Clase

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Inicio
20 minutos

En un espacio abierto, los estudiantes son invitados a jugar a agruparse según el número que diga el docente, por
ejemplo, si dice “tres”, todos correrán a agruparse en tríos, y el docente en voz alta contará la cantidad de grupos que
se formaron. Así sucesivamente hasta utilizar la cantidad de cinco estudiantes para formar cada grupo. Luego, son
invitados a comentar que así como ellos se agruparon, también es posible agrupar los números para contar.

Desarrollo
65 minutos

Entregue la guía n°4 y pídale a sus estudiantes que realicen las actividades. A modo de guía muestre una tabla similar
a la anterior, pero con números que no partan desde el uno (por ejemplo, en secuencia, todos los números desde el 31
al 70) y cuente tanto de 2 en 2 como de 5 en 5, para que visualicen las diferencias. Ahora pídales a sus estudiantes
que resuelvan la guía n° 4.Es importante que el docente se pasee por la sala asegurando que hayan entendido la
instrucción de llenado de la hoja.

Como última actividad, el docente proyecta un calendario, en un mes determinado (ojalá el mes que corresponda a la
clase en curso), les pide a los estudiantes que lo escriban en su cuaderno y a continuación les pide que anoten las
siguientes preguntas: Pedrito le da de comer a sus peces cada dos días y riega su planta cada 5 días, si partió el
jueves 15, ¿qué otros días le corresponderá alimentar a sus peces y regar su planta? Es importante que los
estudiantes no se apuren en contestar, el docente da un tiempo prudente y pregunta individualmente qué días le tocará
realizar cada tarea. Finalmente el docente pregunta ¿alimentará Pedro a su mascota el día martes 20?, ¿y a su planta?

Cierre
15 minutos

El docente desafía a sus estudiantes a responder.

La mamá de Anita debe tomar una pastilla cada 5 días, si la última pastilla la tomó el día sábado ¿Cuándo le tocará su
próxima dosis?
La profesora pide a cada alumno dos lápices. Si lleva 16 lápices y le pide a 2 alumnos más, ¿cuántos lápices tendrá?

INFORMACIÓN
TÉCNICA
Fecha de Modificación 30/01/2014

Objetivo de Clase Cuentan números de 2 en 2 y de 5 en 5, por tramos; por ejemplo, de 25 hasta 40

Materiales
 Clase 1:
 Lápiz, cuaderno, computador, proyector.
 Clase 2
 Lápiz, cuaderno, computador, proyector,20 botones, 50 porotos
 Clase 3
 Lápiz, cuaderno.