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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL TEXTO AUTOEDUCATIVO (PPD) CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL TEXTO AUTOEDUCATIVO (PPD)
APRECIACIÓN DEL DISCENTE APRECIACION DEL DISCENTE
GRADO: CEFA: UNIDAD: FECHA: GRADO: CEFA: UNIDAD: FECHA:
TÍTULO DEL TEXTO: TÍTULO DEL TEXTO:
INSTRUCCIONES: Marque con un aspa (x) el nivel del logro estimado. La equivalencia INSTRUCCIONES: Marque con un aspa (x) el nivel del logro estimado. La equivalencia
entre calificaciones cuantitativas y cualitativas es la siguiente: entre calificaciones cuantitativas y cualitativas es la siguiente:
1 = DEFICIENTE (DE), 2 = REGULAR (RE), 3 = BUENO (BU), 4 = MUY BUENO (MB), 1 = DEFICIENTE (DE), 2 = REGULAR (RE), 3 = BUENO (BU), 4 = MUY BUENO (MB),
5 = SOBRESALIENTE (SS) 5 = SOBRESALIENTE (SS)
ACADÉMICA
incremento de conocimientos en relación con el ciclo incremento de conocimientos en relación con el ciclo
formativo del Instituto de Educación Superior Tecnológico 1 2 3 4 5 formativo del Instituto de Educación Superior Tecnológico 1 2 3 4 5
Aeronáutico SO2 FAP Maestro MANUEL POLO Aeronáutico SO2 FAP Maestro MANUEL POLO
JIMENEZ. JIMENEZ.
3.- ¿Los contenidos del texto, en qué grado están 3.- ¿Los contenidos del texto, en qué grado están
actualizados en relación al avance de la ciencia y 1 2 3 4 5 actualizados en relación al avance de la ciencia y 1 2 3 4 5
tecnología?. tecnología?.
4.- ¿La estructura (modulación y partes) del texto, resulta 4.- ¿La estructura (modulación y partes) del texto, resulta
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
adecuada para el autoaprendizaje? adecuada para el autoaprendizaje?
DIDÁCTICA
DIDÁCTICA
5.- ¿El texto, en qué grado presenta mapas, gráficos, 5.- ¿El texto, en qué grado presenta mapas, gráficos,
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cuadros e ilustraciones para facilitar el autoaprendizaje? cuadros, e ilustraciones para facilitar el autoaprendizaje?
6.- ¿Los cuestionarios de autoevaluación,en qué grado 6.- ¿Los cuestionarios de autoevaluación,en qué grado
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
resultan adecuados para el aprendizaje? resultan adecuados para el aprendizaje?
GRAMÁTICA
GRAMÁTICA
7.- ¿En qué grado existe corrección gramatical (acentuación 7.- ¿En qué grado existe corrección gramatical (acentuación
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
y puntuación) y puntuación)
8.- El formato A-5 del texto autoeducativo influye para el 8.- El formato A-5 del texto autoeducativo influye para el
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
estudio y autoaprendizaje de manera: estudio y autoaprendizaje de manera:
EN
EN RELACION
RELACIÓNALAL
TEXTO
TEXTO
ESTUDIADO,
ESTUDIADO,
BREVEMENTE
BREVEMENTE
EXPRESE
EXPRESE
Y FUNDAMENTE
Y FUNDAMENTE SUS EN
EN RELACION
RELACIONAL AL
TEXTO
TEXTO
ESTUDIADO,
ESTUDIADO,
BREVEMENTE
BREVEMENTE
EXPRESE
EXPRESE
Y Y FUNDAMENTE SUS
APRECIACIONES DE EFICIENCIAS, DEFICIENCIAS Y RECOMENDACIONES:(PRECISAR APRECIACIONES DE EFICIENCIAS, DEFICIENCIAS Y RECOMENDACIONES:(PRECISAR PÁGINAS Y
PÁGINAS Y TÍTULOS) TÍTULOS)
EN RELACIÓN AL TEXTO ESTUDIADO, BREVEMENTE EXPRESE Y FUNDAMENTE SUS EN RELACION AL TEXTO ESTUDIADO, BREVEMENTE EXPRESE Y FUNDAMENTE SUS
APRECIACIONES DE EFICIENCIAS, DEFICIENCIAS Y RECOMENDACIONES:(PRECISAR APRECIACIONES DE EFICIENCIAS, DEFICIENCIAS Y RECOMENDACIONES:(PRECISAR PÁGINAS Y
PÁGINAS Y TÍTULOS) TÍTULOS)
MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 1 MÓDULO 2
EFICIENCIAS
EFICIENCIAS
MÓDULO 3 MÓDULO 4 MÓDULO 3 MÓDULO 4
DEFICIENCIAS
MÓDULO 3 MÓDULO 4 MÓDULO 3 MÓDULO 4
RECOMENDACIONES
MÓDULO 3 MÓDULO 4 MÓDULO 3 MÓDULO 4