Licenciatura en Educación Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Tema: TIPOS DE CONTENIDOS A CONSIDERAR
Alumno (a): Ady Zamudio Paz
Profesor: Víctor Santiago Echevarría Reyes Grupo: 604 Fecha de entrega: 23 de Febrero de 2017
Calificación: ________ ¿Qué es lo más importante del tema?
La importancia radica en cómo se le va a educar al alumno en valores, en
descubrir que significa aprender para cada uno de los participantes del proceso enseñanza aprendizaje, para los padres de familia, los alumnos y el maestro; cada uno de ellos tiene un concepto de lo que es aprender, el papel del maestro frente a grupo es reconocer que cada alumno proviene de un familia con costumbres y forma de vida diferentes, y por lo tanto cada alumno trae consigo una manera de aprender, pero todos coinciden en que el ejemplo y la acción son las mejores maneras de educar a un niño.
Reflexión
El aprendizaje comienza desde que nacemos, el proceso de socialización nos
mueve desde pequeños a aprender a comer, vestirnos, ir al baño, y hablar; para después al llegar a la edad de tres años ingresamos a la escuela para comenzar el aprendizaje del pensamiento o razonamiento matemático y verbal, es ahí cuando inicia la diferencia entre el aprendizaje innato y el aprendizaje cognitivo escolar, en el ámbito de los valores éticos siempre el niño aprende por la aceptación de una figura materna o paterna, o maestro que represente la buena conducta, la limpieza, el orden, las buenas maneras y costumbres, de ahí que en casos especiales donde la familia carece de valores, el niño presenta actitudes que caen en los antivalores, convirtiéndose en un foco de infección para sus compañeros que tengan bases poco firmes o presenten problemas en casa, por ello como maestros debemos de convertirnos en el ejemplo más real y constante de los valores, practicando con el ejemplo todos los días llegando responsablemente con puntualidad a todas las clases, siendo honestos, honrados, justos y compañeros.
¿Qué parte del contenido puedo aplicar en la práctica docente?
En la práctica docente los contenidos del programa de estudios de la
asignatura de cívica y ética radican en que nos brindan la oportunidad de relacionar cada uno de los objetivos con un valor y encontrar la transversalidad con otras asignaturas para poder reafirmar de manera constante el aprendizaje de los valores.
La importancia de que el maestro realice la planeación de cada una de las
materias le da la oportunidad de organizarse de antemano y preparar su plan de clase o situación didáctica de los valores a enseñar, realizando una calendarización de un valor por mes o bien poniendo énfasis en los valores que el maestro observa que tienen foco rojo en su aula.
La estrategia de intervención didáctica más utilizada es la reflexión de los
alumnos por medio de la técnica de la pregunta, al explicarse a modo de cuento o platica, según sea el caso de una situación que provenga de las vivencias familiares o sociales, lo que escuchan o ven en los medios de comunicación, los acontecimientos nacionales o internacionales, la conducta de hombres o mujeres ejemplares, relacionándolo siempre con el contenido de las asignaturas y las normas escolares.
Otra estrategia de intervención didáctica es implementar una frase célebre que
sea analizada y reflexionada por los alumnos, asegurarse que entienden el mensaje que tiene la frase célebre y reforzar motivándolos a crear su propia frase celebre en trabajo individual o en equipo.
La estrategia de intervención didáctica en que los alumnos pongan en práctica
los valores aprendidos en la familia, la escuela y la comunidad. Bibliografía
Calendario de Valores (2016-2017). México. Comisión Nacional De Textos
Gratuitos.
Paoli A. (2015). Jugar y vivir los valores en segundo de primaria. México
Universidad Autónoma Metropolitana.
SEP (2011). PLAN DE ESTUDIOS. SEGUNDO GRADO. México.
¿Qué es educar?
Aprender es un proceso que comienza desde la infancia, donde factores como
la familia, el tiempo, el entorno social y económico; convergen para formar la manera en que un niño va a aprender en su vida.