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CURSO: 6º básico CLASE: 7 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura UNIDAD 1: La narración y sus características.


TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Leer comprensivamente mitos y leyendas.

Habilidades de lectura Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Obtener información Dimensión cognitiva


 Integrar e interpretar
 Identificar, procesar y sintetizar la información de diversas fuentes y
 Reflexionar y valorar
organizar la información relevante acerca de un tópico o problema.

Dimensión moral

 Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las


ideas y creencias distintas de las propias en los espacios escolares,
familiares y comunitarios, reconociendo el diálogo como fuente de
crecimiento, superación de diferencias y acercamiento a la verdad.

Proactividad y trabajo

 Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Objetivos de Aprendizaje Contenidos


 Comprender características del mito y de una leyenda. Módulo 2: Mitos y leyendas
El mito
 Analizar textos narrativos considerando el tipo de narrador y el
La leyenda
ambiente.
 Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura.
Indicadores de evaluación

 Comprenden la lectura de un mito y de una leyenda.


 Analizan características del mito y de la leyenda como textos narrativos.

Inicio – Motivación (15 minutos)


Recursos
– Presente la meta de la clase.
–Formule a los estudiantes las siguientes preguntas para evaluar conocimientos previos: ¿Qué características del mito y de la Texto del
leyenda conocen? ¿Qué títulos mitos y leyendas pueden mencionar? estudiante: páginas
– Los estudiantes, en forma voluntaria, relatan algunas leyendas y mitos que conocen; mientras tanto, el resto del curso 28 a la 32.
escucha y presta atención a lo que sus compañeros exponen.

Desarrollo – Actividades (60 minutos) TIC

– Los estudiantes abren sus textos en la página 28 y responden oralmente las preguntas de la sección Antes de leer Texto del estudiante
respetando los turnos para dar sus opiniones. digital.
– Leen en forma oral el texto El tiempo y desarrollan las actividades de comprensión lectora de la página 29 . Proyector y
– Lea con sus estudiantes la leyenda Mamiña, la niña de mis ojos y luego, trabaje la comprensión lectora de las páginas 31 y computador.
32.

Cierre – Actividades (15 minutos)

– Responden las secciones Educando en valores de las páginas 29 y 32 del Texto del estudiante reconociendo la
importancia de mantener los relatos de los pueblos originarios y emitiendo su opinión acerca de la acción de los chasquis de
buscar incansablemente la cura para la joven. Comparten sus respuestas en forma oral.

– Responden en sus cuadernos: ¿Logré la meta de la clase? ¿Qué fue lo que más me gustó y lo que menos me gustó? ¿Qué
aprendí en la clase de hoy?