografía,
para obtener ángulos verticales y, en el mayor de los casos, horizontales,
ámbito en el cual tiene una precisión elevada, con otras herramientas
auxiliares como la mira, puede medir distancias y desniveles.
Es portátil y manual; está hecho con fines topográficos e ingenieriles,
como para otros fines particulares, sobre todo en las triangulaciones.
Con ayuda de una mira y mediante la taquimetría, puede medir distancias,
un equipo más moderno y sofisticado es el teodolito electrónico, y otro
instrumento más sofisticado es otro tipo de teodolito más conocido
como estación total con el cual desarrollaremos una práctica más
adelante.
Básicamente, el teodolito actual es un telescopio montado sobre un
trípode y con dos círculos graduados, uno vertical y otro horizontal, con
los que se miden los ángulos con ayuda de lentes.
Básicamente, el teodolito actual es un telescopio montado sobre un
trípode y con dos círculos graduados, uno vertical y otro horizontal, con
los que se miden los ángulos con ayuda de lentes.

Características no constructivas fundamentales

Para realizar un buen levantamiento topográfico se deben considerar las

siguientes condiciones:

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 Cuando el teodolito se encuentra perfectamente instalado en una

estación, el eje vertical (o eje principal) (S-S) queda
perfectamente vertical.
 El eje de colimación (Z-Z) debe ser perpendicular al eje horizontal
(K-K).
 El eje horizontal (K-K) debe ser perpendicular al eje vertical (S-S).

 Base o plataforma nivelante.

 Tornillos nivelantes
 Círculo vertical graduado. (limbo vertical)
 Círculo horizontal graduado (limbo horizontal)
 Micrómetro
 Anteojo
 Tornillo de enfoque del objetivo
 Piñón
 Ocular ( con enfoque )
 Plomada
 Nivel tubular
 Nivel esférico
 Espejo de iluminación ( No en modelos óptico mecánicos)
 En los taquímetros, retículo para medición de distancias y tornillo
de enfoque del retículo

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 TRÍPODE:

Instrumento que tiene la particularidad de soportar un equipo de medición

como un taquímetro o nivel, su manejo es sencillo, pues consta de tres
patas que pueden ser de madera o de aluminio, las que son regulables
para así poder tener un mejor manejo para subir o bajar las patas que se
encuentran fijas en el terreno. El plato consta de un tornillo el cual fija el
equipo que se va a utilizar para hacer las mediciones.

El tipo de trípode que se utilizó en esta ocasión tiene las siguientes

características:

 Patas de madera que incluye cinta para llevarlo en el hombro,

también puede ser de aluminio, la particularidad del trípode de
madera es que es más pesado entonces por defecto se estaciona
con más precisión.
 Diámetro de la cabeza: 158 mm, con una altura de 1,05 m.
extensible a 1,7 y un peso de 6,5 Kg.

 MIRA:

En topografía, una estadía o mira estadimétrica es una regla graduada

que permite mediante un nivel topográfico, medir desniveles, es decir,
diferencias de altura.

Con una mira, también se pueden medir distancias con métodos

trigonométricos, o mediante un telémetro estadimétrico integrado dentro
de un nivel topográfico, un teodolito o bien un taquímetro,

Hay diferentes modelos de mira:

 Los más comunes son de aluminio, telescópicas, de 4 o 5 metros,

son más flexibles de madera vieja, pintada.
 Para obtener medidas más precisas, hay miras en fibra de vidrio
con piezas desmontables y el nido, para minimizar las diferencias
debido a la Juegos inevitable.

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 Para una mayor precisión, hay miras de Invar, para ser utilizadas
con los niveles de precisión con micrómetro placa paralela: son de
una sola pieza, disponible en diferentes longitudes, por ejemplo, 3
metros para usos corrientes, o de un metro para medir bajo

 GPS:
Es un sistema global de navegación por satélite (GNSS) que permite
determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una persona o un
vehículo con una precisión hasta de centímetros (si se utiliza GPS
diferencial), aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión.

GPS para la determinación de

las coordenadas geográficas
de los puntos de la estación
que tomamos para la
práctica

 Libreta de campo:
Sirven para tomar apuntes de cualquier tipo
cuando se está trabajando en el campo,
éstas podrán ser encuadernadas, las más
recomendables, por su encuadernación
cocida y de telas duras.

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 Brújula:
La brújula es un instrumento
de orientación que utiliza
una aguja imantada para señalar el norte
magnético terrestre. Su funcionamiento se
basa en el magnetismo terrestre, por lo
que señala el norte magnético en vez
del norte geográfico y es inútil en las
zonas polares norte y sur debido a la
convergencia de las líneas de fuerza
del campo magnético terrestre.

 Cámara Fotográfica:
Utilizada para tomar apuntes visuales del trabajo
en campo y para tomar imágenes en nuestro
caso de las partes del Teodolito y los
instrumentos que se utilizan para determinar los
datos pedidos.

IV.- BRIGADDA:

 MENDOZA RUIZ, JHUSSEPY.

 CIEZA VILLENA, HARLYN.
 AZAÑERO RAICO, ELVIS.

V.- PROBLEMAS A SOLUCIONAR

Para el desarrollo de la presente práctica: “LEVANTAMIENTO POR

RADIACION”, se ha tenido en cuenta el aprendizaje de los siguientes
pasos que son fundamentales para la realización de la práctica.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

 Ubicación

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La práctica fue realizada el día miércoles 18 de octubre y el día viernes 20 de

octubre del 2017, que comenzó aproximadamente a las 10:00 a.m. En el campus
de la universidad nacional de, al lado del comedor de la universidad.

Práctica dirigida por el Ing. Benjamín Torres Tafur.

El trabajo de gabinete se refiere a operar los datos conseguidos en el

campo o en la práctica pasarlos a una hoja de cálculo u operar como es
la determinación de la distancia entre puntos con la ayuda de la lectura
del hilo superior e inferior; una vez que tengamos estos datos se lo
hacemos en una hoja de cálculo como es el Excel.

6.3.- CALCULOS REALIZADOS CON LOS DATOS OBTENIDOS EN

CAMPO

Con los datos obtenidos hallamos α, DH, h, cota, de cada punto

radiado, expresado en una tabla que es la libreta de campo.

El procedimiento para hallar estos datos son los siguientes:

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 Cálculo de α: Consiste en realizar una simple resta, con la

siguiente fórmula:
𝜶 = 𝟗𝟎 − 𝑨𝒏𝒈. 𝑽𝒆𝒓𝒕𝒊𝒄𝒂𝒍
 Cálculo de DH: Representada en la siguiente fórmula:
𝑫𝑯 = 𝑫𝒊 ∗ 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝜶
 Cálculo de h: Representada en la siguiente fórmula:
𝟏
𝒉 = ∗ 𝑫𝒉 ∗ 𝐬𝐢𝐧 𝟐𝜶
𝟐
𝒉 = 𝑫𝒉 ∗ 𝒕𝒈𝜶
 Cálculo de la Cota: Representada en la siguiente fórmula:
𝐶𝑜𝑡𝑎 𝑃 = 𝐶𝑜𝑡𝑎 𝐸 + ℎ + 𝑎𝑙𝑡. 𝑖𝑛𝑠𝑡 − 𝑚
6.4 CALCULO DE LA ESCALA
Teniendo todos los datos disponibles, procedemos a dibujar el plano,
teniendo en cuenta su escala, cuadrícula y área del terreno.

6.4.1 CALCULO DE LA ESCALA DEL DIBUJO DEL PLANO

DATOS DEL TERRENO:

 LARGO: 127.26 m
 ANCHO: 117.25 m
DATOS DEL PAPEL A2:

 LARO: 59.40cm
 ANCHO: 42.00 cm
Largo disponible: 50.40 cm - (2 + 3 + 3 + 6 + 3+ 2) = 23.00 cm

Ancho disponible: 42.00 – (2 + 3 + 5 + 2) = 17.70 cm

ESCALA:
𝑃
E = 𝑇

 Para el largo:
𝑃𝑎𝑝𝑒𝑙 23.00 𝑐𝑚 0.23𝑚/0.23𝑚 1 1
= = = =
𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 127.26 𝑚 127.26𝑚/0.23𝑚 553.30 550

1
E=
550

 Para el ancho:
𝑃𝑎𝑝𝑒𝑙 17.70 𝑐𝑚 0.1770𝑚/0.1770 𝑚 1 1
= = = =
𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 117.25 𝑐𝑚 117.25𝑚/0.𝑚 662.42 700

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1
E=
700

La escala a elegir será la siguiente:

La escala elegida será con la finalidad de adaptar un plano a un

dibujo más adaptado.

1
ESCALA: E=
700

6.4.2 CALCULO DE LA ESCALA GRAFICA

1
E= = P/10 = 70cm
700

- 10 partes de 7 cm.

6.4.3 CALCULO DE LA CUADRICULA ESTE NORTE

1 4 𝑐𝑚
E= =
700 𝑇 𝐶𝑈𝐴𝐷𝑅

T CUADRIC. = 28 mts.

6.4.4 CALCULO DEL AREA Y PERIMETRO DE LA PARCELA

AREA = 12599.84 M2

PERIMETRO = 483.65 MTS.

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VII.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

7.1.- CONCLUSIONES:

 Se logró conocer cómo funciona el teodolito así como las partes que
lo conforman y como su puesta en estación y su uso profesional.
 Se aprendió el estacionamiento correcto del teodolito, su nivelación y
como debemos tomar lectura.
 Se aprendió a donde tomar ceros siempre que se quiera comenzar un
trabajo de campo, donde este ubicado el norte magnético clicando
oset.
 Se tomó datos del teodolito como los ángulos horizontales, verticales
y distancias.

7.2.- RECOMENDACIONES:

 Dar más tiempo para la práctica de campo desde el momento de sacar

el equipo.
 Que los equipos estén con buen funcionamiento para su el eficiente
trabajo.

 Creo importante recomendar el cuidado de los instrumentos que

utilicemos, sabiendo que es nuestra herramienta de trabajo y lo será
para las promociones siguientes, y si fuera posible cooperar para la
implementación del gabinete.

VIII.- BIBLIOGRAFIA:

 Apuntes de clase.
 http://auladiverciencias.blogspot.com/2011/03/medimos-distancias-
inaccesibles.html
 http://www.buenastareas.com/ensayos/Medida-De-Distancias-a-
Puntos-Inaccesibles/862835.html
 http://www.google.com.pe/search?hl=es&biw=1259&bih=601&q=ori
genes+del+teorema+de+thales&aq=f&aqi=&aql=&oq
 www.iesadpereda.net/thales/thales.htm

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ANEXOS:

A la izquierda El Teodolito electrónico correctamente nivelado yen posición para radiar los
puntos característicos que servirán para realizar el dibujo del plano característico, a la derecha
En las imágenes que a continuación se muestran se detalla las fotos tomados a los materiales
que se utilizaran en la práctica que se desarrollara, se muestra la foto del teodolito electrónico
que se nos empresto para realizar nuestra práctica.

En estas imagen se muestra

a mi persona al lado del
compaañero de grupo
ayudandonos uno a otropara
la radiacion de los puntos en
este caso discutiendo la
nivelacion o estacionamiento
del equipo como es la
radiacion de los puntos
caracteristicos.

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En las imágenes que se presentan hacen referencia al trabajo de campo realizado pare el respectivo
informe: A la izquierda la estación total ubicada en el lugar de la práctica, nivelada correctamente
dirigida al prisma lista para hacer la radiación; A la derecha se muestra la caja de la estación con ella
dentro la misma que se nos asignó para el trabajo o practica de campo

En las imágenes se muestra el material y equipo utilizado en la práctica, como se puede notar que en la
imagen de la izquierda el conocido GPS diferencial el que nos servirá para sacar las coordenadas del punto
de referencia y del punto base o de la estación; mientras que a la derecha se muestra el teodolito
electrónico el que utilizamos en una ocasión por la razón de que las estaciones estaban ocupadas ya que
no contamos con muchas de ellas en el gabinete, del mismo modo se observa una wincha, y el teodolito
en su respectiva caja.

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Mi persona realizando el trabajo de portador de mira y realizando el correcto uso de la brújula

explicación del docente encargado del curso

La pantalla del teodolito electrónico y como se lo pone en cero para que así se inicie o realice
las lecturas correspondientes

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