POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

Institución Educativa Alférez PNP

“Mariano Santos Mateos”
Comprometidos … por la Superación de
la Gestión Educativa
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INFORME TECNICO PEDAGÓGICO DEL II BIMESTRE DEL AÑO ESCOLAR 2017
ELABORADO POR LOS DOCENTES DEL CUARTO GRADO

COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
ÁREA CURRICULAR FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR EN CADA COMPOMENTE ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES EN
DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR
- Los estudiantes muestran mayor seguridad al
Se comunica expresarse frente a un público y al compartir sus
opiniones con los mismos. Aún hay un 10% presenta inseguridad al transmitir su ideas en
oralmente en
- Realizaron exposiciones, las cuales permitieron forma oral
lengua materna expresarse con variados criterios
1 COMUNICACIÓN

Lee diversos  Un gran porcentaje de niños leen textos con Aún hay alumnos que presenta dificultad al realizar lecturas, las
tipos de textos coherencia, respetando los signos de entonación y principales dificultades se manifiestan en la voz audible y
escritos puntuación. entonada.

Escribe diversos -Los estudiantes en su mayoría adquirieron estrategias como

En un 40% aun están en proceso de cumplir con los procesos
de organizar información, En un 60% manejan el proceso
tipos de textos didáctico en la producción de textos
pedagógicos para la producción de textos
 COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
ÁREA CURRICULAR FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR EN CADA COMPOMENTE ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES EN
DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR
 El alumno se identifica como ser importante dentro
Construye su de una sociedad, cuida y valora su cuerpo y
 Seguir esforzándonos para mejorar el
identidad personalidad

Convive y
participa  Se presentan algunos casos de indisciplina debido a la
democráticame
 Se busca que el clima afectivo en el aula sea muy poca atención y límites que no hay en el hogar por parte
2 PERSONAL SOCIAL

cordial, empático y saludable. de los padres hacia su hijo y a la gran población

nte en la
estudiantil.
búsqueda del
bien común
 Estimular la indagación como parte del proceso
pedagógico requiere diseñar actividades que
Construye estimulen la curiosidad de los niños, de manera que
 Realizaron estrategias para elaborar líneas de tiempo
interpretaciones se entusiasmen y formulen preguntas “perspicaces”,
relacionadas a la historia del Perú
históricas realicen observaciones y comparaciones, y planteen
predicciones y conclusiones, comparando sus
conocimientos previos con información nueva
Gestiona
responsablemen
te el ambiente y
el espacio
Gestiona
responsablemen
te los recursos
económicos
 COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
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DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR
Se desenvuelve
de manera
3 EDUCACIÓN FÍSICA

autónoma a
través de su
motricidad

Asume una vida

saludable

Interactúa a
través de sus
habilidades socio
motrices

COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
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DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR

Aprecia de
manera crítica - Se trabajó diferentes técnicas de pintura los cuales
fueron apreciadas. - Algunos alumnos no portan sus materiales de trabajo.
manifestaciones
artístico
4 ARTE Y CUTURA

culturales

- Se favorece el desarrollo de su creatividad, iniciativa,

Crea proyectos imaginación, inteligencia emocional, orientación moral,
desde los conciencia de su autonomía, libertad de acción y - El mobiliario poco apropiado para realizar los trabajos.
lenguajes pensamiento, desarrollo cognitivo y un aprendizaje
más pertinente.
artísticos
 COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
ÁREA CURRICULAR FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR EN CADA COMPOMENTE ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES EN
DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR
 Los estudiantes identifican problemas, plantean
preguntas y relacionan el problema con un cuerpo de
conocimientos establecido.
Indaga
 Ensayan explicaciones y diseñan e implementan
mediante estrategias para recoger evidencia que permita  En algunos casos aún cuesta mucho el generar hipótesis
métodos responder las preguntas y contrastar las hipótesis que y conclusiones
científicos  Plantean interrogantes y reflexionan sobre el grado de
satisfacción de la respuesta obtenida, permitiendo
comprender los límites y alcances de su investigación.

Explica el
5 CIENCIA Y TECNOLOGIA

mundo físico
basándose en
conocimientos
 Nuestros niños comprenden y usan conocimientos
sobre los seres  Seguir utilizando estrategias que permitan que nuestros niños
sobre los seres vivos, materia y energía,
vivos; materia y biodiversidad, Tierra y universo.
comprendan, indaguen y experimenten.

energía;
biodiversidad,
Tierra y
universo
Diseña y
construye
soluciones
tecnológicas
para resolver
problemas de su
entorno
 COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
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DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR
- Los estudiantes en su mayoría adquirieron
estrategias como de organizar información en las
Resuelve diferentes áreas, empleando diferentes - Seguir utilizando material concreto el cual permite
problemas de organizadores con la finalidad de apoyarse en su que nuestros estudiantes experimenten y generen
cantidad. aprendizaje. mejores aprendizajes

- En cuanto a la resolución de problemas, los

Resuelve estudiantes interiorizaron el proceso didáctico y lo
problemas de aplicaron.
6 MATEMÁTICA

- Seguir utilizándose estrategias que permitan

regularidad,
reconocer el tipo de problema deben trabajar.
equivalencia y
cambio

Resuelve
problemas de
movimiento ,
forma y
localización

Resuelve
problemas de
- -
gestión de datos
e incertidumbre
 LOGROS DIFICULTADES
COMPETENCIAS/ LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
ASPECTOS CRITERIOS DEL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR EN CADA COMPOMENTE ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES EN
ÁREA CURRICULAR DEL ÁREA CURRICULAR CAD COMPONENTE DEL ÁREA CURRICULAR

Construye sus - Participa con agrado en la oración diaria

- No todos los alumnos participan con entusiasmo de
identidad como considerándola como un medio de conversación
la oración
persona humana con Dios nuestro Padre Celestial.
7 EDUCACIÓN

Asume la
RELIGIOSA

experiencia del
encuentro
personal y
- Expresa de diferentes maneras el amor a Jesús y
comunitario con - Se presentan inconvenientes al momento de realizar
reconoce que es su hermano, amigo y dio su vida
Dios en su actividades en equipo
por salvarnos.
proyecto de vida
en coherencia
con su creencia
religiosa.

COMPETENCIAS/
LOGROS DIFICULTADES
ASPECTOS CRITERIOS DEL LOGROS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS AL DIFICULTADES GENERALES QUE MUESTRAN LOS
ÁREA CURRICULAR FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR EN CADA COMPOMENTE ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES EN
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8 INGLÉS
 SISTEMATIZACIÓN LOS LOGROS DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR LAS METAS PREVISTAS AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR 2017
CUARTO A GRADO DE PRIMARIA (Resumen de las secciones del mismo grado)
Metas de
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE Aprendizaje al
Áreas
INDICADOR 2017
curriculares Rango, número de Rango, número de Rango, número de Rango, número de Rango, número de
estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje
RANGO Nª % RANGO Nª % RANGO Nª % RANGO Nª % RANGO Nª %
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 28 99% Con A 23 86% Con A Con A Con A
COMUNICACIÓN
Con B 01 01% Con B 06 14% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
PERSONAL Con A 28 99% Con A 27 99% Con A Con A Con A
SOCIAL Con B 01 01% Con B 02 01% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
EDUCACIÓN Con A 26 97% Con A Con A Con A Con A
FÍSICA Con B 02 02% Con B Con B Con B Con B
Con C 01 01% Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 29 100% Con A 29 100% Con A Con A Con A
ARTE Y CULTURA
Con B Con B Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
CIENCIA Y Con A 29 100% Con A 27 99% Con A Con A Con A
TECNOLOGÍA Con B Con B 02 01% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 26 97% Con A 24 86% Con A Con A Con A
MATEMÁTICA
Con B 03 03% Con B 05 14% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Porcentaje de estudiantes, que alcanzan rendimiento satisfactorio en todas las áreas curriculares.
Con A 29 100% Con A 29 100% Con A Con A Con A
EDUCACIÓN
Con B Con B Con B Con B Con B
RELIGIOSA
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 20 80% Con A Con A Con A Con A
Con B 09 20% Con B Con B Con B Con B

INGLÉS

Con C Con C Con C Con C Con C

SISTEMATIZACIÓN LOS LOGROS DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR LAS METAS PREVISTAS AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR 2017
CUARTO B GRADO DE PRIMARIA (Resumen de las secciones del mismo grado)
 Metas de
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE Aprendizaje al
Áreas
INDICADOR 2017
curriculares Rango, número de Rango, número de Rango, número de Rango, número de Rango, número de
estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje estudiantes y porcentaje
RANGO Nª % RANGO Nª % RANGO Nª % RANGO Nª % RANGO Nª %
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 21 80% Con A 24 86% Con A Con A Con A
COMUNICACIÓN
Con B 07 10% Con B 04 14% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
PERSONAL Con A 25 95% Con A 28 100% Con A Con A Con A
SOCIAL Con B 03 05% Con B Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
EDUCACIÓN Con A 28 100% Con A Con A Con A Con A
FÍSICA Con B Con B Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 28 100% Con A 28 100% Con A Con A Con A
ARTE Y CULTURA
Con B Con B Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
CIENCIA Y Con A 17 80% Con A 24 86% Con A Con A Con A
TECNOLOGÍA Con B 11 20% Con B 04 14% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 22 85% Con A 23 82% Con A Con A Con A
MATEMÁTICA
Con B 06 15% Con B 05 18% Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
EDUCACIÓN Con A 25 95% Con A 28 100% Con A Con A Con A
RELIGIOSA Con B 03 05% Con B Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
INGLÉS Con AD Con AD Con AD Con AD Con AD
Con A 12 55% Con A Con A Con A Con A
Con B 16 45% Con B Con B Con B Con B
Con C Con C Con C Con C Con C
Porcentaje de estudiantes, que alcanzan rendimiento satisfactorio en todas las áreas curriculares.
 CONSOLIDADO DEL I BIMESTRE 2017
DEL NIVEL DE LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CUARTO GRADO A-B DE PRIMARIA
AREAS CURRICULARES TALLERES
RANGO
EDUCACIÓ
COMUNICACIÓ PERSONAL EDUCACIO ARTE Y CIENCIA Y COMPUTACIO
MATEMA N INGLES
CONDICION N SOCIAL N FISICA CULTURA TECNOLOGÍA N
REGLIOSA
Nº DE
ESTUDIANTE
57 57 57 57 57 57 57 57 57
S DEL
GRADO
Con AD
Nro. De
estudiantes Con A 47 55 57 51 47 57
según Con B 10 02 -- 06 10 --
calificación Con C -- -- -- -- -- --
EXONERADO
OTROS S
NSP
Con AD % % % % % %
Con A 82 % 96 % 100 % 89 % 82 % 100 %
% de
Con B 18 % 04 % % 11 % 18 % %
estudiantes
Con C % % % % % %
según
calificación EXONERADO
% % % % % %
S
NSP % % % % % %

% TOTAL 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

CUADRO ESTADÍSTICO DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA – II BIMESTRE

 REPRESENTACION ESTADISTICA EN BARRAS
100

90

80 AD
Azul
70

60 A
Verde
50

40 B
Amarillo
30

20 C
Rojo
10

0 COMUNICAC
PERSONAL EDUCACIÓN ARTE Y CIENCIA Y
MATEMÁTIC
EDUCACIÓN
INGLÉS COMPUTO
SOCIAL FÍSICA CULTURA TECNOLOGÍ RELIGIOSA

21 DE AGOSTO del 2017

________________________ _________________________ _________________________

Vº Bº SUBDIRECCION ROSSMERY LEÓN PRETEL CECILIA PITA SANCHEZ