RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK WULELE SANGGULA II KENDARI

N

SEMESTER/BULAN/MINGGU KE : I I/ Januari /1
TEMA/SUB TEMA : Rekreasi/ Pantai
KELOMPOK/USIA : A / 4-5 TAHUN
HARI/TANGGAL : SENIN / 2-1-2018
MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Materi Pembiasaan Penataan Lingkungan Main
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Penyambutan kedatangan anak
 Menyebutkan nama hari dan bulan Upacara /Apel/Jurnal Pagi
 Mengucapkan tata tertib di dalam kelas I. Kegiatan Pembukaan
 Mengenal tempat rekreasi/pantai  Lagu anak-anak 1. Bernyanyi, bertepuk
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan  Rabbi dzidni ilman …… 2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang tempat- tempat rekreasi /pikni
 Diri anak, 5. Bermain berenang di atas kaepet

II. Kegiatan Inti

Materi Kegiatan Pembelajaran
 Syukur nikmat (1.2)
 Rasa ingin tahu (2.2)
 Sikap kreatif (2.3)
 Mau antri (2.6)
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (3.1-4.1)
 Tata cara makan, memberi salam (3.2-4.2)
 Fungsi Tubuh (3.3-4.3)
 Mengenal bilangan (3.6-4.6)
 Mengenal linkungan tempat rekreasi (3.7-4.7)
 Mengenal huruf dan symbol (3.12-4.12)
 Hasil karya dengan berbagai media (3.15-4.15)
6. Anak mengamati mengamati alat dan bahan yang disediakan
7. Anak menanyakan konsep yang ada pada alat dan bahan yang akan digunakan
8. Guru memberikandukungan pada anak untuk melakukan kegiatan
9. Anak mengkomonikasikan /melakukan kegitan sesuai yang diminati dan gagasannya
a. Area Bahasa
 Kartu huruf  Bermain menyusun kartu huruf kata “ pantai”
b. Area Matematika
 Kerang  Bermain membilang dengan kerang 1-10
c. Area Seni
 Lks  Bermain mewarnai gambar pemandangan pantai
d. Area pasir & Air
 Pasir  Bermain membentuk gundulan pasir
10. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
11. Menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
III. Kegiatan Penutup
12. Menanyakan perasaan selama hari ini
13. Berdiskusi tentang permaian yang sudah dimainkan dan paling disukai
14. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah
15. Bercerita pendek/tanya jawab yangberisi pesan-pesan
16. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Bissmillahi tawakaltu… 17. Berdoa setelah belajar/doa pulang
 RENCANA PENILAIAN

I. Indikator Penilaian Hasil Capaian

Program KD Indikator Nama Anak
Pengembangan
Nilai-nilai Agama 1.1  Anak dapat mengerti bahwa pantai adalah ciptaan tuhan
dan Moral

Motorik 3.3-4.3  Anak dapat bermain gerakan berenang

Sosem 2.2  Rasa ingin tahu

2.6  Mau antri di belakang teman

Kognitif 3.6-4.6  Anak dapat membilang dari kerang 1-10

Bahasa 3.12-4.12  Anak dapat bermain menyusun kartu huruf kata “pantai”

Seni 3.15-4.15  Anak dapat mewarnai gambar pemandangan pantai

II. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)/Buku Ceklist

Mengetahui Kendari, 2-1-2018

Kepala TK. Wulele Sanggula II Guru Kelompok A

ASIAH,S.Pd.AUD ANDI BESSE, S.Pd.AUD

Nip.196112311986122020 NUPTK. 7838748650300032
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK WULELE SANGGULA II KENDARI
SEMESTER/BULAN/MINGGU KE : I1/Januari/1
TEMA/SUB TEMA : Rekreasi / Pegunungan
KELOMPOK/USIA : A / 4-5 TAHUN
HARI/TANGGAL : SELASA /3-1-2018
MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Materi Pembiasaan Penataan Lingkungan Main
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Penyambutan kedatangan anak
 Menyebutkan nama hari dan bulan Apel/Jurnal Pagi
 Mengucapkan tata tertib didalam kelas I. Kegiatan Pembukaan
 Mengenalkan tempat rekreasi/ pegunungan  Lagu anak-anak 1. Bernyanyi, bertepuk
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan  Rabbi dzidni ilman …… 2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang tempat rekreasi pengunungan
 Diri anak 5. Bermain di panjatan majemauk
II. Kegiatan Inti
6. Anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Materi Kegiatan Pembelajaran 7. Anak menanyakan konsep yang ada pada alat dan bahan yang akan digunakan
 Syukur nikmat (1.2) 8. Guru memberikan dukungan pada anak untuk melakukan kegiatan
 Rasa ingin tahu (2.2) 9. Anak mengkomonikasika/melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
 Sikap percaya diri (2.5) a. Area Bahasa
 Mau antri dibelakang teman (2.6)  Gambar/Lks  Bermain menebak kata di bawah gambar gunung
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (3.1-4.1) b. Area Matematika
 Tata cara makan, memberi salam (3.2-4.2)  Lks, batu-batuan  Bermain memasangkan benda dengan kartu angka sesuai jumlahnya
 Fungsi Tubuh (3.3-4.3) c. Area Seni
 Pengembangan motorik halus (3.3-4.3)  Gambar, kuas, cat air  Bermain melukis gunung dengan kuas
 Mengenal konsep bilangan dengan angka bilangan/ (3.6-4.6) d. Area Balok
 Mengenal tempat hiburan /pikni (3.7-4.7)  Balok  Bermain balok membentuk gunung
 Mengenal huruf dan sinbolnya (3.12-4.12) 10. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
 Hasil karya menggunakan berbagai media (3.15-4.15) 11. Menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
III. Kegiatan Penutup
12. Menanyakan perasaan selama hari ini
13. Berdiskusi tentang permaian yang sudah dimainkan dan paling disukai
14. Bercerita pendek/tanya jawab yang berisi pesan-pesan
15. Mengimformasikan kegiatan untuk esok hari
16. Berdoa sebelum belajar/ /doa pulang
 Bissmillahi tawakaltu…
 RENCANA PENILAIAN

I. Indikator Penilaian Hasil Capaian

Program KD Indikator Nama Anak
Pengembangan
Nilai-nilai Agama
dan Moral 1.1  Anak percaya bahwa gunung adalah ciptaan Tuhan
1.2  Syukur nikmat

Motorik 3.3-4.3  Anak dapat memanjak di panjatan majemuk

Sosem 2.6  Mau antri di belakang teman

2.5  Sikap percaya diri

Kognitif 3.6-4.6  Anak dapat memasangkan benda dengan angka sesuai

jumlahnya

Bahasa 3.12-4.12  Anak dapat menebak kata di bawah gambar gunung

Seni 3.15-4.15  Anak dapat melukis gunung dengan kuas

II. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)/Buku Ceklist
Mengetahui Kendari,3-1-2018
Kepala TK. Wulele Sanggula II Guru Kelompok A

ASIAH,S.Pd.AUD ANDI BESSE, S.Pd.AUD

Nip.196112311986122020 NUPTK. 7838748650300032
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK WULELE SANGGULA II KENDARI
SEMESTER/BULAN/MINGGU KE : II/ Januari/1
TEMA/SUB TEMA : Rekreasi/ Taman kota
KELOMPOK/USIA : A / 4-5 TAHUN
HARI/TANGGAL : RABU / 4-1-2018
MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Materi Pembiasaan Penataan Lingkungan Main
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Penyambutan kedatangan anak
 Menyebutkan nama hari dan bulan Apel/Jurnal Pagi
 Mengucapkan tata tertib didalam kelas I. Kegiatan Pembukaan
 Mengenalkan Taman kota  Lagu anak-anak 1. Bernyanyi, bertepuk
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan  Rabbi dzidni ilman …… 2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang tempat hiburan taman kota
 Diri anak 5. Bermain melompat di atas kata taman
Materi Kegiatan Pembelajaran II. Kegiatan Inti
6. Anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
 Syukur nikmat (1.2) 7. Anak menanyakan konsep yang ada pada alat dan bahan yang akan digunakan
 Rasa ingin tahu (2.2) 8. Guru meberikan dukungan pada anak untuk melakukan kegiatan
 Mau antri dibelakang teman (2.6) 9. Anak mengkomonikasikan / melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
 Sikap tanggung jawab (2.12) a. Area Bahasa
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (3.1-4.1)  Buku tulis, pinsil  Bermain menebalkan huruf kata taman
 Tata cara makan, memberi salam (3.2-4.2) b. Area Sains
 Fungsi Tubuh (3.3-4.3)  Bunga, gelas aqua  Bermain menanam bunga di aqua gelas ( bahan bekas )
 Mengenal angka bilangan (3.6-4.6) c. Area Seni
 Mengenal lingkungan sosial (3.7-4.7)  Buku, gambar  Bermain menggambar bebas
 Menyebutkan tempat rekreasi (3.10.4.10) d. Area Matematika
 Mengenal huruf (3.12-4.12)  Lks  Bermain menebalkan angka ‘ 6 “
 Hasil karya menggunakan berbagai media (3.15-4.15) 10. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
11. Menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
III. Kegiatan Penutup
12. Menanyakan perasaan selama hari ini
13. Berdiskusi tentang permaian yang sudah dimainkan dan paling disukai
14. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah
15. Bercerita pendek/tanya jawab yangberisi pesan-pesan
16. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Bissmillahi tawakaltu… 17. Berdoa setelah belajar/doa pulang
 RENCANA PENILAIAN

I. Indikator Penilaian Hasil Capaian

Program KD Indikator Nama Anak
Pengembangan
Nilai-nilai Agama dan
Moral 1.2  Syukur nikmat

Motorik 3.3-4.3  Anak dapat melompat di atas kata taman

Sosem 2.12  Sikap tanggung jawab

2.6  SMau antri di belakang teman

Kognitif
2.2  Rasa ingin tahu
3.6-4.6  Anak dapat menebalkan angka “ 6 “

Bahasa 3.12-4.12  Anak dapat menebalkan huruf kata “ taman “

Seni 3.15-4.15  Anak dapat menggambar bebas

II. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)/Buku Ceklist
Mengetahui Kendari, 4-1 -2018
Kepala TK. Wulele Sanggula II Guru Kelompok A

ASIAH,S.Pd.AUD ANDI BESSE, S.Pd.AUD

Nip.196112311986122020 NUPTK. 7838748650300032
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK WULELE SANGGULA II KENDARI
SEMESTER/BULAN/MINGGU KE : II/Januari/ 1
TEMA/SUB TEMA : Rekreasi/ Memancing ( di pingir pantai)
KELOMPOK USIA : A/4-5 TAHUN
HARI/TANGGAL : KAMIS / 5-1-2018

MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Materi Pembiasaan Penataan Lingkungan Main
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Penyambutan kedatangan anak
 Menyebutkan nama hari dan bulan Apel/Jurnal Pagi
 Mengucapkan tata tertib didalam kelas I. Kegiatan Pembukaan
 Mengenalkan tempat memancing  Lagu anak-anak 1. Bernyanyi, bertepuk
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan  Rabbi dzidni ilman …… 2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang tempat memancing/ pinggir pantai
 DIri anak, 5. Bermain gerakan tangan memancing
II. Kegiatan Inti
Materi Kegiatan Pembelajaran 6. Anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
 Syukur nikmat (1.2) 7. Anak menanyakan konsep yang ada pada alat dan bahan yang akan digunakan
 Sikap percaya diri (2.5) 8. Guru memberikan dukungan pada anak untuk melakukan kegiatan
 Mau antri dibelakang teman (2.6) 9. Anak mengkomonikasikan/ melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (3.1-4.1) a. Area Bahasa
 Tata cara makan, memberi salam (3.2-4.2)  Kartu huruf  Bermain menyusun huruf menjadi kata “ pancing “
 Fungsi Tubuh (3.3-4.3) b. Area Matematika
 Mengenal angka bilangan (3.6-4.6)  Lks  Bermain mengurutkan gambar ikan dari yang terkecil sampai terbesar
 Mengenal lingkungan sosial (3.7-4.7) c. Area Drama

 Mengenal tempat memancing/ pkni (3.10-4.10)
 Mengenal huruf (3.12-4.12)
 Hasil karya menggunakan berbagai media (3.15-4.15)
 Alat, bahan, diri anak
III. Kegiatan Penutup
 Bissmillahi tawakaltu…
 Bermain peran membakar ikan
d. Area Sains
* Bemain memasukan pasir dalam air
10. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
11. Menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
12. Menanyakan perasaan selama hari ini
13. Berdiskusi tentang permaian yang sudah dimainkan dan paling disukai
14. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah
15. Bercerita pendek/tanya jawab yangberisi pesan-pesan
16. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
17. Berdoa setelah belajar/doa pulang
 RENCANA PENILAIAN
I. Indikator Penilaian Hasil Capaian
Program KD Indikator Nama Anak
Pengembangan
Nilai-nilai Agama dan
Moral 1.2  Syukur nikmat

Motorik 3.3-4.3  Anak dapat bermain gerakan tangan memancing

Sosem 2.5  Sikap percaya diri

2.6  Mau antri di belakang teman

Kognitif 3.6-4.6  Anak dapat mengurutkan dari gambar ikan dari terkecil
sampai terbesar

Bahasa 3.12-4.12 

Anak dapat menyusun huruf menjadi kata ”Pancing”

Sains 3.15-4.15  Anak dapat bermain memasukan pasir dalam air

II. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)/Buku Ceklist
Mengetahui Kendari 5-1 -2018
Kepala TK. Wulele Sanggula II Guru Kelompok A

ASIAH,S.Pd.AUD ANDI BESSE, S.Pd.AUD

Nip.196112311986122020 NUPTK. 7838748650300032
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK WULELE SANGGULA II KENDARI
SEMESTER/BULAN/MINGGU KE : II / Januari/ 1
TEMA/SUB TEMA : REKREASI/
KELOMPOK/USIA : A / 4-5 TAHUN
HARI/TANGGAL : JUMAT / 124-11-2017
T

MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Materi Pembiasaan Penataan Lingkungan Main
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Penyambutan kedatangan anak
 Menyebutkan nama hari dan bulan Apel/Jurnal Pagi
 Mengucapkan tata tertib didalam kelas I. Kegiatan Pembukaan
 Mengenalkan tanaman tradisional  Lagu anak-anak 1. Bernyanyi, bertepuk
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan  Rabbi dzidni ilman …… 2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang jahe
 Diri anak 5. Bermain gerakan membungkuk
II. Kegiatan Inti
6. Anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Materi Kegiatan Pembelajaran 7. Anak menanyakan konsep yang ada pada alat dan bahan yang akan digunakan
 Air terjun nanga-nanga adalah ciptaan Tuhan (1.1) 8. Guru memberikan dukungan pada anak untuk melakukan kegiatan
 Syukur nikmat (1.2) 9. Anak mengkomonikasikan/ melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
 Rasa ingin tahu (2.2) a. Area Imtaq
 Sikap percaya diri (2.5)  Diri anak, Doa pendek  Melafalkan doa pendek/ zikir
 Mau antri dibelakang teman (2.6)  Bermain menebalkan huruf hijayya alif

 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (3.1-4.1) 

 Tata cara makan, memberi salam (3.2-4.2)
 Fungsi Tubuh (3.3-4.3)
 Mengenal lingkungan sosial (3.7-4.7)
 Mengenal huruf hijayya (3.12-4.12)
 Hasil karya menggunakan berbagai media(3.15 4.15)
b. Area sains
 Buku gambar 
c. Area Imtaq
 Pensil, LKS Bermain menebalkan huruf hijayyah
10. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
11. Menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
III. Kegiatan Penutup
12. Menanyakan perasaan selama hari ini
13. Berdiskusi tentang permaian yang sudah dimainkan dan paling disukai
14. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah
15. Bercerita pendek/tanya jawab yangberisi pesan-pesan
16. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Bissmillahi tawakaltu… 17. Berdoa setelah belajar/doa pulang
 RENCANA PENILAIAN

I. Indikator Penilaian Hasil Capaian

Program KD Indikator Nama Anak
Pengembangan
Nilai-nilai Agama dan
Moral 1.1  Anak dapat mengerti bahwa obat tradisional adalah ciptaan
1.2 tuhan
 Syukur nikmat
Motorik 3.3-4.3  Anak dapat melakukan gerakan sholat

Sosem 2.6  Mau antri di belakang teman

2.5  Sikap percaya diri

Kognitif 2.2  Rasa ingin tahu

Bahasa 3.12-4.12  Anak dapat bermain menebalkan huruf hijayya

Seins 3.15-4.15

Seni 3.15-4.15  Anak dapat bermain balok membuat pagar kebun

II. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)/Buku Ceklist

Mengetahui Kendari, 24-11-2017

Kepala TK. Wulele Sanggula II Guru Kelompok A

ASIAH,S.Pd.AUD ANDI BESSE, S.Pd.AUD

Nip.196112311986122020 NUPTK. 7838748650300032
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK WULELE SANGGULA II KENDARI
SEMESTER/BULAN/MINGGU KE : I/November/ 18
TEMA/SUB TEMA : Tanaman / Tanaman obat tradisional/ daun jambu
KELOMPOK/USIA : A / 4-5 TAHUN
HARI/TANGGAL : SABTU / 25-11-017
MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Materi Pembiasaan Penataan Lingkungan Main
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan Penyambutan kedatangan anak
 Menyebutkan nama hari dan bulan Apel/Jurnal Pagi
 Mengucapkan tata tertib didalam kelas I. Kegiatan Pembukaan
 Mengenalkan tanaman tradisional  Lagu anak-anak 1. Bernyanyi, bertepuk
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan  Rabbi dzidni ilman …… 2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang daun jambu
Diri anak 5. Bermain senam ceria
Materi Kegiatan Pembelajaran II. Kegiatan Inti
6. Anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
 Syukur nikmat (1.2) 7. Anak menanyakan konsep yang ada pada alat dan bahan yang akan digunakan
 Mencuci tangan sebelum & sesudah makan (2.1) 8. Guru memberikan dukungan pada anak untuk melakukan kegiatan
 Sikap kreatif (2.3) 9. Anak mengkomonikasikan/ melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
 Sikap kerja sama (2.10) a. Lingkungan Fisik Motorik Kasar
 Sikap tanggung jawab(2.12)  Leptop, Spiker  Bermain gerak dan musik “ senam ceria
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (3.1-4.1) b.Area seni
 LKS Bermain menggambar bebas
 Hasil karya dengan berbagai media (3,15 4.15 )
Tata cara makan, memberi salam (3.2-4.2
 Mengenal lingkungan sosial (3.7-4.7)  Anak  Kerja bakti / bermain bebas
 Menggunakan anggota tubuh untuk motorik kasar
 Potong kuku  Bekal, Pemotong kuku  Makan bersama / Potong kuku
 Menjaga kebersihan lingkungan 10. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
11. Menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
III. Kegiatan Penutup
12. Menanyakan perasaan selama hari ini
13. Berdiskusi tentang permaian yang sudah dimainkan dan paling disukai
14. Bercerita pendek/tanya jawab yang berisi pesan-pesan
15. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
… Bissmillahi tawakaltu 16. Berdoa setelah belajar/doa pulang
 RENCANA PENILAIAN

I. Indikator Penilaian Hasil Capaian

Program KD Indikator Nama Anak
Pengembangan
Nilai-nilai Agama dan 1.1  Anak dapat mengerti bahwa obat tradisional adalah ciptaan
Moral 1.2 tuhan
 Syukur nikmat
Motorik 3.3-4.3  Anak dapat berrmain senam ceria

Sosem 2.10  Sikap kerja sama

2.12  Sikap tanggung jawab

Kognitif 2.3  Sikap kreatif

Sains
3.12-4.12  Anak dapat menggambar bebas

II. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)/Buku Ceklist
Kendari, 25-11-2017
Mengetahui
Kepala TK. Wulele Sanggula II Guru Kelompok A

ASIAH,S.Pd.AUD ANDI BESSE, S.Pd.AUD

Nip.196112311986122020 NUPTK. 7838748650300032