1 - Apresentação:

O presente relatório é uma síntese das observações realizadas n

Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de

Licenciatura em História, tendo em vista a necessidade de uma experiência
prática onde foi aplicado fundamentos aprendidos com os princípios teóricos
estudados, agora trabalhando em sala de aula, que neste momento, faz uma
intercessão entre a teoria e à prática demonstrando, assim, o quanto é
enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do
futuro docente. A observação é um momento importante de análise metodológica
e conhecimento do campo de estágio. Os principais objetivos são conhecer as
regras que regem as aulas, bem como a dinâmica entre professor e aluno no
processo de ensino aprendizagem de língua materna.
O presente relatório é uma síntese das observações realizadas no Estágio
Supervisionado I foi realizado em uma turma de 5ª/6ª série da Educação Infantil
do turno vespertino do Colégio Municipal de Ensino Fundamental
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx– Centro, Distrito de Posto da Mata,
Município de Nova Viçosa, Estado da Bahia. Esta etapa, com carga horária de
10 horas, teve início no dia 05, 15 de maio e terminou no dia 19 de maio de 2017,
com carga horária semanal de 3 horas aulas, distribuídas da seguinte forma:
segundas-feiras, 2 (duas) aulas sendo nos 1º e 2º horários; e nas terças-feiras,
1 (uma) aula no 2º horário. O Estágio Supervisionado I teve o objetivo de
observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem
como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar
uma prática que seja significativa. Encontra-se descrito neste trabalho as
observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente
escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e
observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação
sustentada em fundamentos que englobam uma linha de aprendizagem e sua
efetividade.

2 – Caracterização da Instituição:
 O Colégio Municipal Vera Cruz como é estruturado atualmente foi criado
em 1995, onde já funcionava no mesmo local o antigo Colégio Vera Cruz desde
a década de 70. É uma instituição mantida pela Prefeitura Municipal Aparecida
de Goiânia com corpo docente composto por profissionais concursados em
áreas específicas, muitos com nível superior completo ou em fase de conclusão,
além de coordenadores pedagógicos. Oferece Ensino Fundamental (1ª a 8ª
séries) nos turnos da manhã e tarde.
Deixarei de lado, em certa medida, a impessoalidade do discurso, para narrar a
experiência singular que tive ao visitar esta instituição.
Chegando à escola, na sexta-feira dia 05 de maio, dirigi-me a sala dos
professores, encontrei a Professora e Coordenadora Adriana e subimos para a
sala após o toque do sinal. Instalei-me na última carteira da fila da parede ao
lado direito da sala. Na sequência deu início a sua aula fazendo a chamada e
cobrando as tarefas, passou de carteira em carteira carimbando os cadernos de
todos, especificando quem fez ou quem deixou de fazer a tarefa. Passados
alguns minutos chegou na sala um aluno, e com ele a professora Rosangela,
segunda-professora que está incumbida de auxiliá-lo nas atividades. Professora
Adriana registrou no diário os alunos que não fizeram tarefa e falou da
importância em realizar esse tipo de atividade extraclasse. A seguir fez uma
breve revisão sobre o gênero crônica e corrigiu as tarefas com a participação
oral dos alunos, circulou na sala para ver o andamento e ficou à frente para
coordenar a correção da tarefa. Professora Rosangela chamou atenção para o
fato de um aluno especial gostar bastante das aulas da professora Adriana,
informou que o aluno quer acompanhar o livro didático apesar das dificuldades.
Ela nos informou ainda que há um caso de aluno especial na sala que não dispõe
de laudo, mas apresenta grandes dificuldades. A turma estava comportada no
primeiro encontro, tranquilamente terminou a primeira aula de observação.
Permanecemos na sala para a nossa segunda aula de observação, na segunda-
feira dia 15 de maio de 2017, a turma da sala ao lado tem aulas de português.
Os alunos da sala ao lado, cuja divisão se faz por uma parede divisória, fina e
de lâminas de madeira, voltaram da Educação Física fazendo grande barulho, a
professora saiu da sala para fechar a porta do corredor, tentando amenizar o
barulho, já que a sala da turma da sala ao lado não tem porta porque foi destruída
há dias e não há nem sinal de reposição. Professora então retorna e retoma o
trabalho com crônicas, propõe a leitura coletiva da crônica “Tios”, de Luís
Fernando Veríssimo. Iniciam então a releitura, porque a leitura já deveriam tê-la
feito em casa. A professora chamou a atenção dos alunos distraídos durante a
leitura, e instigou todos com questões de interpretação do texto. Na sequência
os alunos foram organizados em grupos para a leitura das crônicas: “O dia do
meu pai”; “Minha mãe”; “Atitude é tudo e Virgilina”. Cada grupo deveria ler uma
crônica e responder questões e apresentar na próxima aula. Por fim a professora
fez a chamada e o sinal tocou marcando o final da aula. Interessante destacar
que o aluno José ficou bastante inquieto, apontou vários lápis, sujou a carteira e
o chão, rasgou e amassou várias folhas do caderno, virou várias vezes para trás,
professora Rosangela chamou a atenção dele várias vezes.